Технология внедрения в образовательном учреждении модели «Обучение через предпринимательство» Ст. преподаватель кафедры ПТ

Сентябрь 1, 2022

Главная
Алгебра
Технология внедрения в образовательном учреждении модели «Обучение через предпринимательство» Ст. преподаватель кафедры ПТ

Содержание

2. Цель программы: способствовать развитию в учениках предприимчивости, независимости и жажды знаний.
3. Этапы I. Подготовительный этап II. Основной этап
4. I. Подготовительный этап Видение 2. Стратегия сетевого взаимодействия и использования различных видов поддержки 6. Мониторинг, анализ
5. Шаг 1. Видение Цели и задачи: Сформулировать миссию школы: перечислить все компетенции, которых учащимся следует достичь,
6. Шаг 2. Стратегия сетевого взаимодействия и использования различных видов поддержки Определить компании-менторы (наставники) Организовать сотрудничество с
7. Шаг 3. Заинтересованные стороны определить категории людей, способных оказывать влияние на выполнение плана; составить план коммуникации
8. Шаг 4. Препятствия и угрозы перечислить возможные риски и их последствия для реализации программы; указать мероприятия
9. Шаг 5. Действия сформулировать конкретные действия по реализации программы; определить последовательность их осуществления. Цели и задачи:
10. 6. Мониторинг, анализ и оценка результатов Цели и задачи: проконтролировать готовность перехода к основному этапу внедрения
11. II. Основной этап 1. Скомбинировать предметы 2. Разработать тематику проектов 3. Сформулировать проектные задания совместно с
12. Шаг 1. Скомбинировать предметы Цели и задачи: формирование общего видения: помочь ученикам увидеть более широкую картину
13. 2. Разработать тематику проектов определить, из каких проектов будет состоять серия; какие предметы будут подключены и
14. Шаг 3. Сформулировать проектные задания совместно с компаниями-менторами подготовить вопросы и задания, стимулирующие мышление и соответствующие
15. Шаг 4. Составить планы для серий проектов Цели и задачи: вписать работу над проектом в учебные
16. Шаг 5. Организовать работу над проектами Цель Проекта Задачи Проекта Содержание Проекта Описание технологий, методик, применяемых
17. Шаг 6. Мониторинг общих компетенций проанализировать, как проявляются общие компетенции в школе и в контактах с
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель программы: способствовать развитию в учениках предприимчивости, независимости и жажды знаний.

Слайд 3

Этапы
I. Подготовительный этап
II. Основной этап

Слайд 4

I. Подготовительный этап
Видение
2. Стратегия сетевого взаимодействия
и использования различных видов поддержки
6.

Мониторинг, анализ и оценка результатов

3. Заинтересованные стороны

4. Препятствия и угрозы

5. Действия

Слайд 5

Шаг 1. Видение
Цели и задачи:
Сформулировать миссию школы: перечислить
все компетенции, которых

учащимся следует достичь,
поскольку они понадобятся в будущей жизни.

2. Описать ситуацию, которую вы хотели бы
увидеть через несколько лет.

3. Указать направления для долгосрочной работы школы
и других заинтересованных сторон.

Слайд 6

Шаг 2. Стратегия сетевого взаимодействия и использования различных видов поддержки
Определить компании-менторы

(наставники)
Организовать сотрудничество с компаниями-менторами (наставниками), расположенными на территории муниципального образования
Оформить деловые отношения с предприятиями и организациями-менторами (наставниками)

Слайд 7

Шаг 3. Заинтересованные стороны
определить категории людей, способных оказывать влияние на выполнение

плана;
составить план коммуникации (рекламы и продвижения программы): способы привлечения разных категорий заинтересованных сторон.

Цели и задачи:

Слайд 8

Шаг 4. Препятствия и угрозы
перечислить возможные риски и их последствия для

реализации программы;
указать мероприятия по предотвращению и нейтрализации рисков.

Цели и задачи:

Слайд 9

Шаг 5. Действия
сформулировать конкретные действия по реализации программы;
определить последовательность их

осуществления.

Цели и задачи:

Слайд 10

6. Мониторинг, анализ и оценка результатов
Цели и задачи: проконтролировать готовность перехода

к основному этапу внедрения в образовательном учреждении модели «Обучение через предпринимательство».

Слайд 11

II. Основной этап
1. Скомбинировать предметы
2. Разработать тематику проектов
3. Сформулировать проектные

задания
совместно с компаниями-менторами

6. Мониторинг общих компетенций

4. Составить планы для серий проектов

5. Организовать работу над проектами

7. Форум участников программы

Слайд 12

Шаг 1. Скомбинировать предметы
Цели и задачи: формирование общего
видения: помочь ученикам увидеть

более
широкую картину и понять, как разные части
складываются в общую мозаику.

