Формирование коммуникативных и познавательных УУД у учащихся через организацию работы с текстом на уроках английского языка
Содержание
- 2. Выделяются следующие виды УУД: Личностные Регулятивные, включая действия саморегуляции Познавательные, включая общеучебные и логические Знаково-символические Коммуникативные
- 3. формирование способности самостоятельно усваивать новые знания, умения, компетентности
- 4. коммуникативные и познавательные УУД
- 5. Чтение
- 6. формируются основные мыслительные операции (анализа, синтеза, классификации, сравнения, аналогии и т.д.) умения различать обоснованные и необоснованные
- 7. В работе с текстом можно выделить 3 этапа: предтекстовый, текстовый и послетекстовый. На пред текстовом этапе
- 8. Предтекстовый этап
- 9. Занятия на снятие трудностей перед знакомством с текстом
- 10. Текстовый этап
- 11. Полноценное чтение предполагает решение познавательных и коммуникативных задач, таких как: - понимание (общее, полное, критическое) -
- 13. Наиболее развивающий вид чтения – рефлексивное чтение
- 14. - предвосхищать содержание текста предметного плана текста по заголовку, опираясь на предыдущий опыт; - понимать основную
- 16. Послетекстовый этап
- 17. Ответьте на вопросы: Is the dog clever? Can the dog read? Can the dog understand people?
- 19. Скачать презентацию