Усовершенствованная модель и методика подготовки расчетов главных командных пунктов подводных лодок в вопросах управления

смог сохранить и даже изменить к лучшему отечественную школу и традиции подготовки офицеров ВМФ. Образовательный процесс больше насыщен получением практического опыта. В процессе обучения учитываются опыт участия ВМФ России в борьбе с терроризмом в Сирии, деятельность постоянного оперативного соединения ВМФ в Средиземном море, дальние походы отрядов кораблей, их действия в составе группировок как разнородных, так и однородных сил на межвидовом и общефлотском уровне. Полученные наработки проанализированы и теперь применяются в курсе обучения в военно-морских институтах, Военно-морской академии и на флотах»
Из интервью главнокомандующего Военно-Морским Флотом
адмирала Евменова Н.А. 30 октября 2019 года.
Руководство по подготовке кораблей (судов) Военно-Морского Флота к плаванию»
(Приказ ГК ВМФ
от 01.07.2015 г. №660)

лодок (КППЛ-2016)
Статья 1. … Вся подготовка подводных лодок должна быть подчинена интересам боевой готовности, повышения эффективности их действий и обеспечения безаварийного плавания.
Статья 41. При подготовке командира корабля особое внимание должно быть уделено вопросам управления подводной лодкой в различных условиях обстановки и в бою, руководства ГКП (КП и БП) при применении оружия и боевом использовании технических средств борьбы за живучесть в различных аварийных ситуациях. …

Статья 46. Подготовка вахтенных офицеров должна быть направлена на выработку навыков по управлению кораблем, обеспечению безопасности плавания, руководству борьбой за живучесть пл, грамотному использованию технических средств, уверенных действий при внезапной встрече с противником и рассматривается как подготовка резерва для командного звена подводных лодок.

(КУ ВМФ-2001)
Статья 16. Главный командный пункт - корабля это место, оборудованное необходимыми средствами управления, откуда командир управляет кораблем, руководит действиями личного состава подчинённых ему подразделений, применением оружия, использованием технических средств и борьбой за живучесть, а также поддерживает связь со старшим командиром и взаимодействующими подразделениями.
В руководящих документах по подготовке подводных лодок (Руководстве по подготовке кораблей (судов) Военно-Морского Флота к плаванию, Руководстве по боевой подготовке Военно-Морского Флота, Курсе подготовки подводных лодок

Военно-Морского Флота) указывается на необходимость подготовки в вопросах управления подводной лодкой и обеспечения безопасности плавания:
главного командного пункта;
расчета главного командного пункта;
ГКП-БИП-штурман;
ГКП-БИП(БИУС)-штурман.

вопросах управления и обеспечения безопасности плавания

подготовка, военная педагогика и психология, управление повседневной деятельностью войск».
Пункт 1 – «Проблемы теории и практики воинского обучения и воспитания в воинских частях, соединениях, учреждениях и образовательных организациях».

подводной лодки
предназначен для поддержания установленной боеготовности и решения поставленных задач в надводном и подводном положениях, в простых и сложных условиях, по боевой готовности №1 и №2

- для управления подводной лодкой и обеспечения безопасности плавания

Научные методы исследования: структурный анализ, контент-анализ.

- для руководства использованием технических средств и борьбой за живучесть при возникновении аварийных ситуаций

- для применения оружия на самооборону

решений и управления

Боцман

Сигналь-щик

СПК

БИП

КБЧ-1

КБЧ-5

Р/м

КГАГ

ТГАГ

кпл

ПК

Р/с

решений и управления

Вахт.Сиг-нальщик

ВО

ВО
БИП

ВШ

ВИМ

В
Р/м

ВГАК

ВК

ВР

командных пунктов подводных лодок в вопросах управления и обеспечения безопасности плавания

Усовершенствованная методика подготовки расчетов главных командных пунктов подводных лодок в вопросах управления и обеспечения безопасности плавания

Научный результат 1

Научный результат 2

Разработка частных квалификационных требований
к операторам расчетов ГКП
по разделам подготовки
в вопросах УПЛ
и ОБП

Разработка методики оценки расчета главного командного пункта подводной лодки по управлению
и обеспечению безопасности плавания

«Учебные планы, программы профессиональной переподготовки и дополнительные профессиональные программы подготовки личного состава расчетов главных командных пунктов подводных лодок в вопросах управления и обеспечения безопасности плавания»

