Презентация на тему "Типы нервной системы. Типы темперамента. Характер. Самооценка" - скачать презентации по Биологии

Содержание

Слайд 2

Тип нервной системы Тип нервной системы – это совокупность свойств нервной

Тип нервной системы

Тип нервной системы – это совокупность свойств нервной системы,

составляющих физиологическую основу индивидуального своеобразия деятельности человека и поведения животных.
Слайд 3

Темперамент и свойства нервной системы

Темперамент и свойства нервной системы

Слайд 4

Темперамент Темперамент – это качество личности, определяющее активность и эмоциональность поведения

Темперамент

Темперамент – это качество личности, определяющее активность и эмоциональность поведения человека.

ТИПЫ

ТЕМПЕРАМЕНТА

Меланхолик

Флег матик

Санг виник

Холе рик

Слайд 5

Проверка усвоения особенностей темпераментов Что лежит в основе выделения различных типов

Проверка усвоения особенностей темпераментов

Что лежит в основе выделения различных типов темперамента?

В

чем проявляется темперамент?

Темперамент – это качество врожденное или приобретенное?

Что называется темпераментом?

Какие типы нервной системы сильные?

Скорость, сила, уравновешенность, наших реакций

В мышлении, речи, манере общения

Биологическое, врожденное

Темперамент – это качество, определяющее активность и эмоциональность поведения ч-ка

Флегматик, сангвиник, холерик

Слайд 6

Характер Характер – это совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся и

Характер

Характер – это совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся и проявляющихся

в деятельности и общении, обуславливающая типичные для него способы поведения.
Слайд 7

Группы черт характера Характер отражает отношение человека к окружающему миру. В

Группы черт характера

Характер отражает отношение человека к окружающему миру. В системе

отношений выделяют четыре группы черт характера:

Отноше-ние человека к другим людям

Отноше-ние человека к своему делу

Отноше-ние человека к самому себе

Отноше-ние человека к вещам

Общительность
Замкнутость
Равнодушие
Чуткость

Трудолюбие
Лень
Ответст-сть
Инициат-сть
Халатность

Скромность
Тщеславие
Самокрит-сть

Аккуратность
Бережливость

Слайд 8

Пословицы и поговорки Бела овца, сера овца Бороду вырастил Будь прям

Пословицы и поговорки

Бела овца, сера овца

Бороду вырастил

Будь прям

В лихости и зависти

Волосом

сед

Лицом детина

Гладок, мягок

Праздная молодость

нет ни проку, ни радости.

да не будь упрям.

а ум выпустил.

а все один овечий дух.

да на вкус гадок.

беспутная старость.

а совести нет.

да разумом скотина.

Слайд 9

Методика диагностики характера


Методика диагностики характера

Слайд 10

«Художник или мыслитель» Переплетите пальцы рук. Сверху оказался большой палец левой

«Художник или мыслитель»

Переплетите пальцы рук. Сверху оказался большой палец левой руки

(Л) или правой (П)? Запишите результат.

Сделайте в листе бумаги небольшое отверстие и посмотрите сквозь него двумя глазами на какой-либо предмет. Поочередно закрывайте то один, то другой глаз. Предмет смещается, если вы закрываете правый или левый?

Станьте в «позу Наполеона», скрестив руки на груди. Какая рука оказалась сверху?

Попробуйте изобразить «бурные аплодисменты». какая ладонь сверху?

Слайд 11

Самооценка Самооценка - это Ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным

Самооценка

Самооценка - это

Ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам;

Оценка

личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей;

Виды самооценки

Личностная
(человек в целом оценивает себя и свое место среди окружающих );

Конкретно-ситуативная
(человек оценивает себя и свои действия в конкретной ситуации);

Слайд 12

Эксперимент «Моя самооценка»

Эксперимент «Моя самооценка»

Слайд 13

Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань 1988

Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань 1988
Битянова

Н.Р. Психология личностного роста. Москва. межд. пед. акад. 1995
Зюзько М.В. Пять шагов к себе: книга для учащихся. Москва. Просвещение 1992
Мнацаканян Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников. Москва. Просвещение 1991
Орлов А.Б. Самопознание и самовоспитание характера. Москва. Просвещение 1987
Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. под ред. И.В. Дубровиной. Москва Академия 1995

Список использованной литературы