Аттестационная работа. Программа элективного курса по астрономии

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика курса Астрономия – сложная физико–математическая наука, но данная программа

Краткая характеристика курса

Астрономия – сложная физико–математическая наука, но данная программа адаптирована

для учащихся 11-12 лет. ( для учащихся 6-го класса).
Программа элективного курса рассчитана на обучение учащихся в течение 1 года. Занятия проводятся 1 раза в неделю по 45 минут. Количество часов в год – 34.
Слайд 3

ГБОУ школа №518 Школа участвует в программе «Дети должны учится вместе»,

ГБОУ школа №518

Школа участвует в программе «Дети должны учится вместе», в

рамках которой дети с особенностями развития учатся в одних классах вместе с детьми без особенностей;
Школа малокомплектная, расположена в памятнике архитектуры в центре Москвы;
В школе богатые традиции внеурочной деятельности и воспитательной работы;
Слайд 4

Актуальность Данная программа актуальна, поскольку именно астрономия играет важную роль в

Актуальность

Данная программа актуальна, поскольку именно астрономия играет важную роль в

формировании мировоззрения, раскрывает современную естественнонаучную картину мира.
Немаловажную роль играет пропедевтическая роль курса, поскольку многие понятия, вводимые на примерах, в данном курсе в дальнейшем будут использоваться в старших классах в курсах физики, химии, географии.
Слайд 5

Цель курса Цель данного курса – удовлетворить интерес учащихся к науке

Цель курса

Цель данного курса – удовлетворить интерес учащихся к науке о

звёздном небе, показать учащимся картину мирового пространства и происходящих в нём удивительных явлений.
Слайд 6

Задачи курса Образовательные: познакомить учащихся с научными сведениями о галактиках, звёздах,

Задачи курса

Образовательные:
познакомить учащихся с научными сведениями о галактиках, звёздах, планетах

и спутниках;
обогатить учащихся знаниями о способах исследования небесных тел и достижениях науки в освоении космического пространства;
обучить основным навыкам наблюдений небесных объектов.
Слайд 7

Задачи курса Воспитательные: сформировать у учащихся основы научного мировоззрения и научных

Задачи курса

Воспитательные:
сформировать у учащихся основы научного мировоззрения и научных убеждений;
развивать навыки

самостоятельности;
воспитывать эмоционально-эстетические чувства при изучении космоса.
Слайд 8

Задачи курса Развивающие: развивать стремление к исследовательской деятельности; развивать пространственные представления

Задачи курса

Развивающие:
развивать стремление к исследовательской деятельности;
развивать пространственные представления о сравнительных размерах

небесных тел, расстояниях между ними, взаимном размещении и движении планет в Солнечной системе;
развивать умение работать в коллективе, включаться в активную беседу по обсуждению увиденного, прослушанного, прочитанного;
Слайд 9

Учебно-тематическое планирование

Учебно-тематическое планирование

Слайд 10

Применяемые формы проектной деятельности В ходе изучения данного курса учащиеся смогут

Применяемые формы проектной деятельности

В ходе изучения данного курса учащиеся смогут выполнить

информационных (творческий) проект об элементах Солнечной системы.
Со своими проектами учащиеся смогут выступить на школьной астрономической конференции, которая пройдет в марте;
Слайд 11

Учащиеся научатся учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале

Учащиеся научатся

учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в

сотрудничестве с учителем;
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
адекватно воспринимать оценку учителя;
называть существенные признаки предметов;
выявлять причины событий (явлений);
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
Слайд 12

Учащиеся получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; преобразовывать

Учащиеся получит возможность научиться

проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
преобразовывать практическую задачу

в познавательную;
задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
Слайд 13

Формы контроля Защиты проектов учащимися в течении учебного года; Диагностические работы

Формы контроля

Защиты проектов учащимися в течении учебного года;
Диагностические работы в виде

игр и викторин;
Коллективное решение трудностей, обсуждение спорных и трудных вопросов, поиск правильных решений;
В процессе ведения занятий производится индивидуальная оценка уровня полученных навыков путем наблюдения за учащимися.