Разработка информационной системы «Систематизатор связанных
с управлением подводных лодок происшествий»

Анализ требований руководящих документов
в вопросах управления пл
и обеспечения безопасности плавания

Обработка материалов анкетирования слушателей
в вопросах повышения качества подготовки в вопросах УПЛ
и ОБП

к подготовке в вопросах УПЛ и ОБП
в Военно-Морском Флоте

Анализ руководящих документов, регламентирующих подготовку в вопросах УПЛ и ОБП в ВМФ

Анализ аварийности, связанной с управлением подводными лодками

Модель подготовки в вопросах УПЛ и ОБП в
Военно-Морском Флоте (применительно к УЦ ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия»)

Научные методы исследования: метод структурирования информации, количественный анализ, контент-анализ,
метод опроса

Анализ недостатков в подготовке в вопросах УПЛ и ОБП

метод структурирования информации

систематизировать связанные с управлением подводных лодок происшествия:

зарегистрировано более 850 происшествий связанных с управлением подводными лодками стран мира. Из них, по имеемой информации, примерно 303 происшествия - с подводными лодками России и Советского Союза.

управлением отечественных подводных лодок с 1966 года (всего 170 происшествий)

исследования: метод опроса при опосредованном взаимодействии с респондентами (анкетирование)

С мая 2020 года в УЦ (г. Обнинск, Калужская область) ВУНЦ ВМФ «ВМА» проводится сбор информации для оценки эффективности подготовки в вопросах управления подводной лодкой и обеспечения безопасности плавания в УЦ, на флотах и в ВМФ в целом.
На 18.05.2022 г. опрос прошли офицеры экипажей и расчетов ГКП 21 подводной лодки всех флотов (всего 169 офицеров). Опрос проводится с категориями офицерского состава расчетов ГКП – командирами, их старшими помощниками и помощниками, вахтенными офицерами, командирами БЧ-1 и начальниками БИП, а так же офицерами БЧ-1 и БЧ-7.
Основные предложения:
увеличение количества тренировок по плаванию в надводном положении с использованием тренажера «Мостик»;
увеличение количества тренировок по БГ №2;
увеличение учебных часов на подготовку вахтенных офицеров;
увеличение времени на подготовку БИП;
отработка практических действий при попадание в средства лова рыбы.

подготовка в вопросах управления пл и обеспечения безопасности плавания

Подготовка в вопросах управления пл и обеспечения безопасности плавания по боевой готовности №1

Подготовка в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №1 в надводном положении

Подготовка в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №1 в подводном положении и всплытии

Подготовка в вопросах управления пл и обеспечения безопасности плавания по боевой готовности №2

Подготовка в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №2 в надводном положении

Подготовка в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №2 в подводном положении и всплытии

Комплексный контроль подготовки в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №2

Комплексный контроль подготовки в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №1

корректуры исходного уровня подготовки

Блок приобретения знаний и контроля готовности
к практической отработке

Блок контроля
качества усвоения раздела

Блок практической отработки (приобретения умений)

Входной опрос

Самостоятельная работа по индивидуальным заданиям

Проведение теоретических форм занятий

Контроль выполнения индивидуальных заданий

Контроль усвоения материала

Практическая отработка в простых условиях

Практическая отработка в сложных условиях

Практическая отработка заместителей в простых
и сложных условиях

Контрольное тестирование по материалам раздела

Контрольная тренировка со снятием нормативов

Выдача рекомендаций командиру пл по результатам подготовки
и совершенствованию качества подготовки расчета и отдельных операторов

1

2

3

4

5

Методикой

Предварительная подготовка в вопросах управления и обеспечения безопасности плавания

Подготовка в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №1 в надводном положении

Подготовка в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №1 в подводном положении и всплытии

Подготовка в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №2 в надводном положении

