Содержание
- 2. НАУЧЕНИЕ - процесс и результат приобретения индивидуального опыта. Как всякое приобретение опыта, научение включает в себя
- 3. В результате научения поведение может измениться следующим образом: 1) могут возникнуть совершенно новые для данной особи
- 4. Многие исследователи как научение рассматривают лишь относительно стойкие изменения в поведении. Стойкость - важная особенность результата
- 5. Всеобщие законы научения “Закон эффекта” Торндайка. Для реакции, за которой следует вознаграждение или состояние удовлетворения, вероятность
- 6. Всеобщие законы научения 2) «Принцип наименьшего усилия» Скиннера. Животные стремятся получить вознаграждение самым быстрым и самым
- 7. Всеобщие законы научения 3) Закон истинктивного смещения выученного поведения (сформулирован супругами Бреландами – американскими зоопсихологами). “Выученное
- 8. Всеобщие законы научения 4) Закон Йоркса-Додсона. Наиболее успешно научение происходит при оптимальной мотивации. Если мотивация превысит
- 9. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧЕНИЯ
- 10. Эдвард Чейз Толмен Необихевиористу Э. Толмену принадлежит первый подход к классификации научения принадлежит. Подход основан на
- 11. Толмен классифицировал способности животных и человека к научению и выделил следующие группы способностей: способность ожидать появления
- 12. Классификация научения Ж. Годфруа: основана на степени участия особи в процессе научения
- 13. Согласно Годфруа когнитивное научение объединяет высшие формы обучения, свойственные в большей степени взрослым животным с высокоразвитой
- 14. Классификация видов научения У. Торпа является на сегодняшний день наиболее распространенной
- 15. Торп выделяет две группы процессов, связанных с научением: Неассоциативное научение - заключается в ослаблении реакции при
- 16. Для интерпретации условных рефлексов требуются только первые три типа способностей. Обучение в лабиринте включает еще и
- 17. ПРИВЫКАНИЕ (ГАБИТУАЦИЯ) самая элементарная индивидуально вырабатываемая реакция снижения возбудимости. Возникает при многократном систематическом повторении определенного раздражителя,
- 18. СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ повышение чувствительности организма к определенным раздражителям. Сенсибилизацией называют три типа реакций, имеющих между собой мало
- 19. Вторым типом реакций, относимых к сенсибилизации, является способность организма под воздействием одних раздражителей изменять чувствительность к
- 20. КЛАССИЧЕСКОЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ОБУСЛОВЛИВАНИЕ Между классическими и инструментальными условными рефлексами существуют определенные различия. При классических -
- 21. ЛАТЕНТНОЕ НАУЧЕНИЕ Впервые феномен латентного (скрытого, неявного) научения был обнаружен в лабораторных условиях на крысах, которые
- 22. ИНСАЙТ Вероятно, инсайт - это высшая форма научения. Он не является результатом прямого научения методом проб
- 23. ИМПРИНТИНГ Импринтинг («запечатление») — это мгновенное научение, «с первого раза». Импринтинг состоит в том, что в
- 24. ОБЛИГАТНОЕ НАУЧЕНИЕ по Г. Темброку, обозначается индивидуальный опыт, необходимый для выживания всем представителям данного вида вне
- 25. ФАКУЛЬТАТИВНОЕ НАУЧЕНИЕ Факультативное обучение, в противоположность облигатному, согласно Г. Темброку, включает в себя все формы сугубо
- 26. Задание по теме Кратко законспектировать первую главу книги Выготский Л.С., Лурия Д.Р. Этюды по истории поведения:
- 28. Скачать презентацию