Дифференциальная психофизиология

Июль 29, 2022

Главная
Биология
Дифференциальная психофизиология

Содержание

2. ДПФ как раздел ПФ
3. Тип - совокупность свойств. Тип – устойчивое сочетание свойств. Типология -результат типологического описания и сопоставления. Индивидуальность
4. Типологический подход к изучению индивидуальных различий Точкой отсчета служит не "норма", а "тип", понимаемый как единство
5. Круг проблем дифференциальной психофизиологии Способности и одаренность - изучение роли врожденных задатков , таких как свойства
6. В основе - концепция свойств НС Проблема индивидуально-психологических различий. Методологическая (единая) основа решения – представление об
7. Предмет дифференциальной психофизиологии Основоположники: Теплов Борис Михайлович (1896–1965) Небылицын Владимир Дмитриевич (1930-1972) (автор термина ДПФ) Дифференциальная
8. Области применения дифференциальной психофизиологии Спортивная психология Прогнозирование успешности на соревнованиях Подбор и обучение оптимальному стилю тренировок
9. И.П.Павлов создатель науки о ВНД и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы,
10. Концепция типов высшей нервной деятельности (ВНД) И.П. Павлова. Понятия свойств нервной системы и типов ВНД (лекция
11. Основные положения концепция Павлова Ключ к пониманию индивидуальных особенностей поведения животных и человека следует искать в
12. Основные свойства нервной системы 1. Сила как способность нервных клеток сохранять нормальную работоспособность при интенсивных возбудительных
13. Учение И. П. Павлова о типах темперамента
14. СИЛА НС Сила - работоспособность нервных клеток, их способность выносить сильное напряжение (либо очень сильное, либо
15. Подвижность основных нервных процессов – возбуждения и торможения Способность нервных процессов (возбуждения и торможения) поспевать по
16. Уравновешенность нервных процессов Равновесие основных нервных процессов – возбуждения и торможения – по их силе. Уравновешенная
17. Новые свойства НС Динамичность как способность мозговых структур быстро отвечать возбудительными и тормозными процессами при формировании
18. Динамичность Определяет легкость возникновения возбуждения и торможения в ходе выработки условных рефлексов. От динамичности зависит скорость
19. Лабильность нервной системы Скорость возникновения и исчезновения нервных процессов в коре головного мозга в ответ на
20. Типологические особенности личности и деятельности Типологический комплекс – совокупность свойств нервных процессов, которые обуславливают выраженность какого-либо
21. Типологические комплексы Высокая стрессоустойчивость – сильная нервная система Устойчивость к монотонии – слабая нервная система +
22. Типологические комплексы В одном человеке не могут сочетаться противоположные качества – нельзя требовать, чтобы человек обладал
23. Типологические особенности как фактор деятельности Типологические особенности влияют на динамику деятельности - скорость, интенсивность, длительность протекания
24. Свойства нервной системы и учебная деятельность Типологические особенности влияют на учебную деятельность двумя путями: Особенности способностей
25. Индивидуальные стили деятельности Индивидуальный стиль – система приемов и способов действия, которая характерна для данного человека
26. Две группы приемов индивидуального стиля Развитие сильных сторон -максимальное использование имеющихся задатков и способностей Компенсация слабых
27. Соотношение между стилем и эффективностью деятельности Приспособление деятельности к человеку – низкая эффективность Приспособление человека к
28. Подготовительная и исполнительная деятельность Люди с сильной, подвижной нервной системой мало внимания уделяют подготовительной части, но
30. Скачать презентацию

Слайд 2

ДПФ как раздел ПФ

Слайд 3

Тип - совокупность свойств.
Тип – устойчивое сочетание свойств.
Типология -результат типологического описания и сопоставления.
Индивидуальность

– совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность.
В психологии этот термин употребляется при описании 2-х явлений:
индивидуально-психологических различий (индивидуальность как своеобразие психологических свойств человека)
иерархической организации психологических свойств человека (индивидуальность как высший уровень этой организации по отношению к индивидному и личностному) (интегральная индивидуальность).
Во втором случае индивидуальность определяется единством свойств человека, а в первом — только отличительными его свойствами.
Возбуждение – активное состояние нервной ткани, через которую проходит поток нервных импульсов, следующих с определенной частотой. О возбуждении можно судить по реакции: движению тела, речи и т.п.
Торможение – задержка потока нервных импульсов (при наличие раздражителя), при котором нервная ткань находится в состоянии возбуждения, однако активность не осуществляется.
Условное и безусловное возбуждение и торможение
- запредельное торможение, при возникновении нового очага возбуждения (БТ) –
- угасательное торможение (УТ при отсутствии у подкрепления условного рефлекса)