Управление при подходе пл к пирсу (отходе от пирса) в простых и сложных условиях

Управление пл в открытом море в простых и сложных условиях

Управление пл в узкости в простых и сложных условиях

Плавание в ПП при наличии опасных подводных и надводных целей

Управление пл в ПП при замере физических полей

Плавание в ПП районах интенсивного рыболовства

Плавание подо льдом, в айсбергоопасных районах, всплытие и погружение во льдах

Управление пл в ПП при выполнении боевых упражнений

Всплытие пл в простых и сложных условиях

Подготовка подводной лодки к плаванию

Маневренные элементы и управляемость подводной лодки в различных условиях

Аварийность связанная с управлением подводной лодкой

Постановка на якорь, бочку (съемка с якоря, бочки) в простых и сложных условиях

Управление пл при буксировке в простых и сложных условиях

Управление пл в открытом море в простых и сложных условиях

Управление пл при буксировке в простых и сложных условиях

Управление пл при спасении человека упавшего за борт

Подготовка в вопросах УПЛ и ОБП по боевой готовности №2 в подводном положении

Плавание в ПП при наличии опасных подводных и надводных целей

Плавание в ПП районах интенсивного рыболовства

Плавание подо льдом, в айсбергоопасных районах

Управление пл при аварийном всплытие

ГКП

Разработаны, опробованы и утверждены частные квалификационные требования и критерии оценки для каждого специалиста расчета ГКП

ГКП

Частные квалификационные требования и критерии оценки для каждого специалиста расчета ГКП включают:
перечень минимальных базовых знаний и умений по занимаемой должности, необходимых для начала освоения материала по каждому разделу методики;
перечень знаний и умений, необходимых для начала практической отработки в составе расчета ГКП по каждому разделу методики;
перечень вопросов контрольного
тестирования по материалам разделов;
перечень нормативов, отрабатываемых
по каждому разделу методики.

подводной лодки

подводной лодки

Оценка подготовленности расчета ГКП к выполнению поставленной задачи определяется по результатам проведения тренировки расчета ГКП и складывается из оценок:
- организации расчета ГКП QГКП;
- оценки действий расчета ГКП в ходе тренировки ОД;
- оценки результата выполнения поставленной задачи Ор;

Оценка организации расчета ГКП пл (QГКП) есть среднее арифметическое оценок показателей уровня подготовленности группы командования (вахтенных офицеров) и операторов КПКП и БПБП в составе ГКП.

где:
Qк – оценка подготовленности группы командования (вахтенных офицеров).
Qс – оценка подготовленности операторов КП-1, БИП, БИУС, ГАК и КП-5, выставленная преподавателем соответствующего цикла.

Оценка уровня подготовленности группы командования (Qк) определяется по показателям аз ау ап :
Показатель «знание» (аз) предусматривает оценку теоретических знаний руководящих документов (правил, наставлений и инструкций) по мерам безопасности при плавании подводной лодки и выполнении поставленных задач.
Показатель «умение» (ау) предусматривает оценку умения практически исполнять свои должностные обязанности на ГКП по управлению подводной лодкой и обеспечению безопасности плавания.
Показатель «применение» (ап) предусматривает оценку правильности применения требований руководящих документов по управлению подводной лодкой и обеспечению безопасности плавания в реальной обстановке.

подводной лодки

Показатели а оцениваются по результатам контрольного опроса (аз) и действий на тренировке (ау, ад)

- оценка показателя ау состоит из среднего арифметического оценок частных показателей:
ур – качество решения на выполнение поставленной задачи;
уу – организация управления;
уо – организация расчета ГКП.
- оценка показателя ап состоит из среднего арифметического оценок за выполнение требований руководящих документов по безопасности плавания.

Оценка уровня подготовленности операторов расчета ГКП по специальности (Qс) рассчитывается как среднее арифметическое оценок БП и КП боевых частей по циклам обучения (Qi), каждая из которых выставляется по показателям:
Показатель «знание» (азн) - предусматривает оценку теоретических знаний правил, наставлений и инструкций по боевому использованию технических средств БЧ (службы). Оценивается по результатам опроса обучаемых.
Показатель «боевое использование технических средств» (абитс) – предусматривает оценку выполнения «Правил БИТС».
Показатель «практические навыки операторов» (ап) – предусматривает оценку умения операторов ГКП по боевому использованию технических средств боевой части.
Оценка боевой части по специальности рассчитывается по формуле:

подводной лодки

Общая оценка подготовленности операторов расчета ГКП по специальности рассчитывается по формуле

Анализ и оценка действий расчета ГКП пл в ходе тренировки ОД рассчитывается как среднее арифметическое оценок группы командования и боевых частей в процессе выполнения своих функциональных обязанностей на тренировке за полученные результаты и нормативы при выполнении поставленной задачи:

где:
ОКом = Окпл +Оспк + Опк;
ОБЧ = ОБЧ-1 + ОБЧ-5 + ОБЧ-7.

