Содержание
- 2. ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ. ПОДХОДЫ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Вопрос 1. Предпосылки возникновения и
- 3. Стратегический менеджмент – это деятельность по управлению организацией в долгосрочной перспективе на основе ее ресурсного потенциала
- 4. ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ ВОЗРАСТАНИЯ ЗНАЧЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА: - ускорение изменений в окружающей среде; - появление новых запросов
- 5. НА ПРОЦЕСС ВЫРАБОТКИ СТРАТЕГИИ ФИРМОЙ ОКАЗЫВАЮТ ВЛИЯНИЕ: - позиция фирмы на рынке; - динамики развития фирмы;
- 6. ХАРАКТЕРИСТИКИ НЕСТАБИЛЬНОСТИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ: степень привычности событий, темп изменений, предсказуемость будущего.
- 7. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМ И МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ
- 8. На первом этапе управление осуществляется на основе бюджетно-финансового контроля, для которого характерны: - внутренняя направленность отчетности
- 9. На втором этапе управлении осуществляется на основе экстраполяции – прогнозными оценками, экстраполирующими объемы продаж на несколько
- 10. На третьем этапе управление осуществляется на основе предвидения изменений и определения реакции на них путем выработки
- 11. На четвертом этапе управление осуществляется на основе гибких решений. Отличительные черты такой системы управления: - акцент
- 12. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА В РОССИИ ОБУСЛОВЛЕНО: 1) общемировыми тенденциями развития рыночной экономики (глобализация бизнеса, достижения науки
- 13. 3) возникновением большого количества хозяйственных структур различных форм собственности, когда в сферу предпринимательства пришла масса неподготовленных
- 14. ВОПРОС 2. МЕТОДОЛОГИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА. Методологической базой стратегического менеджмента являются системный и ситуационный подходы. Согласно системному
- 15. МЕТОДЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА: 1) методы управленческого анализа: ситуационный анализ, портфельный анализ, кабинетные исследования (работа с бухгалтерскими
- 16. 2) методы анализа внешней среды: SWOT-анализ (позволяет установить взаимосвязь между сильными и слабыми сторонами, которые присущи
- 17. ФУНКЦИИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА: - планирование стратегии; - организация выполнения стратегических планов; - координация действий менеджеров по
- 18. ВОПРОС 3. ПРЕИМУЩЕСТВА СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К УПРАВЛЕНИЮ.
- 19. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЖИМОВ УПРАВЛЕНИЯ
- 21. ПРЕИМУЩЕСТВА СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К УПРАВЛЕНИЮ ОРГАНИЗАЦИЕЙ: - стратегический менеджмент обеспечивает общее понимание того, для чего функционирует
- 22. - стратегический менеджмент обеспечивает возможность оценивать альтернативные варианты использования ресурсов, то есть разумно переносить ресурсы в
- 23. ВОПРОС 4. ПРОБЛЕМЫ И ОГРАНИЧЕНИЯ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА. - стратегический менеджмент в силу своей сущности
- 24. ВОПРОС 5. СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «СТРАТЕГИЯ». Стратегия как план (намечаемая) Стратегия как принцип поведения (осуществляемая)
- 26. Стратегия как позиция Стратегия как перспектива
- 27. ПЛЮСЫ И МИНУСЫ СТРАТЕГИЙ 1.« Стратегия задает направление ». Преимущество. Основной смысл стратегии - указывать организации
- 28. 2. «Стратегия координирует усилия». Преимущество. Стратегия способствует координации деятельности. Недостаток. Чрезмерная координация прилагаемых усилий ведет к
- 29. 3. «Стратегия характеризует организацию». Преимущество. Стратегия отражает в общих чертах характер организации и демонстрирует ее отличительные
- 30. 4. «Стратегия обеспечивает логику». Преимущество. Стратегия устраняет неопределенность и обеспечивает порядок. Недостаток. Творчество не терпит последовательности.
- 31. ВОПРОС 6. ШКОЛЫ СТРАТЕГИЙ И ИХ ВКЛАД В ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА, КОНТЕКСТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ.
- 32. 1. Школа дизайна: формирование стратегии как процесс осмысления 2. Школа планирования: формирование стратегии как формальный процесс
- 33. 4. Школа предпринимательства: формирование стратегии как процесс предвидения 5. Когнитивная школа: сформирование стратегии как ментальный процесс
- 34. 6. Школа обучения: формирование стратегии как развивающийся процесс 7. Школа власти: формирование стратегии как процесс ведения
- 35. 10. Школа конфигурации: формирование стратегии как процесс трансформации
- 36. ШКОЛА ДИЗАЙНА: ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ КАК ПРОЦЕСС ОСМЫСЛЕНИЯ
- 37. СИСТЕМА ОЦЕНКИ СТРАТЕГИЙ: Последовательность: стратегия не должна содержать противоречивых целей и программ. Согласованность: стратегия должна предлагать
- 38. ПОСЫЛКИ ШКОЛЫ ДИЗАЙНА 1. Формирование стратегии должно быть продуманным процессом сознательного мышления. 2. Ответственность за контроль
- 39. 4. Стратегия должна быть единственной в своем роде: лучшей, полученной в результате индивидуального моделирования. 5. Процесс
- 40. КРИТИКА ДИЗАЙН ШКОЛЫ Оценка сил и слабостей: пренебрежение обучением; Структура следует за стратегией, как левая нога
- 41. СТЕПЕНЬ ДЕЙСТВЕННОСТИ МОДЕЛИ ДИЗАЙН-ШКОЛЫ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ УСТАНОВКАМИ: 1. В принципе, индивид способен «обработать» всю относящуюся к
- 42. ШКОЛА ПЛАНИРОВАНИЯ: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК ФОРМАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.
