Программа Паутинка

Август 20, 2022

Главная
Биология
Программа Паутинка

Содержание

2. Цель; формирование у детей основ планетарного мышления, воспитание разумного отношения к миру и к себе как
3. Задачи; 1. формирование первых представлений о существующих в природе взаимосвязях; 2. формирование целостного взгляда на природу
4. Особенность программы; - в интеграции исторических, экологических, эстетических, этических представлений ребенка на основе широкого приобщения к
5. Содержание Блоки 1. Я житель планеты в Солнечной системе. («Как я живу?») 2. Уникальное расположение планеты
6. Блоки Первый блок знакомит детей с разными формами взаимодействия двух систем — человека и животных (внутри
7. Блоки Второй блок посвящен формированию у детей знаний о структурах, входящих в понятие биосфера: литосфера (почва),
8. Блоки Третий блок прослеживает временные изменения, происходящие в мире, упорядочивающие образ жизни людей на планете.
9. Блоки Четвертый блок раскрывает взаимосвязи животного (фауна) и растительного мира (флора) со средой обитания.
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель;
формирование у детей основ планетарного мышления, воспитание разумного отношения к миру

и к себе как к жителю планеты Земля.

Слайд 3

Задачи; 1. формирование первых представлений о существующих в природе взаимосвязях; 2. формирование целостного

взгляда на природу и место человека в ней; 3. воспитание экологического мировоззрения и культуры, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью.

Слайд 4

Особенность программы;
- в интеграции исторических, экологических, эстетических, этических представлений ребенка на

основе широкого приобщения к культурному наследию родной земли, народным традициям, самобытной природе родного края.

Слайд 5

Содержание
Блоки
1. Я житель планеты в Солнечной системе. («Как я живу?»)
2.

Уникальное расположение планеты Земля в космосе. («Где я живу?»)
3. Понятие о Луне и ее влиянии на жизнь на Земле. («Когда я живу?»)
4. Понятие о Солнце и его влиянии на жизнь на Земле. («С кем я живу?»)

Слайд 6

Блоки
Первый блок знакомит детей с разными формами взаимодействия двух

систем — человека и животных (внутри них и между собой), показывая оптимальные пути их взаимопроникновения.

Слайд 7

Блоки
Второй блок посвящен формированию у детей знаний о структурах,

входящих в понятие биосфера: литосфера (почва), гидросфера (вода), атмосфера (воздух) и влияние биогеоценоза на формирование этноса.

Слайд 8

Блоки
Третий блок прослеживает временные изменения, происходящие в мире, упорядочивающие

образ жизни людей на планете.

Слайд 9

Блоки
Четвертый блок раскрывает взаимосвязи животного (фауна) и растительного мира

(флора) со средой обитания.

Программа Паутинка

Содержание

Цель;формирование у детей основ планетарного мышления, воспитание разумного отношения к миру

Задачи; 1. формирование первых представлений о существующих в природе взаимосвязях; 2. формирование целостного

Особенность программы; - в интеграции исторических, экологических, эстетических, этических представлений ребенка на

Содержание Блоки1. Я житель планеты в Солнечной системе. («Как я живу?»)2.

Блоки Первый блок знакомит детей с разными формами взаимодействия двух

Блоки Второй блок посвящен формированию у детей знаний о структурах,

Блоки Третий блок прослеживает временные изменения, происходящие в мире, упорядочивающие

Блоки Четвертый блок раскрывает взаимосвязи животного (фауна) и растительного мира

Похожие презентации