Словарь

Слайд 4

Типологический подход к изучению индивидуальных различий
Точкой отсчета служит не "норма", а

"тип", понимаемый как единство природного и социального
Основные показатели - врожденные особенности психических свойств индивида
Типы, в основе которых лежат природные различия людей, взаимодействуют и дополняют друг друга, благодаря чему возрастают адаптационные возможности популяции в целом

Слайд 5

Круг проблем дифференциальной психофизиологии
Способности и одаренность - изучение роли врожденных задатков

, таких как свойства нервной системы и темперамент
Функциональные асимметрии – изучение особенностей психических функций у людей с разными типами функциональных асимметрий
Межполовые различия психических функций человека
Разработка методов оптимизации и коррекции процессов обучения, профессиональной деятельности и общения на основе индивидуальных психофизиологических особенностей человека

Слайд 6

В основе - концепция свойств НС
Проблема индивидуально-психологических различий.
Методологическая (единая) основа

решения – представление об уровневой организации индивидуальности
Теоретическая основа – концепция свойств НС Павлова (сила, уравновешенность, подвижность) – как причина (основание) индивидуально-психологических различий

Слайд 7

Предмет дифференциальной психофизиологии
Основоположники:
Теплов Борис Михайлович (1896–1965)
Небылицын Владимир Дмитриевич (1930-1972) (автор

термина ДПФ)
Дифференциальная психофизиология - изучает физиологические основы индивидуальных и типологических различий
Основная задача – создавать благоприятный психофизиологический режим для обучения и профессиональной деятельности человека

Слайд 8

Области применения дифференциальной психофизиологии
Спортивная психология
Прогнозирование успешности на соревнованиях
Подбор и обучение оптимальному

стилю тренировок
Рекомендации по режимам тренировок
Педагогическая психология
Решение проблем детей со сложностями в обучении
Прогнозирование и оптимизация успешности обучения в классах с различной интенсивностью занятий
Оптимизация отношений учитель- ученик
Психология менеджмента и психология труда
Профотбор, прогнозирование успешности деятельности соискателя
Подбор коллектива с учетом индивидуальных типологических особенностей
Помощь в выборе сотрудником оптимальных стилей деятельности
Рекомендации по оптимизации рабочего распорядка для конкретных сотрудников
Прогнозирование стиля руководства

Слайд 9

И.П.Павлов
создатель науки о ВНД и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель

крупнейшей российской физиологической школы, лауреат Нобелевской премии.

1849-1936

Слайд 10

Концепция типов высшей нервной деятельности (ВНД) И.П. Павлова. Понятия свойств нервной

системы и типов ВНД (лекция «Темперамент и органические предпосылки личности», ч.2)

Слайд 11

Основные положения концепция Павлова
Ключ к пониманию индивидуальных особенностей поведения

животных и человека следует искать в свойствах нервной системы, а не в чем-либо другом.
Эти свойства нервной системы могут, или лучше сказать, должны изучаться с помощью условно-рефлекторных процедур.
Таких основных свойств три: сила, уравновешенность, подвижность. Они общие и постоянные для данного животного.
Сочетание основных свойств образуют четыре основные типа нервной системы (НС), или высшей нервной деятельности (ВНД).
Эти основные типы НС соответствуют четырем классическим типам темперамента, т.е. представляют собой физиологическую основу психологических портретов, описанных в рамках учения о темпераментах.

Слайд 12

Основные свойства нервной системы
1. Сила как способность нервных клеток сохранять

нормальную работоспособность при интенсивных возбудительных и тормозных процессах; 2. Подвижность как способность быстрого перехода от одного процесса к другому; 3. Уравновешенность как одинаковая выраженность нервных процессов торможения и возбуждения. (Павлов И.П.)
В дальнейшем к этому списку были добавлены следующие свойства: 4. Динамичность как способность мозговых структур быстро отвечать возбудительными и тормозными процессами при формировании условных реакций; 5. Лабильность как скорость возникновения и окончания нервных процессов; 6. Активированность как индивидуальный уровень активации процессов возбуждения и торможения.

