Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность в рамках нашей гимназии

Август 7, 2022

Главная
Английский язык
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность в рамках нашей гимназии

Содержание

2. Наша работа посвящена описанию способов применения знаний, полученных в ходе освоения программы «Проектная и исследовательская деятельность»,
3. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МБОУ «Гимназия № 30» представляет собой образовательное учреждение с углубленным изучением иностранного
4. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ Основная цель работы – отразить этапы и способы внедрения элементов проектно-исследовательской деятельности
5. АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Проектно-исследовательская деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса. В ее
6. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ УУД В начале этого учебного года в нашей Гимназии было создано методическое объединение, занимающееся
7. ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30» Принципы формирования УУД ступени ООО Гимназии № 30:
8. ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30» Учебно-исследовательская работа обучающихся организована по двум направлениям: •урочная
9. ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30» В рамках реализации Программы развития УУД в нашей
10. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «СЕКРЕТЫ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ» В структуре Элективного курса «Секреты орфографии и пунктуации» также присутствуют
11. ЭЛЕМЕНТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В рамках системы уроков русского языка в среднем
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Наша работа посвящена описанию способов применения знаний, полученных в ходе освоения

программы «Проектная и исследовательская деятельность», в структуре учебного процесса Гимназии № 30 г. Иваново.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Слайд 3

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
МБОУ «Гимназия № 30» представляет собой образовательное учреждение

с углубленным изучением иностранного (английского) языка. В гимназии реализуется программа Основного общего образования, созданная на основе Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

Слайд 4

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ
Основная цель работы – отразить этапы и способы

внедрения элементов проектно-исследовательской деятельности в структуру учебного процесса Гимназии № 30.
Задачи:
Остановиться на разработке Программы универсальных учебных действий в нашей Гимназии.
Показать элементы проектно-исследовательской деятельности в структуре Элективного курса «Секреты орфографии и пунктуации» для 5 класса.
Рассказать о применении элементов исследовательской деятельности в рамках уроков русского языка.

Слайд 5

АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Проектно-исследовательская деятельность является неотъемлемой частью

образовательного процесса. В ее организации и обеспечении участвуют все педагогические структуры школы.
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся способствует развитию самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей и логического мышления; интегрирует знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает их к решению конкретных жизненно важных проблем.
Проектно-исследовательская деятельность является одной из форм организации образовательного процесса, она способствует повышению качества обучения.

Слайд 6

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ УУД
В начале этого учебного года в нашей Гимназии было

создано методическое объединение, занимающееся разработкой Программы УУД для нашей организации на основе Примерной основной образовательной программы
Основного Общего Образования. В его состав вошли педагоги, прошедшие в прошлом учебном году курсы повышения квалификации, связанные с особенностями реализации УУД в рамках образовательного процесса.
Имеет смысл рассказать о некоторых моментах Программы.

Слайд 7

ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30»
Принципы формирования УУД ступени

ООО Гимназии № 30:
1)Формирование УУД – сквозная задача всего образовательного процесса, как урочной, так и внеурочной деятельности;
2)Программа развития УУД Гимназии № 30 реализовывается на материале спецкурсов и элективных курсов по выбору различной направленности, а также в структуре самого учебного процесса;
3)Программа реализует преемственность по отношению к начальной школе, но с учетом специфики подросткового возраста.

Слайд 8

ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30»
Учебно-исследовательская работа обучающихся организована

по двум направлениям:
•урочная учебно-исследовательская деятельность: проблемные уроки; семинары; практические и лабораторные занятия;
•внеурочная учебно-исследовательская деятельность, которая является логическим продолжением урочной деятельности: научно-исследовательская и реферативная работа, ученические конференции, конкурсы проектов.
Учебно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся проводится по таким направлениям, как:
• исследовательское;
• прикладное;
• информационное;
• социальное;
• творческое.

Слайд 9

ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30»
В рамках реализации Программы

развития УУД в нашей гимназии посредством внеурочной деятельности из учащихся 5,6-х классов было сформировано «Научное сообщество». Каждый класс должен был представить проектно-исследовательскую работу на выбранную тему. Представление проектов проходило 14 апреля на второй школьной научно-практической конференции в рамках системно - воспитательной игры - путешествия «Солнцеград» под общим названием «Парад проектов». Девиз конференции: «Строим будущее своими руками».

Слайд 10

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «СЕКРЕТЫ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ»
В структуре Элективного курса «Секреты орфографии

и пунктуации» также присутствуют элементы проектно-исследовательской деятельности.
Учащимся предлагается выполнить небольшие индивидуальные или парные исследования по различным темам: «Секреты архаичной лексики русского языка», «История одного слова», «Происхождение моей фамилии» и т.д.
В зависимости от объема работы могут проводиться непосредственно на занятии или самостоятельно в домашних условиях.
Результаты исследований представляются либо на отчетном занятии спецкурса, либо в рамках учебной деятельности перед своим или другим классом.

Слайд 11

ЭЛЕМЕНТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
В рамках системы уроков

русского языка в среднем звене применяются различные элементы проектно-исследовательской деятельности. Вот некоторые из них.
Обучающимся предлагается на основе изученных теоретических данных сконструировать оформить опорную схему, которая бы наглядно отражала то или иное правило русского языка. Схемы представляются одноклассникам, в дальнейшем лучшие работы оформляются в виде небольшой брошюры, которая презентуется в качестве помощника для другой параллели классов.

Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность в рамках нашей гимназии

Содержание

Наша работа посвящена описанию способов применения знаний, полученных в ходе освоения

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯМБОУ «Гимназия № 30» представляет собой образовательное учреждение

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАБОТЫОсновная цель работы – отразить этапы и способы

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ УУДВ начале этого учебного года в нашей Гимназии было

ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30»Принципы формирования УУД ступени

ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30»Учебно-исследовательская работа обучающихся организована

ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УУД МБОУ «ГИМНАЗИИ № 30»В рамках реализации Программы

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «СЕКРЕТЫ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ»В структуре Элективного курса «Секреты орфографии

ЭЛЕМЕНТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В рамках системы уроков

Похожие презентации