Обобщающий урок по теме « Лист». Сухарева Ольга Васильевна МОУ СОШ №2 Г. Россошь. Иванченко Ольга Васильев

Август 27, 2022

Главная
Биология
Обобщающий урок по теме « Лист». Сухарева Ольга Васильевна МОУ СОШ №2 Г. Россошь. Иванченко Ольга Васильев

Содержание

2. цели урока: 1.Закрепить знания об особенностях строения и функций корня. 2.Отметить взаимосвязь строения и функций листа.
3. ХОД УРОКА: Актуализация знаний. Игра «Лишнее слово»: Сирень, рябина, яблоня, кукуруза, шиповник. Дуб, береза, вишня, огурец,
4. Работа с нумератором. Вопросы: 1.ткань,образующая кожицу. 2.ткань, состоящая из сосудов и ситовидных трубок. 3.Какой тканью образована
5. Беседа: 1.Почему лист называют «фабрикой жизни»? 2.Когда работает «фабрика»? Почему ? 3.Какое «сырье» поступает в лист?
7. Скачать презентацию

Слайд 2

цели урока:
1.Закрепить знания об особенностях строения и функций корня.
2.Отметить взаимосвязь

строения и функций листа.
3.Продолжить формирование умения сравнивать, обобщать и делать выводы.
4. Природоохранительное воспитание учащихся на основе знаний о значении растений для нашей планеты.
Оборудование:
таблица «Строение листа», гербарий «Листья простые и сложные», комнатные растения, нумераторы.

Слайд 3

ХОД УРОКА:
Актуализация знаний.
Игра «Лишнее слово»:
Сирень, рябина, яблоня, кукуруза, шиповник.
Дуб, береза, вишня,

огурец, желтая акация.
Рябина, роза, каштан, малина, акация.
Ель, сосна, кедр, слива, лиственница.

Слайд 4

Работа с нумератором.
Вопросы: 1.ткань,образующая кожицу.
2.ткань, состоящая из сосудов и ситовидных

трубок.
3.Какой тканью образована мякоть листа.
4.Ткань, выполняющая защитную функцию.
5.Мертвые клетки веретенообразной формы с
толстой оболочкой.
6.Верхняя часть кожицы.
Ответы: 1.Механическая.
2.Столбчатая.
3.Покровная.
4.Губчатая.
5.Основная.
6.Проводящая.

Слайд 5

Беседа:
1.Почему лист называют «фабрикой
жизни»?
2.Когда работает «фабрика»? Почему ?

3.Какое «сырье» поступает в лист?
4.Что производит «фабрика»?
5.Для чего используется «готовая
продукция»?
6.Какой побочный продукт образуется?

Обобщающий урок по теме « Лист». Сухарева Ольга Васильевна МОУ СОШ №2 Г. Россошь. Иванченко Ольга Васильев

Содержание

цели урока:1.Закрепить знания об особенностях строения и функций корня.2.Отметить взаимосвязь

ХОД УРОКА:Актуализация знаний.Игра «Лишнее слово»:Сирень, рябина, яблоня, кукуруза, шиповник.Дуб, береза, вишня,

Работа с нумератором.Вопросы: 1.ткань,образующая кожицу. 2.ткань, состоящая из сосудов и ситовидных

Беседа: 1.Почему лист называют «фабрикой жизни»? 2.Когда работает «фабрика»? Почему ?

Похожие презентации

цели урока:
1.Закрепить знания об особенностях строения и функций корня.
2.Отметить взаимосвязь

ХОД УРОКА:
Актуализация знаний.
Игра «Лишнее слово»:
Сирень, рябина, яблоня, кукуруза, шиповник.
Дуб, береза, вишня,

Работа с нумератором.
Вопросы: 1.ткань,образующая кожицу.
2.ткань, состоящая из сосудов и ситовидных

Беседа:
1.Почему лист называют «фабрикой
жизни»?
2.Когда работает «фабрика»? Почему ?