Сцепленное наследование

Содержание

Слайд 2

Три к одному – Такой закон! Как много дум Наводит он…

Три к одному –
Такой закон!
Как много дум
Наводит он…

Слайд 3

Грегор Мендель Задача

Грегор Мендель

Задача

Слайд 4

Опыты У. Бетсона и Р. Пеннета В 1906 году английские генетики

Опыты У. Бетсона и Р. Пеннета

В 1906 году английские генетики В.

Бетсон и Р. Пеннет, проводя скрещивание растений душистого горошка и анализируя наследование формы пыльцы и окраски цветков, обнаружил, что эти признаки не дают независимого распределения в потомстве. Потомки всегда повторяли признаки родительских форм.
Слайд 5

Генотип человека – тысячи различных признаков – размещается всего в 46

Генотип человека – тысячи различных признаков – размещается всего в 46

хромосомах. Это означает, что каждая хромосома содержит множество генов. Законы Менделя справедливы только для генов, локализованных в разных хромосомах.
Слайд 6

Томас Морган Американский биолог и генетик. Лауреат Нобелевской премии.

Томас Морган

Американский биолог и генетик. Лауреат Нобелевской премии.

Слайд 7

Объект исследования Моргана – плодовая мушка дрозофила Мушка каждые две недели

Объект исследования Моргана – плодовая мушка дрозофила

Мушка каждые две недели при

температуре 25 С даёт многочисленное потомство.
Самец и самка внешне хорошо различимы – у самца брюшко меньше и темнее.
Они имеют отличия по многочисленным признакам.
Мушки могут размножаться в пробирках на дешёвой питательной среде
Наличие всего 4-х пар хромосом
Слайд 8

Закономерности сцепленного наследования признаков

Закономерности сцепленного наследования признаков

Слайд 9

Расщепление по фенотипу при независимом и сцепленном наследовании признаков

Расщепление по фенотипу при независимом и сцепленном наследовании признаков

Слайд 10

Группы сцепления Сцепленные гены – гены, расположенные в одной хромосоме и

Группы сцепления

Сцепленные гены – гены, расположенные в одной хромосоме и наследуемые

совместно.
Количество генов в различных группах сцепления (то есть в различных хромосомах) может отличаться друг от друга.

Число групп сцепления равно числу хромосом в гаплоидном наборе:
Дрозофила – 4
Горох – 7
Кукуруза – 10
Мышь – 20
Человек – 23
Дождевой червь – 36
Ящерица – 38
Кролик – 44
Корова -60

Слайд 11

Генетические последствия кроссинговера Неполное сцепление – это последствие кроссинговера Кроссоверные гаметы

Генетические последствия кроссинговера
Неполное сцепление –
это последствие кроссинговера
Кроссоверные гаметы –
гаметы,

образовавшиеся
в результате рекомбинации генов.
Слайд 12

Конъюгация и кроссинговер Видео

Конъюгация и кроссинговер

Видео

Слайд 13

Конъюгация и кроссинговер Видео Кроссинговер

Конъюгация и кроссинговер

Видео

Кроссинговер

Слайд 14

Хромосомная теория Гены располагаются в хромосомах в определенной линейной последовательности. В

Хромосомная теория

Гены располагаются в хромосомах в определенной линейной последовательности.
В хромосоме каждый

ген занимает определенное место (локус).
Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются совместно, сцепленно.
Слайд 15

Хромосомная теория Каждый вид имеет определенное количество групп сцепления, соответствующее числу

Хромосомная теория

Каждый вид имеет определенное количество групп сцепления, соответствующее числу хромосом

в гаплоидном наборе.
Сцепление генов может нарушаться в процессе кроссинговера; это приводит к образованию рекомбинантных хромосом.
Слайд 16

Карта X-хромосомы человека Генетическая карта хромосомы томата Генетической картой хромосомы называют

Карта X-хромосомы человека

Генетическая карта хромосомы томата

Генетической картой хромосомы называют схему взаимного

расположения генов, находящихся в одной группе сцепления.
Слайд 17

Кроссинговер на языке хромосом Исследования генетиков начала XX века показали, что

Кроссинговер на языке хромосом

Исследования генетиков начала XX века показали, что кроссинговер

имеет место в результате разрыва и рекомбинации гомологичных хромосом и происходит практически между всеми хромосомами.
Слайд 18

Чем дальше друг от друга находятся гены, тем выше частота рекомбинации.

Чем дальше друг от друга находятся гены, тем выше частота рекомбинации.

В

честь Т.Моргана единица расстояния между генами названа морганидой.

Сцепление может быть полным (рекомбинация невозможна) и неполным (рекомендация возможна)

Слайд 19

Решение генетических задач На результаты количественного и качественного учета расщепления по

Решение генетических задач

На результаты количественного и качественного учета расщепления по генотипу

и фенотипу
Задача: Скрещены две породы кроликов: пятнистые нормальношерстные и сплошь окрашенные ангорские. В F1 все кролики пятнистые нормальношерстные. В результате анализирующего скрещивания получено 26 пятнистых ангорских, 144 сплошь окрашенных ангорских, 157 пятнистых с нормальной шерстью и 23 сплошь окрашенных с нормальной шерстью. Вопросы: 1. Сколько разных фенотипов получится от такого скрещивания? 2. Какой процент гамет самки содержит одновременно гены пятнистой и ангорской шерсти? 3. Какой процент гамет содержит гены сплошной окраски и нормальной длины? 4. Какой процент потомков от этого скрещивания будет фенотипически похож на отца? 5. Какой процент потомков от этого скрещивания будет дигетерозиготен?
Слайд 20

Дано: А – ген пятнистой окраски а – ген сплошной окраски

Дано:
А – ген пятнистой окраски
а – ген сплошной окраски
В –

ген нормальной длины
в – ген ангорской шерсти
- генотип самки
( по некроссоверным потомкам, которых более 50%)
- генотип самца (т.к. скрещивание анализирующее)
Р ×
Г
F1 26 144 157 23

Ответ:
4 фенотипа
7,4 % (26÷350∙100)
6,6% (23÷350∙100)
41,2% (144÷350∙100)
44,2% (157÷350∙100)

Слайд 21

Решение задач: У кроликов пятнистость доминирует над сплошной окраской, а нормальная

Решение задач:

У кроликов пятнистость доминирует над сплошной окраской, а нормальная шерсть

над ангорской. (Имеет место кроссинговер.)
Скрестили чистые линии породы ангорских пятнистых кроликов с породой, имеющей сплошь окрашенную нормальную шерсть. Гибриды F1 были скрещены со сплошь окрашенными ангорскими кроликами.
Определите, какие генотипы и фенотипы получатся в результате второго скрещивания?