Содержание
- 2. Движущие силы психического развития – факторы, которые определяют собой поступательное развитие ребёнка. Они являются причинами и
- 3. Л.С. Выготский большое внимание уделял рассмотрению законов детского развития. Он сформулировал основные законы детского развития:
- 4. закон цикличности, имеющий сложную организацию во времени (возраст как стадия развития представляет цикл с особым темпом
- 5. Человек - биосоциальное существо, на его развитие влияют биологический (природный, генотипический) и социальный факторы (условия жизни,
- 6. Л.С. Выготский выдвинул положение о ведущей роли обучения в психическом развитии. Продуктом культурно-исторического развития ребенка он
- 7. Под развитием он понимал «процесс формирования человека или личности, возникновение на каждой ступени новых качеств, специфичных
- 8. При этом уровень актуального развития характеризует наличные особенности психических функций ребенка, итоги развития на вчерашний день.
- 9. А.Н. Леонтьев выделил три признака ведущей деятельности: 1. В форме ведущей деятельности возникают и дифференцируются новые
- 10. В период новорожденности у ребенка в качестве ведущего вида деятельности (которую еще сложно назвать подлинной деятельностью)
- 11. С момента поступления в школу и на протяжении младшего школьного возраста ведущим видом становится учебная деятельность,
- 12. М.И. Лисина показала, как изменяется общение ребенка со взрослым человеком на протяжении детства, выделив 4 формы
- 13. Третья форма общения - внеситуативно - познавательное общение. В нем удовлетворяются познавательные мотивы и потребность в
- 14. Воспитание «по типу Золушки»- явное или скрытое эмоциональное отторжение. К ребенку равнодушны или эмоционально холодны, у
- 15. Авторитарные родители требуют от детей беспрекословного подчинения, они жестоко контролируют все сферы их жизни, проявляют суровость,
- 16. Семьи, в которых царит гиперопека, отличаются излишней заботой о ребенке, чрезмерным контролем над его жизнью, основанном
- 17. В ситуации гипоопеки – устранении родителей от воспитания – у детей затрудняется формирование социальных навыков, что
- 18. Иные проблемы вызывает противоречивое воспитание, заставляющее ребенка лавировать, манипулировать, затрудняет выбор определенных поведенческих тактик, что плохо
- 19. . При высоких ожиданиях родителей по отношению к ребенку, которые последний не может оправдать, постепенно утрачивается
- 20. Следует стремиться к демократическому стилю воспитания, при котором либеральные, помогающие родители находят разумную грань между свободой
- 21. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов: 1.В чем специфика детского развития? Аргументируйте ваш ответ, ссылаясь
- 22. Понятия по теме: Акмеология, антропоморфизм, Ведущей деятельности концепция, возрастная периодизация развития личности, возрастная психология, Концепция генезиса
- 24. Скачать презентацию