Слайд 13

Учение И. П. Павлова о типах темперамента

Слайд 14

СИЛА НС
Сила - работоспособность нервных клеток, их способность выносить сильное напряжение

(либо очень сильное, либо длительно действующее (хотя и не сильное) воздействие), не впадая в тормозное состояние (запредельное торможение).
Зависит от запаса реактивного, или функционального, вещества в нервных клетках.
Слабость нервных процессов – неспособность нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение или торможение. При их действии нервные клетки довольно быстро переходят в состояние охранительного торможения.
Слабая нервная система обладает высокой чувствительностью.

Слайд 15

Подвижность основных нервных процессов – возбуждения и торможения
Способность нервных процессов

(возбуждения и торможения) поспевать по скорости протекания и быстроте смены за колебаниями среды.
Скорость переключения с одного нервного процесса на другой.
Способность быстро, по требованию внешних условий, уступать место, давать преимущество одному раздражению перед другим, раздражению перед торможением и обратно.
Скорость и легкость смены нервных процессов на процессы того же или противоположного знака, а также скорость возникновения и прекращения нервного процесса, быстрота образования новых условных рефлексов.
Малоподвижная НС (ригидная, инертная) - относительно медленное протекание основных нервных процессов – возбуждения и торможения и затрудненность их взаимной смены. Раздражитель изменился, а НС отвечает еще на предыдущий раздражитель.

Слайд 16

Уравновешенность нервных процессов
Равновесие основных нервных процессов – возбуждения и торможения

– по их силе.
Уравновешенная НС - оба нервных процесса примерно одной и той же силы, они уравновешивают друг друга.
Неуравновешенная - один из нервных процессов (обычно возбуждение) по силе преобладает над другим (торможением),
Два подтипа
- с преобладанием процесса возбуждения (возбудимый тип),
- с преобладанием процесса торможения (тормозной тип).

Слайд 17

Новые свойства НС
Динамичность как способность мозговых структур быстро отвечать возбудительными

и тормозными процессами при формировании условных реакций;
Лабильность как скорость возникновения и окончания нервных процессов;
Активированность как индивидуальный уровень активации процессов возбуждения и торможения.

Слайд 18

Динамичность
Определяет легкость возникновения возбуждения и торможения в ходе выработки

условных рефлексов.
От динамичности зависит скорость и успешность первичного приспособления индивида к новым условиям.
Лабильность
определяет скорость возникновения и прекращения нервного процесса, в отличие от подвижности, характеризующей быстроту смены одного процесса другим). Лабильность – максимальное число импульсов, которое нервная клетка или функциональная структура может передать в единицу времени без искажений. В дифференциальной психофизиологии лабильность – одно из свойств нервной системы, характеризующее скорость возникновения и прекращения нервных процессов.

Слайд 19

Лабильность нервной системы
Скорость возникновения и исчезновения нервных процессов в коре

головного мозга в ответ на внешний раздражитель.
Проявления лабильности-инертности НС - в скоростных, темповых показателях выполнения разнообразных видов деятельности:
в динамике речевого выражения мыслей,
в скорости актуализации имеющихся знаний,
в скорости реагирования на внешние раздражители,
в продуктивности деятельности в ситуации, связанной с лимитом времени,
в легкости приспособления к новым видам деятельности и т. д.

Слайд 20

Типологические особенности личности и деятельности
Типологический комплекс – совокупность свойств нервных процессов,

которые обуславливают выраженность какого-либо психологического феномена
Важно учитывать при профотборе в профессиях где важны такие качества как стрессоустойчивость, монотоноустойчивость, устойчивость к психологическому пресыщению, низкий тремор, скорость реакции и др.

Слайд 21

Типологические комплексы
Высокая стрессоустойчивость – сильная нервная система
Устойчивость к монотонии – слабая

нервная система + инертность, высокая активация и низкая динамичность
Устойчивость к психическому пресыщению – сильная нервная система + инертность
Низкий тремор – слабая нервная система + низкая активация и низкая динамичность

Слайд 22

Типологические комплексы
В одном человеке не могут сочетаться противоположные качества –

нельзя требовать, чтобы человек обладал высокой стресоустойчивостью и устойчивостью к монотонии одновременно
При действии одного и того же фактора у людей с разными типологическими особенностями могут возникать качественно разные психологические состояния (например, психическое пресыщение или монотония)

Слайд 23

Типологические особенности как фактор деятельности
Типологические особенности влияют на динамику деятельности -

скорость, интенсивность, длительность протекания психических реакций
Типологические свойства необходимо учитывать при отборе к деятельности связанной с риском, высоким физическим или психо-эмоциональным напряжением
Интеллектуальные способности не зависят от типологических свойств.

