Содержание
- 2. Цель проекта Узнать, как влияет утренняя зарядка на работоспособность младших школьников. Проследить, способствует ли утренняя зарядка
- 3. Задачи проекта Раскрыть историю появления утренней зарядки. Создать различные варианты утренней зарядки. Научиться правильно выполнять утреннюю
- 4. Методы проекта Теоретический анализ источников. Анкетирование для учащихся «Утренняя зарядка» Эксперимент: «Работоспособность младших школьников»
- 5. Актуальность проекта Мы считаем, что тема нашего проекта актуальна, т. к. младшие школьники не регулярно занимаются
- 6. Гипотеза Мы думаем, если младшие школьники будут регулярно заниматься утренней зарядкой, то их работоспособность будет повышаться.
- 7. Определение понятия зарядка Утренняя зарядка — это комплекс физических упражнений, выполняемых после пробуждения.
- 8. История утренней зарядки Работая над проектом, интересно было узнать об истории появления утренней зарядки в нашей
- 9. Анкетирование обучающихся 2 – 3 классов 1.Делаете ли Вы утреннюю зарядку? 2. Делаете ли Вы ее
- 10. Вывод по анкетированию: Не все дети делают зарядку, а кто делает, то делают её с удовольствием;
- 11. Эксперимент 1 Чтобы узнать, влияет ли зарядка на работоспособность учеников был проведен эксперимент: Ежедневно в течение
- 12. Эксперимент 2 Ещё один эксперимент проводился с ребятами 4 класса. Учащиеся были поделены на 2 группы.
- 13. Вывод по экспериментам: С младшего школьного возраста необходимо заинтересовать и показать пример, в первую очередь родителей,
- 14. Заключение По результатам всей проделанной работы был сделан вывод, что через утреннюю зарядку можно не только
- 15. Комплекс утренней зарядки Начинать зарядку следует с ходьбы (можно на месте) - это упражнение подготавливает организм
- 16. Значение проекта: Мы надеемся, что наш проект поможет вам понять всю пользу зарядки, так как мы
- 17. Литература: 1.Толковый словарь под ред. C. И. Ожегова и Н.Ю.Шведовой. 2. Виноградов П.А. Физическая культура и
- 20. Скачать презентацию