Нетрадиционные способы посадки. Огород на окне

Август 23, 2022

Главная
Биология
Нетрадиционные способы посадки. Огород на окне

Содержание

2. Цель проекта: Формирование у детей навыков и интереса к опытно-исследовательской деятельности. Задачи проекта: - Знакомить детей
3. Актуальность Дошкольный возраст – это период расцвета детской, познавательной активности. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые
4. Длительность: февраль-март Вид: опытно-исследовательский Участники: дети второй младшей группы (3-4 г.), воспитатели, родители Итоговая работа: презентация
5. 1 Этап (подготовительный): - Определение темы, цели, задач проекта; - Подбор наглядной, методической и художественной литературы;
6. 2 этап (основной, реализация проекта). Виды детской деятельности: - Наблюдение -Экспериментирование - Беседа - Отгадывание загадок
7. Посадка в воду
8. Посадка в воду
9. Посадка в опилки
10. Посадка в опилки
11. Посадка в ватные диски
12. Посадка в поролоновые губки
13. Посадка в чайную заварку
14. Посадка в чайную заварку
17. Сам процесс посадки, наблюдение за всходами доставил детям огромное удовольствие и вызвал огромный интерес. С каждым
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель проекта: Формирование у детей навыков и интереса к опытно-исследовательской деятельности. Задачи

проекта: - Знакомить детей с особенностями выращивания растений из семян используя нетрадиционные материалы (безземельный способ посадки), о зависимости их роста от наличия света, влаги, тепла; -Учить наблюдать изменения в развитии растений, анализировать, делать простейшие выводы; - Воспитывать любознательность, трудолюбие, желание заботиться о растениях, умение оценивать полученные результаты.

Слайд 3

Актуальность Дошкольный возраст – это период расцвета детской, познавательной активности. Чтобы

удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей путем организации в группе «Огорода на окне». Учитывая возраст детей - дети 3-4 лет, мы решили использовать нетрадиционные материалы для посадки. Так как, на наш взгляд, это вызывает больших интерес у детей нежели посадка в землю, а также более практично в условиях группы (сохранение чистоты, порядка, т.к. у детей пока нет навыка работы с землей)

Слайд 4

Длительность: февраль-март Вид: опытно-исследовательский Участники: дети второй младшей группы (3-4 г.), воспитатели, родители Итоговая

работа: презентация проекта на педагогическом совете и родительском собрании; участие в смотре - конкурсе «Организация природных уголков и экспериментирования»

Слайд 5

1 Этап (подготовительный): - Определение темы, цели, задач проекта; - Подбор наглядной,

методической и художественной литературы; - Разработка плана реализации проекта; - Введение родителей в тему проекта; - Заготовка посадочного материала (семена, материал для посадки)

Слайд 6

2 этап (основной, реализация проекта). Виды детской деятельности: - Наблюдение -Экспериментирование - Беседа -

Отгадывание загадок - Игровые ситуации - Дидактические игры - Чтение, заучивание - Подвижные игры - Продуктивная деятельность

Слайд 7

Посадка в воду

Слайд 8

Посадка в воду

Слайд 9

Посадка в опилки

Слайд 10

Посадка в опилки

Слайд 11

Посадка в ватные диски

Слайд 12

Посадка в поролоновые губки

Слайд 13

Посадка в чайную заварку

Слайд 14

Посадка в чайную заварку

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Сам процесс посадки, наблюдение за всходами доставил детям огромное удовольствие и

вызвал огромный интерес. С каждым разом желание снова что-то посадить возрастало, и, наблюдая, что их труд дает результат, у детей возникали новые вопросы и ответы, предположения. С каждым разом дети были аккуратнее в процессе посадки (старались не просыпать, подсказывали друг другу как сделать лучше, правильнее и пр.). А все, что вырастили на своем огороде, дети с удовольствием кушали сами, и кормили своих домашних питомцев.