Слайд 24

Свойства нервной системы и учебная деятельность
Типологические особенности влияют на учебную деятельность

двумя путями:
Особенности способностей и задатков
– слабые и инертные типы - большая склонность к вербально-логическому мышлению
-сильные и подвижные типы - большая склонность к пространственно-образному мышлению
Особенности условий обучения
- слабые и инертные типы плохо переносят лимит времени, но устойчивы к монотонным заданиям
- сильные подвижные – хорошо переносят лимит времени, но не устойчивы к монотонным заданиям

Слайд 25

Индивидуальные стили деятельности
Индивидуальный стиль – система приемов и способов действия, которая

характерна для данного человека и целесообразна для достижения успешного результата
Зависит от комплекса свойств нервной системы, но формируется в процессе обучения и деятельности и только в том случае, когда человек ищет наилучшие пспособы для достижения лучших результатов

Слайд 26

Две группы приемов индивидуального стиля
Развитие сильных сторон -максимальное использование имеющихся задатков

и способностей
Компенсация слабых сторон

Слайд 27

Соотношение между стилем и эффективностью деятельности
Приспособление деятельности к человеку – низкая

эффективность
Приспособление человека к деятельности- возможна высокая эффективность, но человек часто не удовлетворен работой
Взаимное приспособление – высокая эффективность и самореализация человека – главная задача дифференциальной психофизиологии

Слайд 28

Подготовительная и исполнительная деятельность
Люди с сильной, подвижной нервной системой мало внимания

уделяют подготовительной части, но способны быстро реагировать на изменения условий на стадии исполнения
Люди с слабой и инертной нервной системой большое внимание уделяют подготовительному этапу, но при необходимости отступить от продуманного плана в момент исполнения, могут не справиться

Дифференциальная психофизиология

Содержание

ДПФ как раздел ПФ

Тип - совокупность свойств.Тип – устойчивое сочетание свойств.Типология -результат типологического описания и сопоставления.Индивидуальность

Типологический подход к изучению индивидуальных различийТочкой отсчета служит не "норма", а

Круг проблем дифференциальной психофизиологииСпособности и одаренность - изучение роли врожденных задатков

В основе - концепция свойств НСПроблема индивидуально-психологических различий. Методологическая (единая) основа

Предмет дифференциальной психофизиологииОсновоположники:Теплов Борис Михайлович (1896–1965) Небылицын Владимир Дмитриевич (1930-1972) (автор

Области применения дифференциальной психофизиологииСпортивная психологияПрогнозирование успешности на соревнованияхПодбор и обучение оптимальному

И.П.Павлов создатель науки о ВНД и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель

Концепция типов высшей нервной деятельности (ВНД) И.П. Павлова. Понятия свойств нервной

Основные положения концепция Павлова Ключ к пониманию индивидуальных особенностей поведения

Основные свойства нервной системы 1. Сила как способность нервных клеток сохранять

Учение И. П. Павлова о типах темперамента

СИЛА НССила - работоспособность нервных клеток, их способность выносить сильное напряжение

Подвижность основных нервных процессов – возбуждения и торможения Способность нервных процессов

Уравновешенность нервных процессов Равновесие основных нервных процессов – возбуждения и торможения

Новые свойства НС Динамичность как способность мозговых структур быстро отвечать возбудительными

Динамичность Определяет легкость возникновения возбуждения и торможения в ходе выработки

Лабильность нервной системы Скорость возникновения и исчезновения нервных процессов в коре

Типологические особенности личности и деятельностиТипологический комплекс – совокупность свойств нервных процессов,

Типологические комплексыВысокая стрессоустойчивость – сильная нервная системаУстойчивость к монотонии – слабая

Типологические комплексы В одном человеке не могут сочетаться противоположные качества –

Типологические особенности как фактор деятельностиТипологические особенности влияют на динамику деятельности -

Свойства нервной системы и учебная деятельность Типологические особенности влияют на учебную деятельность

Индивидуальные стили деятельностиИндивидуальный стиль – система приемов и способов действия, которая

Две группы приемов индивидуального стиляРазвитие сильных сторон -максимальное использование имеющихся задатков

Соотношение между стилем и эффективностью деятельностиПриспособление деятельности к человеку – низкая

Подготовительная и исполнительная деятельностьЛюди с сильной, подвижной нервной системой мало внимания

Похожие презентации