Выполнила:учитель немецкого языка Фахразова Р.Р. 2011 год

Сентябрь 1, 2022

Главная
Английский язык
Выполнила:учитель немецкого языка Фахразова Р.Р. 2011 год

Содержание

2. Целью работы является изучение метода ассоциаций при обучении лексике на уроке немецкого языка.
3. Задачи: рассмотреть основные особенности, а также методы и приемы обучения лексическим навыкам на уроке немецкого языка;
4. Психологи выделяют 4 вида памяти: двигательную образную словесно-логическую эмоциональную.
5. Основные причины невозможности запоминания : недостаточная концентрация внимания несоблюдение основных законов памяти сложность самой информации для
6. Проблемы в обучении немецкого языка в школе: рост числа слабоуспевающих учащихся с низким уровнем мотивации маленькое
7. Основные этапы работы над лексическим материалом : ознакомление с новым материалом; первичное закрепление; развитие навыков и
8. Мнемоника - это искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем
9. Ассоциативная связь может быть по: цвету- schwarz-weiss,rot,grau месту расположения-nah,ringsum форме- quadrat,oval звучанию-Eine lange Schlange ringelt sich
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Целью работы является изучение метода ассоциаций при обучении лексике на уроке

немецкого языка.

Слайд 3

Задачи:
рассмотреть основные особенности, а также методы и приемы обучения лексическим

навыкам на уроке немецкого языка;
сформулировать понятие «метод ассоциаций» в методике преподавания иностранных языков;
выявить особенности применения метода ассоциаций на уроке немецкого языка.

Слайд 4

Психологи выделяют 4 вида памяти:
двигательную
образную
словесно-логическую
эмоциональную.

Слайд 5

Основные причины невозможности запоминания :
недостаточная концентрация внимания
несоблюдение основных законов памяти
сложность

самой информации для запоминания, а также ее плохая организация
cлабо развитая природная память

Слайд 6

Проблемы в обучении немецкого языка в школе:
рост числа слабоуспевающих учащихся с

низким уровнем мотивации
маленькое количество учеников в группах, невозможность разделиться на команды
низкий уровень развития общеучебных навыков
плохая успеваемость почти по всем предметам
отсутствие устойчивых интересов
плохо развитая память
рост числа учащихся с девиантным поведением и неустойчивой психикой

Слайд 7

Основные этапы работы над лексическим материалом :
ознакомление с новым

материалом;
первичное закрепление;
развитие навыков и умений использования лексики в разных формах устного и письменного общения.

Слайд 8

Мнемоника - это искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание

и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций. Одним из компонентов инновационных технологий обучения является ассоциативный метод.

Слайд 9

Ассоциативная связь может быть по:
цвету- schwarz-weiss,rot,grau месту расположения-nah,ringsum форме- quadrat,oval

звучанию-Eine lange Schlange ringelt sich um eine lange Stange. действию-turnen,springen,malen вкусу-suess материалу-die Tuer назначению-die Klasse,die Turnhalle размеру-gross-klein

Выполнила:учитель немецкого языка Фахразова Р.Р. 2011 год

Содержание

Целью работы является изучение метода ассоциаций при обучении лексике на уроке

Задачи:рассмотреть основные особенности, а также методы и приемы обучения лексическим

Психологи выделяют 4 вида памяти: двигательнуюобразнуюсловесно-логическуюэмоциональную.

Основные причины невозможности запоминания :недостаточная концентрация вниманиянесоблюдение основных законов памятисложность

Проблемы в обучении немецкого языка в школе:рост числа слабоуспевающих учащихся с

Основные этапы работы над лексическим материалом : ознакомление с новым