Возрастные психологические особенности учащегося начальной школы «В ориентации на индивидуальные особенности ребенка,

цифрами и событиями.
Чёрная –помогает увидеть негативные стороны события, явления или проблемы.
Жёлтая –помогает раскрыть ресурсы, увидеть«плюсы» ситуации.
Красная – позволяет увидеть событие, явление или проблему в эмоциональных красках.
Зелёная – актуализирует творческое мышление, позволяет осуществить нестандартный подход к решению задачи, искать новые способы и приёмы.
Синяя - помогает находить человеку смысл в том, что он делает. Обобщать накопленный опыт, вписывать проблему, ситуацию или явление в актуальный контекст.

интимно- личностное общение
Г) профессиональное самоопределение
2.Преобладающий вид мышления ребенка младшего школьного возраста?
А) наглядно- действенное мышление
Б) наглядно – образное мышление
В) теоретическое мышление
Г) формально-логическое
3.Основной кризис психофизиологического развития младшего школьника?
А) кризис рождения
Б) кризис 7 лет
В) пубертатный кризис
Г) кризис 3 лет
4.Личностное психологическое новообразование ученика начальной школы это…
А) развитие самосознания
Б) формирование внутренней позиции школьника
В) построение личностной «Я- концепции»
5.Развитие речи младшего школьника характеризуется…
А) развитием звуковой стороны речи
Б) развитие регулирующей функции речи
В) развитие внутренней монологической речи
6.Для физиологического развития ребенка младшего школьного возраста характерно…
А) интенсивное физиологическое созревание организма
Б) активный рост всего организма
В) неравномерное развитие органов и скелета
7. В рамках учебной деятельности младшего школьника возникают 2 новообразования такие как…
А) возможность произвольной регуляции психических процессов
Б) сознательное отношение к учебной деятельности
В) построение внутреннего плана действий
Г) усвоение умений через предметное действие
8.Референтное (значимое, авторитетное) окружение (по Э. Эриксону), для младшего школьника это…
А) родители
Б) семья
В) двор, школа
Г) мать