Оценка результата выполнения поставленной задачи Ор рассчитывается в соответствии с требованиями руководящих и учебно-методических документов с учетом критерия безопасности выполнения поставленной на тренировку задачи Рб:

Ор ≤ Рб х Оз

подводной лодки

Оз – оценка выполнения поставленной на тренировку задачи по действующей методике
Рб, - критерий безопасности выполнения задачи на тренировке, где:
- Рб = 1 («отлично») - задача выполнена без существенных ошибок;
- Рб = 0,8-0,9 («хорошо») - задача выполнена, но:
- допускались предпосылки к нарушению безопасности плавания или правил использования оружия и технических средств, которые не повлияли на успешность и безопасность выполнения поставленной задачи;
не полностью реализовано решение по способу действий, характеру маневрирования и использованию оружия и технических средств;
- Рб = 0,5-0,7 («удовлетворительно») - задача выполнена, но допускалось:
- опасное маневрирование в ходе тренировки;
- допущены нарушения требований безопасности.
допущено сближение с опасным объектом на D < Dбез.
- Рб ≤ 0,5 («неудовлетворительно») - задача, поставленная на тренировку, не выполнена, допущено происшествие (столкновение, посадка на мель и прочее).
Примечание: за каждое нарушение снимается 0,1 балла.

подводной лодки

Итоговая оценка подготовленности расчета ГКП пл к выполнению поставленной задачи Опр ГКП рассчитывается по формуле

 При отработке в ходе одной тренировки нескольких различных эпизодов или вводных, результаты их оцениваются по формуле:

где: i – № эпизода или вводной.
Итоговая оценка определяется по формуле:

Опр ГКП = ΣО i тр ГКП : N

УСТРАНИТЬ НЕДОСТАТКИ В ПОДГОТОВКЕ РАСЧЕТОВ ГКП ПОДВОДНЫХ ЛОДОК В ВОПРОСАХ
УПРАВЛЕНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЛАВАНИЯ

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

УСТРАНЯЕМЫЕ НЕДОСТАТКИ

Отсутствие в Военно-Морском Флоте единого понимания предназначения и структуры главных командных пунктов подводных лодок

Требованиями к уровню подготовки операторов расчетов главных командных пунктов подводных лодок постоянно возрастают

Отсутствием единого подхода к подготовке расчетов главных командных пунктов подводных лодок

Определено предназначение и структура главных командных пунктов подводных лодок Военно-Морского Флота

Разработана модель подготовки, частные квалификационные требования и критерии оценки специалистов расчета ГКП, позволяющие повысить исходный уровень подготовки до начала практической отработки

Разработана методика подготовки расчета ГКП и методика оценки расчета ГКП по обеспечению безопасности плавания подводной лодки, позволяющие повысить качество подготовки в учебном центре

Л/с расчета ГКП прибывает на обучение с различным исходным уровнем подготовки и опытом исполнения обязанностей

соответствии с целями и задачами, заключается в достаточной полноте и обоснованности проведения педагогического эксперимента, корректным выбором факторов и их обоснованным оцениванием, а также применением современных методов исследования (теоретических, эмпирических) и обработки полученных данных, их критической оценкой и экспериментальным подтверждением на практике.

1. В ходе проведения научно-педагогического эксперимента по применению методики подготовки расчета ГКП по вопросам обеспечения безопасности плавания с 01.12.2021 г.
2. В ходе заслушивания на заседании учебно-методической секции учебного центра (г.Обнинск, Калужская обл.) ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия» 2020, 2021, 2022 г. (5 раз)
3. В ходе выступления на постоянно действующем семинаре научной школы «Теория и методика подготовки специалистов для ВМФ» 2021 г.
4. Наработки, полученные в ходе работы над диссертацией использовались при переработке учебных планов и программа профессиональной переподготовки и повышения квалификации экипажей подводных лодок.

Достоверность

Апробация

По теме диссертационной работы опубликованы 2 статьи общим объемом 3,2 п.л.., из них в научных изданиях из «Перечня ВАК…» – 2, в т.ч. секретных – 1.

Публикации