Презентация на тему "Лист. Его внешнее строение" - скачать презентации по Биологии

588
Лялина Наталия Владимировна

Номинация
«Использование прикладных программных средств (ППС) в учебном процессе»

Методическая разработка урока биологии в 6 классе
по теме: «Лист. Его внешнее строение»
ППС - 1С: Школа. Биология, 6 класс

я регулярно использую педагогические программные средства (ППС), в основном программные средства компании 1С.
1С: Школа Природоведение 5 класс и Биология с 6 по 9 класс.

также построен с использованием ППС «1С: Школа 6 класс»

Цель – сформировать у учащихся знания о листе, как о боковом органе растения.

Тема урока: «Лист. Его внешнее строение».

на побеге.
Рассказать о разнообразии листьев в зависимости от наличия черешка.
Расширить знания детей о простых и сложных листьях, а также жилковании листьев.
Развивающие:
Сформировать умение распознавать различные виды жилкования.
Закреплять умение выполнять лабораторные работы.
Развивать умение работать в группах.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к окружающему миру.

задачи.
чередовать разнообразные виды работ учащихся на уроке, что снижает утомляемость детей;
задействовать разные виды памяти учащихся, подключая различные каналы поступления информации;
сочетать разнообразные средства наглядности с объяснением учителя и выступлениями учащихся.

Дидактические задачи.
проверить домашнее задание;
познакомить с новым материалом:
познакомить с особенностями внешнего строения листьев;
расширить знания детей о многообразии листьев;
повторить ранее изученный материал:
виды расположения листьев на побеге.
закрепить знания, полученные на уроке.

задания, используя тестовый вариант интерактивного рисунка.
Вспомнить части строения вегетативной почки растения.
Вспомнить отличия в строении вегетативной и генеративной почки.

особенностями строения листа растения (демонстрационный вариант - подсказки).
Объект для рассматривания и зарисовывания в тетрадь (демонстрационный вариант - показать все).

1. Внешнее строение листа.

появляются во время рассказа учащихся.

Соотнесение описания и внешнего вида листа растения.
Заполнение схемы в рабочих листах.
Запись примеров в схеме.

количества листовых пластин.

Ответ на вопрос, поставленный перед просмотром.
Сравнение листьев растений, представленных на доске.
Выполнение лабораторной работы.

уч-ся.

Заполнение схемы, пользуясь текстом учебника, с последующей проверкой.
Выполнение лабораторной работы.

Повторить особенности строения листа растения.
Вспомнить типы расположения листьев на побеге.
Используя полученные на уроке знания, заполнить таблицу.

учебника, а также тренажер и проверочные работы.
Галерея – разнообразный наглядный материал.
Журнал позволяет учитывать результаты учащихся.
Справочник – богатый справочный материал.

материалы, вопросы к тексту, иллюстрации и т.д.)
Тренажер для интерактивной проверки усвоения материала.
Проверочные работы с возможностью печати или сохранения в файле.

и отражают суть процессов или явлений.
Анимации очень доходчивы и понятны.

Таблицы, схемы и интерактивные рисунки имеют демонстрационный и тестовый вариант, что позволяет их использовать на разных этапах урока.
Очень красочные фотографии.

2. Галерея

растения

Но, кроме основных, есть еще не маловажные для учителя методические материалы, в которых даны разработки уроков с использованием программного средства, тематическое планирование, программные документы и возможности образовательного комплекса.

3. Справочник

деятельностью, а ее однообразием”

Интенсифицирует передачу информации, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения, формирует учебную мотивацию у обучаемых;
Значительно расширяет объем изучаемой информации и позволяет разнообразить формы, способы ее восприятия учащимися;
Создает условия для использования наиболее эффективных методов и форм обучения;
Материал запоминается намного лучше, чем на традиционных уроках и в конечном итоге приводит к более высокому уровню усвоения предмета.

Заключение

Педагогические программные средства не только дают возможность избежать однообразия в учебном процессе, но также…