Комплексный подход к подготовке к ЕГЭ по английскому языку на основе анализа типичных ошибок

Август 20, 2022

Главная
Английский язык
Комплексный подход к подготовке к ЕГЭ по английскому языку на основе анализа типичных ошибок

Содержание

2. Любой экзамен- это испытание не только для учеников, но и для учителей. Подготовка учащихся к сдаче
3. - Ознакомление с форматом заданий - Отработку четкого следования инструкции к заданию - Развития умения укладываться
4. В настоящее время учитель находится в более выгодном положении, чем те из нас, кто готовил детей
5. Предлагаю посмотреть на самые распространенные ошибки в ЕГЭ, и на то, как их можно избежать. 1.
6. 2. В чтении и аудировании не нужно ориентироваться на полное совпадение формулировок вопросов и частей текста
7. 3. Часть «чтение»- не забыть прочитать вопрос! Стараясь побыстрее закончить часть «чтение» ученики читают варианты ответа,
8. 4. В задании на грамматику больше всего ошибок приходится на Present Perfect. Необходимо уделить больше внимания
9. 5. Задание на словообразование Иногда дети не думают о том, что если слово нужно трансформировать, к
10. 6. Письмо другу Схему письма нужно выучить, а на экзамене просто добавить ответы на вопросы и
11. Схема для письма
12. 7. Отсутствие смысловых и логических пауз в устной речи Особенно это касается чтения вслух. Необходимо объяснить
13. 8. Некоторые английские звуки, которые не сразу даются русскоговорящим Скороговорки на английском , которые могут помочь
14. 9. Многие считают эссе самым сложным заданием За достаточно короткое время нужно написать объемный текст. Типичные
15. Структура эссе 1 Вступление 2 Выражение собственного мнения 3 выражение противоположного мнения 4 Несогласие с мнением
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Любой экзамен- это испытание не только для учеников, но и для

учителей. Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по иностранным языкам, помимо собственно обучения языку и развития умений и навыков в четырех видах речевой деятельности, должна включать в себя следующие аспекты

Слайд 3

- Ознакомление с форматом заданий - Отработку четкого следования инструкции к заданию -

Развития умения укладываться в регламент времени - Ознакомление с критериями - Отработку стратегии выполнения тестовых заданий

Слайд 4

В настоящее время учитель находится в более выгодном положении, чем те

из нас, кто готовил детей к сдаче ЕГЭ по иностранному языку впервые. Сейчас у нас есть возможность проанализировать типичные ошибки, допущенные учащимися при сдаче экзамена и понять на что нужно обратить внимание при подготовке.

Слайд 5

Предлагаю посмотреть на самые распространенные ошибки в ЕГЭ, и на то,

как их можно избежать.

1. Многих затрудняет формулировка not stated, путают с false
Диалог о кино. Один из говорящих сообщил, что хотел бы посмотреть комедию сегодня. Тогда утверждение
His\her favorite genre is comedy. - not stated так как то, что говорящий хочет посмотреть комедию не значит, что это его любимый жанр

Слайд 6

2. В чтении и аудировании не нужно ориентироваться на полное совпадение

формулировок вопросов и частей текста

Верные ответы всегда выражены синонимами, поэтому совпадающие формулировки - это ловушка для ленивых.

Слайд 7

3. Часть «чтение»- не забыть прочитать вопрос!
Стараясь побыстрее закончить часть «чтение»

ученики читают варианты ответа, забывая внимательно прочитать сам вопрос.
В постановке вопроса в большинстве случаев кроется важная информация.

Слайд 8

4. В задании на грамматику больше всего ошибок приходится на Present

Perfect.

Необходимо уделить больше внимания этой категории времени. Она так удобно помогает соединить настоящее и прошлое, когда то, что уже произошло, так важно именно сейчас.

Слайд 9

5. Задание на словообразование
Иногда дети не думают о том, что если

слово нужно трансформировать, к нему можно добавлять больше одного аффикса.
На пример – misunderstanding
приставка -mis и окончание -ing

Слайд 10

6. Письмо другу
Схему письма нужно выучить, а на экзамене просто добавить

ответы на вопросы и задать три вопроса. Но! Эти вопросы должны быть заданы строго по теме. Как показывает практика, учащиеся очень часто отходят от нее и такие вопросы не засчитываются.

Слайд 11

Схема для письма

Слайд 12

7. Отсутствие смысловых и логических пауз в устной речи
Особенно это касается

чтения вслух. Необходимо объяснить ребенку, что не нужно читать на одном дыхании со скоростью света. Необходимо делать это вдумчиво, делая паузы в конце фраз и предложений.

Слайд 13

8. Некоторые английские звуки, которые не сразу даются русскоговорящим
Скороговорки на английском

, которые могут помочь с этой проблемой
Which rich wicked witch wished the wicked wish?
I thought a thought. But the thought I thought wasn’t the thought I thought.
Father, mother, sister, brother- hand in hand with one another.

Слайд 14