Путешествие по сказкам Сказкотерапия

Сентябрь 2, 2022

Главная
Алгебра
Путешествие по сказкам Сказкотерапия

Содержание

2. Паспорт проекта Тип проекта: Игровой, творческий, групповой, среднесрочный Участники проекта: Воспитатели, дети, родители. По сроку реализации:
3. Цель проекта: Использование сказки, как средства эмоционального, художественно-речевого развития детей пятого года жизни Задачи: Познакомить детей
4. Актуальность проекта: Сказка и терапия – как можно объединить эти два понятия? Занятия с использованием сказочных
5. Прогнозируемый результат: Дети поближе познакомились со сказками: «Три поросенка», «Красная шапочка», «Волк и семеро козлят» Дети
6. Этапы работы над проектом: Ι этап Выявление проблемы, определение цели, задач II этап Разработка проекта Выбор
7. Основные методы сказкотерапии: Сочинение сказки. Рисование, лепка, конструирование сказки. Рассказывание сказки. Изготовление кукол.
8. Этапы работы над проектом Подготовительный ( проектирование) Основной Заключительный ( итоговый)
9. 1. Составить план совместных мероприятий с детьми и родителями 2. Создать интерес к проекту, мотивацию к
10. Первый этап- Проектирование
13. Второй этап – Основной ОО « Речевое развитие» Цель: Формировать умение внимательно слушать и слышать сказку,
15. ОО « Художественно – эстетическое развитие» Рисование «Домик трёх поросят» Цель: Продолжать формировать у детей умение
17. ОО « Художественно – эстетическое развитие» Лепка «Волк и семеро козлят» Цель: Продолжать развивать интерес детей
19. Лепка «Три поросёнка»
20. Лепка «Красная Шапочка»
21. ОО « Художественно – эстетическое развитие» Аппликация Цель: Воспитывать интерес к аппликации, усложняя её содержание, и
22. Аппликация «Три поросёнка»
23. Аппликация «Красная Шапочка»
24. Аппликация «Домик трёх поросят»
25. Конструирование «Домик трёх поросят»
26. ОО « Социально – коммуникативное развитие» Цель: Вызвать у детей интерес к сказке, к ряженью. Побуждать
33. Скачать презентацию

Слайд 2

Паспорт проекта
Тип проекта: Игровой, творческий, групповой, среднесрочный
Участники проекта: Воспитатели, дети,

родители.

По сроку реализации: среднесрочный (октябрь – декабрь) 2015г.

Слайд 3

Цель проекта:
Использование сказки, как средства эмоционального, художественно-речевого развития детей

пятого года жизни
Задачи:
Познакомить детей со сказками
Вызвать эмоциональный отклик
Развивать связную речь, обогащать словарный запас
Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность
Учить отражать впечатления о прочитанном в продуктивных видах деятельности
Учить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности
Развивать коммуникативные способности

Слайд 4

Актуальность проекта:
Сказка и терапия – как можно объединить эти два понятия?

Занятия с использованием сказочных сюжетов помогают ребятам справиться со многими возрастными проблемами. Не случайно этот жанр фольклора – древнейший метод воспитания. Задачи, которые поможет решить сказка : -повышение мыслительной и эмоциональной активности; -снятие физической и психической напряженности; -совершенствование речевых навыков; -развитие психических процессов и творческих способностей.

Слайд 5

Прогнозируемый результат:
Дети поближе познакомились со сказками: «Три поросенка», «Красная шапочка»,

«Волк и семеро козлят»
Дети вместе с родителями приняли активное участие в обогащении развивающей среды.
В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь
Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности
У детей появился интерес к играм, драматизациям.

Слайд 6

Этапы работы над проектом:
Ι этап Выявление проблемы, определение цели,

задач
II этап Разработка проекта
Выбор темы и разработка проекта
Изучение методической литературы
Составление перспективного плана по реализации проекта
Изготовление масок и подбор игрушек
Проведение консультаций и бесед с родителями
Деятельность родителей:
в изготовлении масок, приобретение кукол для различных видов театров: настольный, кукольный, пальчиковый...
III этап Заключительный

Слайд 7

Основные методы сказкотерапии:
Сочинение сказки.
Рисование, лепка, конструирование сказки.
Рассказывание сказки.
Изготовление

кукол.

Слайд 8

Этапы работы над проектом
Подготовительный
( проектирование)
Основной
Заключительный
( итоговый)

Слайд 9

1. Составить план совместных мероприятий с детьми и родителями
2. Создать интерес

к проекту, мотивацию к дальнейшим действиям.

3. Подобрать художественную, методическую литературу

Первый этап - Подготовительный

4. Обогащение развивающей среды

Слайд 10

Первый этап- Проектирование

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Второй этап – Основной
ОО « Речевое развитие»
Цель: Формировать умение

внимательно слушать и слышать сказку,
взрослого, отвечать на вопросы «где это?», «кто это?», «что это?».
Расширять активный словарь ребёнка.
Слушание сказки. Рассказывание сказки. Показ сказки по картинкам.
Повторение сказки с использованием её эпизодов.

Слайд 14

Слайд 15

ОО « Художественно – эстетическое развитие» Рисование
«Домик трёх поросят»
Цель: Продолжать

формировать у детей умение рисовать отдельные предметы и создавать сюжетные композиции.

Слайд 16

Слайд 17

ОО « Художественно – эстетическое развитие» Лепка «Волк и семеро козлят»
Цель:

Продолжать развивать интерес детей к лепке, совершенствовать умение лепить из глины, пластилина. Закреплять различные приёмы лепки.

Слайд 18

Слайд 19

Лепка «Три поросёнка»

Слайд 20

Лепка «Красная Шапочка»

Слайд 21

ОО « Художественно – эстетическое развитие» Аппликация
Цель: Воспитывать интерес к аппликации,

усложняя её содержание, и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

Слайд 22

Аппликация «Три поросёнка»

Слайд 23

Аппликация «Красная Шапочка»

Слайд 24

Аппликация «Домик трёх поросят»

Слайд 25

Конструирование «Домик трёх поросят»

Слайд 26

ОО « Социально – коммуникативное развитие»
Цель: Вызвать у детей интерес к

сказке, к ряженью. Побуждать использовать
отрывки из сказки. Создавать условия для участия детей в
инсценировке сказок, драматизации сказок. Формировать
выразительность речи.

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31

Путешествие по сказкам Сказкотерапия

Содержание

Паспорт проектаТип проекта: Игровой, творческий, групповой, среднесрочныйУчастники проекта: Воспитатели, дети,

Цель проекта: Использование сказки, как средства эмоционального, художественно-речевого развития детей

Актуальность проекта:Сказка и терапия – как можно объединить эти два понятия?

Прогнозируемый результат:Дети поближе познакомились со сказками: «Три поросенка», «Красная шапочка»,

Этапы работы над проектом: Ι этап Выявление проблемы, определение цели,

Основные методы сказкотерапии: Сочинение сказки.Рисование, лепка, конструирование сказки. Рассказывание сказки. Изготовление

Этапы работы над проектомПодготовительный( проектирование)ОсновнойЗаключительный ( итоговый)

1. Составить план совместных мероприятий с детьми и родителями2. Создать интерес