Урок в 7 классе по теме: Решение задач с помощью уравнений. Учитель: Барышенская Елена Ивановна

Содержание

Слайд 2

Цель урока. Повторить методы решения уравнений. Применять уравнения для решения задач. Развивать логическое мышление учащихся.

Цель урока.

Повторить методы решения уравнений.
Применять уравнения для решения задач.
Развивать логическое мышление

учащихся.
Слайд 3

Процесс «решения» уравнения есть акт приведения его к более простой форме.

Процесс «решения» уравнения есть акт приведения его к более простой форме.

Решение уравнения иногда аналогично переводу незнакомой фразы на понятный язык.
Оливер Лодж
Слайд 4

Найди ошибку. 5(x-7)=3(x-4) 5x-7=3x-12 5x-3x=7-12 2x=-5 X=-2,5

Найди ошибку.

5(x-7)=3(x-4)
5x-7=3x-12
5x-3x=7-12
2x=-5
X=-2,5

Слайд 5

2y-12=18-4y 2y-4y=12+18 -2y=30 y=-15

2y-12=18-4y
2y-4y=12+18
-2y=30
y=-15

Слайд 6

Разминка 1.Упаковка вакцины от гриппа содержит 10 ампул по 0,5 мл.

Разминка
1.Упаковка вакцины от гриппа содержит 10 ампул по 0,5 мл.

Сколько упаковок вакцины потребуется для прививки учащихся нашей школы от гриппа, если одному человеку нужно 0,5мл?
Слайд 7

2. Для витаминного салата из моркови нужно 50 г на порцию.

2. Для витаминного салата из моркови нужно 50 г на

порцию. Сколько килограммов моркови нужно для завтрака в школьной столовой?
Слайд 8

Реши уравнения. |x+5|=13; |x-7|=-3; |x+5|=0;

Реши уравнения.

|x+5|=13;
|x-7|=-3;
|x+5|=0;

Слайд 9

Реши уравнения. 3(x-5)=2(x+4); 18(2z+5)+3=5(6z+11)-4;

Реши уравнения.

3(x-5)=2(x+4);
18(2z+5)+3=5(6z+11)-4;

Слайд 10

Реши задачу. Во время соревнований из пункта А и пункта Б

Реши задачу.

Во время соревнований из пункта А и пункта Б

навстречу друг другу выехали 2 велосипедиста. Скорость одного из них на 2 км/ч больше, чем скорость второго. Найти скорость каждого велосипедиста, если расстояние между пунктами 160 км, а встретились они через 5 часов.
Слайд 11

Реши задачи №169 и №171

Реши задачи №169 и №171

Слайд 12

Самостоятельная работа. «3» 5x-4,5=3x+2,5; |X|=9 «4» 2x-(6х-5)=45; |X+1|=11 «5» 7х-(х+3)=3(2х-1); |2X+4|=16

Самостоятельная работа.

«3» 5x-4,5=3x+2,5; |X|=9
«4» 2x-(6х-5)=45; |X+1|=11
«5» 7х-(х+3)=3(2х-1);

|2X+4|=16