- 43. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ СТАДИЯ ВНЕШНЕГО АУДИТА СТАДИЯ ВНУТРЕННЕГО АУДИТА СТАДИЯ ОЦЕНКИ СТРАТЕГИИ СТАДИЯ ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ
- 44. ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ШКОЛЫ ПЛАНИРОВАНИЯ: 1. Стратегии есть результат контролируемого, осознанного процесса формального планирования, разбиваемого на отдельные
- 45. 2. Ответственность за принципиальную сторону всего стратегического процесса возлагается на высшее руководство компании; ответственность же за
- 46. КРИТИКА ШКОЛЫ ПЛАНИРОВАНИЯ 1. Сотрудники «берут верх» над процессом; 2. Процесс доминирует над персоналом; 3. Плановые
- 47. ШКОЛА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК АНАЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС Исходные положения школы позиционирования: 1. Стратегии представляют собой генерические,
- 48. 4. Основную роль в этом процессе играют аналитики, предоставляющие результаты своих расчетов официально контролирующим выбор менеджерам.
- 49. БКГ: УСТОЙЧИВОСТЬ СООТНОШЕНИЙ РОСТ-ДОЛЯ РЫНКА
- 50. МОДЕЛЬ КОНКУРЕНТНОГО АНАЛИЗА М. ПОРТЕРА
- 51. ШКОЛА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК ПРОЦЕСС ПРЕДВИДЕНИЯ. Предпринимателем называют: (а) основателя организации, (б) руководителя – владельца
- 52. Видение - мысленное представление стратегии, рожденное или отображенное в сознании руководителя организации
- 53. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДХОДА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ К СОЗДАНИЮ СТРАТЕГИИ: 1. Как правило, предприниматель делает акцент не столько на построении
- 54. ОСНОВНЫЕ ПОСЫЛКИ ШКОЛЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА: 1. Стратегия существует в сознании руководителя/лидера в виде перспективы; 2. Процесс формирования
- 55. КРИТИКА ШКОЛЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА: полностью сводит формирование стратегии к поведению одного человека, но практически никак не объясняет
- 56. КОГНИТИВНАЯ ШКОЛА: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК МЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Сторонники когнитивной школы, опираясь на когнитивную психологию, анализируют стратегический
- 57. ПОСЫЛКИ КОГНИТИВНОЙ ШКОЛЫ 1. Формирование стратегии есть протекающий в сознании стратега процесс познания. 2. Следовательно, стратегии
- 58. ТЕНДЕНЦИИ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ
- 61. ШКОЛА ОБУЧЕНИЯ: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК РАЗВИВАЮЩИЙСЯ ПРОЦЕСС Отличительные принципы обучающейся организации: 1. Неудача может научить организацию
- 62. 4. Обучающаяся организация активно способствует передаче знаний из одной части организации в другую, 5. Обучающиеся организации
- 63. ШКОЛА ВЛАСТИ: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК ПЕРЕГОВОРНЫЙ ПРОЦЕСС ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ОРГАНИЗАЦИИ: Мятеж. Контрмятеж. Спонсорство. Создание альянсов.
- 64. ТЕЗИСЫ О МИРЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ: 1. Организации представляют собой коалиции различных индивидов и групп, объединенных на
- 65. 4. Ограниченность ресурсов и устойчивость различий создают основу для конфликта и делают его центральным моментом организационной
- 66. ПОЛИТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ А. Выявляйте политические реалии и управляйте ими Б. Оцените значимость поддержки со
- 67. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ШКОЛЫ ВЛАСТИ 1. Формирование стратегии определяется властными и политическими силами, будь то процессы, происходящие
- 68. ШКОЛА КУЛЬТУРЫ: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС Посылки школы культуры 1. Формирование стратегии – это процесс
- 69. 3. Следовательно, члены организации способны лишь отчасти охарактеризовать убеждения, на которых базируется их культура. 4. Как
- 70. ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ «КУЛЬТУРА» И «СТРАТЕГИЯ» 1. СТИЛЬ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ 2. СОПРОТИВЛЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКИМ ИЗМЕНЕНИЯМ 3. ПРЕОДОЛЕНИЕ
- 71. КРИТИКА ШКОЛЫ КУЛЬТУРЫ: Концептуальная расплывчатость. Ее представители выступают за постоянство в управлении, за устойчивое движение намеченным
- 72. ШКОЛА ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК РЕАКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС Посылки школы внешней среды 1. Внешнее окружение, проявляющееся
- 73. 3. Таким образом, руководство рассматривается как пассивный элемент стратегического процесса, его задача – идентификация внешних сил
- 74. ШКОЛА КОНФИГУРАЦИИ: ПОСТРОЕНИЕ СТРАТЕГИИ КАК ПРОЦЕСС ТРАНСФОРМАЦИИ Основные положения школы конфигурации 1. Большую часть времени организация
- 75. 4. Таким образом, основная цель стратегического менеджмента состоит в поддержании стабильности организации на относительно длительных отрезках
- 76. СТРУКТУРЫ И ВЛАСТИ Механическая организация - требует разветвленной техноструктуры (ответственной за программирование труда остальных работников) включающей
- 77. Профессиональная организация - передает изрядную долю власти высококвалифицированным профессионалам. Структура развивается как высокодецентрализованная. Профессионалы получают поддержку
- 78. Диверсифицированная организация - множество независимых единиц, собранных вместе под крышей единой административной структуры.
- 79. Предпринимательская организация – работа над проектами требует формирования эффективных команд из специалистов в различных областях деятельности.
- 80. Политическая организация - если организация не способна установить стабильную систему власти, имеет место тенденция к росту
- 81. СТАДИИ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ: • стадия развития (прием на работу сотрудников, укоренение систем, укрепление стратегических позиций и
- 84. Скачать презентацию