Слайд 13

2. Разработать тематику проектов
определить, из каких проектов будет состоять серия;
какие предметы

будут подключены и как именно;
развитие каких умений, навыков и внутренних установок вы бы хотели стимулировать во время планируемой серии проектов и на каких ее стадиях.

Цели и задачи:

Слайд 14

Шаг 3. Сформулировать проектные задания совместно с компаниями-менторами
подготовить вопросы и задания, стимулирующие

мышление и соответствующие определённому уровню знаний;
сформулировать задачи и для серии проектов, чтобы они представляли собой усложняющуюся прогрессию.

Цели и задачи:

Слайд 15

Шаг 4. Составить планы для серий проектов
Цели и задачи:
вписать работу над

проектом в учебные планы по предметам;
разработать серию вопросов для исследования.

Слайд 16

Шаг 5. Организовать работу над проектами
Цель Проекта
Задачи Проекта
Содержание Проекта
Описание

технологий, методик, применяемых в рамках Проекта
Территория реализации Проекта
Ресурсное обеспечение Проекта
Управление и контроль за реализацией Проекта
Устойчивость Проекта
Социальные партнеры Проекта
Планируемые показатели эффективности

Структура проекта

Слайд 17

Шаг 6. Мониторинг общих компетенций
проанализировать, как проявляются общие компетенции в школе

и в контактах с организацией-ментором;
провести собственную оценку учащимся своих знаний, навыков и уверенности в себе до, во время и по окончании процесса
определить процент учащихся, успешно завершающих образование
определить процент учащихся, получающих желаемую работу или поступающих в желаемые высшие учебные заведения после школы
отразить выгоды организаций-менторов

Цели и задачи:

Технология внедрения в образовательном учреждении модели «Обучение через предпринимательство» Ст. преподаватель кафедры ПТ

Содержание

Цель программы: способствовать развитию в учениках предприимчивости, независимости и жажды знаний.

Этапы I. Подготовительный этапII. Основной этап

I. Подготовительный этапВидение2. Стратегия сетевого взаимодействия и использования различных видов поддержки6.

Шаг 1. Видение Цели и задачи:Сформулировать миссию школы: перечислить все компетенции, которых

Шаг 2. Стратегия сетевого взаимодействия и использования различных видов поддержкиОпределить компании-менторы

Шаг 3. Заинтересованные стороныопределить категории людей, способных оказывать влияние на выполнение

Шаг 4. Препятствия и угрозыперечислить возможные риски и их последствия для

Шаг 5. Действиясформулировать конкретные действия по реализации программы; определить последовательность их

6. Мониторинг, анализ и оценка результатовЦели и задачи: проконтролировать готовность перехода

II. Основной этап1. Скомбинировать предметы 2. Разработать тематику проектов3. Сформулировать проектные

Шаг 1. Скомбинировать предметыЦели и задачи: формирование общеговидения: помочь ученикам увидеть

2. Разработать тематику проектовопределить, из каких проектов будет состоять серия;какие предметы

Шаг 3. Сформулировать проектные задания совместно с компаниями-менторамиподготовить вопросы и задания, стимулирующие

Шаг 4. Составить планы для серий проектовЦели и задачи:вписать работу над

Шаг 5. Организовать работу над проектамиЦель Проекта Задачи ПроектаСодержание Проекта Описание

Шаг 6. Мониторинг общих компетенцийпроанализировать, как проявляются общие компетенции в школе

Похожие презентации

Этапы
I. Подготовительный этап
II. Основной этап

I. Подготовительный этап
Видение
2. Стратегия сетевого взаимодействия
и использования различных видов поддержки
6.

Шаг 1. Видение
Цели и задачи:
Сформулировать миссию школы: перечислить
все компетенции, которых

Шаг 2. Стратегия сетевого взаимодействия и использования различных видов поддержки
Определить компании-менторы

Шаг 3. Заинтересованные стороны
определить категории людей, способных оказывать влияние на выполнение

Шаг 4. Препятствия и угрозы
перечислить возможные риски и их последствия для

Шаг 5. Действия
сформулировать конкретные действия по реализации программы;
определить последовательность их

6. Мониторинг, анализ и оценка результатов
Цели и задачи: проконтролировать готовность перехода

II. Основной этап
1. Скомбинировать предметы
2. Разработать тематику проектов
3. Сформулировать проектные

Шаг 1. Скомбинировать предметы
Цели и задачи: формирование общего
видения: помочь ученикам увидеть

2. Разработать тематику проектов
определить, из каких проектов будет состоять серия;
какие предметы

Шаг 3. Сформулировать проектные задания совместно с компаниями-менторами
подготовить вопросы и задания, стимулирующие

Шаг 4. Составить планы для серий проектов
Цели и задачи:
вписать работу над

Шаг 5. Организовать работу над проектами
Цель Проекта
Задачи Проекта
Содержание Проекта
Описание

Шаг 6. Мониторинг общих компетенций
проанализировать, как проявляются общие компетенции в школе