Система академика Л.Занкова

Содержание

Слайд 2

Система Л. Занкова Кто он - Л.Занков? Система обучения Л.Занкова –

Система Л. Занкова

Кто он - Л.Занков?
Система обучения Л.Занкова – что это

такое?
Дидактические принципы системы Л.Занкова
Занковский ли ты учитель?
11 000 ступенек
Слайд 3

Кто он – Л.Занков? Родился 23 апреля 1901года в Варшаве в семье русского офицера

Кто он – Л.Занков?

Родился
23 апреля 1901года
в Варшаве в семье
русского

офицера
Слайд 4

Жизненный путь 1916 г.окончил гимназию Приехал учительствовать в деревенскую школу В

Жизненный путь

1916 г.окончил гимназию
Приехал учительствовать
в деревенскую школу
В годы Гражданской
войны

работал воспита-
телем в сельхоз.колонии
Получил путевку в
Московский университет
Слайд 5

Увлечения Занкова Евгений Онегин Классическая музыка Природа Подмосковья и Крыма Теннис

Увлечения Занкова
Евгений Онегин
Классическая музыка
Природа Подмосковья и Крыма
Теннис

Слайд 6

Первый класс

Первый класс

Слайд 7

Эксперимент

Эксперимент

Слайд 8

Цели обучения Общее психическое развитие личности Создание основы для общего развития

Цели обучения

Общее психическое развитие личности
Создание основы для общего развития каждого школьника
общее

развитие - целостное развитие ребенка, его УМА, ВОЛИ, ЧУВСТВ,
НРАВСТВЕННОСТИ, при сохранении ЗДОРОВЬЯ
Слайд 9

Слайд 10

Ф Г О С Цель: развитие личности обучающегося Единство и равнозначность

Ф Г О С

Цель: развитие личности обучающегося
Единство и

равнозначность
в развитии данных качеств личности:
интеллектуальных
эмоциональных
волевых
нравственных
Слайд 11

Развитие- это сложный процесс

Развитие- это сложный процесс

Слайд 12

Соотношению обучение ----- развитие

Соотношению обучение ----- развитие

Слайд 13

Требования к результатам освоения основной образовательной программы Личностные Предметные Метапредметные

Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Личностные Предметные
Метапредметные

Слайд 14

Методологическую основу требований ФГОС составляет системно-деятельный подход усвоение и присвоение ребенком

Методологическую основу требований ФГОС

составляет
системно-деятельный подход
усвоение и присвоение ребенком
накопленного социального

опыта
активная партнерские
самостоятельная взаимодействия
Деятельность В Р Р Р
Слайд 15

Единство в системе Л Занкова и ФГОС цель понимание развитие общего

Единство в системе Л Занкова и ФГОС
цель понимание
развитие общего способа
личности

развития достижения
СИД СД
Слайд 16

Целостность (это ведущее понятие для системы Л.Занкова) учебных комплектов единства дидактических принципов единства типических свойств

Целостность

(это ведущее понятие для системы Л.Занкова)
учебных комплектов
единства дидактических принципов
единства типических

свойств
Слайд 17

Свойства методической системы Многогранность Процессуальность познания Разрешение коллизий Вариативность

Свойства методической системы

Многогранность
Процессуальность познания
Разрешение коллизий
Вариативность

Слайд 18

Дидактические принципы Обучение на высоком уровне трудности Ведущая роль теоретических знаний

Дидактические принципы

Обучение на высоком уровне трудности
Ведущая роль теоретических знаний
Осознание процесса учения
Быстрый

темп прохождения учебного материала
Работа над развитием каждого ребенка
Слайд 19

Жизнь на уроке

Жизнь на уроке

Слайд 20

2.Межпредметные результаты освоения учебных курсов 2.4 использование знаково-символических средств для создания моделей, схем изучаемых объектов стр.15

2.Межпредметные результаты освоения учебных курсов

2.4 использование знаково-символических средств для создания моделей,

схем изучаемых объектов
стр.15
Слайд 21

Русский язык 3 класс ПОБЕГ НАБЕГ ЗАБЕГ ПРОБЕЖКА БЕГУН Что общего?

Русский язык 3 класс

ПОБЕГ НАБЕГ ЗАБЕГ ПРОБЕЖКА БЕГУН Что общего?

Слайд 22

Занковский ли ты учитель? Проверь себя! Предлагается 21 утверждение

Занковский ли ты учитель?
Проверь себя!
Предлагается 21 утверждение

Слайд 23

Учебники

Учебники

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27