Свет как фактор управления ростом и развитием растений-фиалок

Август 22, 2022

Главная
Биология
Свет как фактор управления ростом и развитием растений-фиалок

Содержание

2. Введение Свет играет чрезвычайно важную роль в жизни любого растения. Для их нормальной жизнедеятельности необходим солнечный
3. Результаты опроса Исследования показали, что у 96% опрошенных учеников есть комнатные растения, в основном ухаживают за
4. Цель исследования Создание исследовательской работы по теме: «Свет как фактор управления ростом и развитием растений-фиалок». Гипотеза
5. Задачи 1.Проанализировать информационные источники по созданию учебно-исследовательской работы. 2.Составить основные этапы работы. 3.Определить объект, предмет, исследования.
6. Актуальность Почти в каждом доме можно увидеть разнообразные комнатные растения, часто хозяева не знают, как правильно
7. Основные методы исследования - наблюдение; - эксперименты; - анализ Способы исследования - изучение специальной литературы; -
8. Подготовка и проведение исследования Для начала я подготовил специальные маленькие горшочки с землёй. Со взрослого растения
9. Когда фиалки дали росточки, я стал наблюдать за ростом цветов в разных световых условиях. 1 горшок
10. Результаты работы В результате проделанной работы, я убедился, что от недостаточного освещения листья стали бледными и
11. Но и избыток света так же неблагоприятно сказывается на растении (1 горшок). Солнечный свет привёл к
12. И лишь в 3 горшке, который стоял на столе, где много света, но солнечные лучи не
13. Вывод Таким образом, я пришел к выводу, что комнатные растения светолюбивы. Но прямые солнечные лучи обжигают
14. Заключение В своей проделанной работе я вижу хороший результат, считаю, что она полезна не только для
15. Использованная литература 1. Багрова Л.А. Я познаю мир (растения). Детская энциклопедия. М.: АСТ: Люкс, 2005 г.
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Введение
Свет играет чрезвычайно важную роль в жизни любого растения. Для

их нормальной жизнедеятельности необходим солнечный свет, но в разных количествах. В зимний период многие растения испытывают дискомфорт, связанный с излишней сухостью воздуха за счет работающего центрального отопления, а нехватка солнечного света еще и усиливает его. Так же мне было интересно узнать отношение учащихся к цветам, умеют ли они ухаживать за ними. Для этого я провел опрос среди учащихся 9 классов свой школы. В опросе приняли участие 27 человек.

Слайд 3

Результаты опроса
Исследования показали, что у 96% опрошенных учеников есть комнатные

растения, в основном ухаживают за ними родители. Ученики знают, для чего родители выращивают комнатные растения, но мало кто знает, что нужно самим растениям, для полноценного роста и развития.

Слайд 4

Цель исследования
Создание исследовательской работы по теме: «Свет как фактор

управления ростом и развитием растений-фиалок».

Гипотеза
Прямые солнечные лучи оказывают негативное влияние на рост растения.

Слайд 5

Задачи
1.Проанализировать информационные источники по созданию учебно-исследовательской работы. 2.Составить основные этапы работы. 3.Определить объект,

предмет, исследования. 4.Проанализировать информационные источники по теме «Свет как фактор управления ростом и развитием растений-фиалок». 5.Провести экспериментальную работу по влиянию света на рост и развитие растений-фиалок. 6.Проанализировать полученные данные и установить основные этапы работы.

Слайд 6

Актуальность
Почти в каждом доме можно увидеть разнообразные комнатные растения, часто

хозяева не знают, как правильно разместить их. Я надеюсь, что результаты моей исследовательской работы помогут создать благоприятные условия для моих комнатных растений, и я смогу поделиться своими знаниями с другими.

Слайд 7

Основные методы исследования - наблюдение; - эксперименты; - анализ Способы исследования - изучение специальной литературы; - наблюдение; -

проведение опытов; - обобщение полученных данных Средства, применимые в работе Для осуществления исследовательских действий мне потребовались: - хорошие отростки фиалок; - цветочные горшки; - почва; - вода.

Слайд 8

Подготовка и проведение исследования
Для начала я
подготовил
специальные
маленькие
горшочки с землёй.

Со взрослого
растения
отрезал крупные,
с толстым
стеблем листочки.
Затем рассадил в грунт.
Для исследования я отобрал три растения.

Слайд 9

Когда фиалки дали росточки, я стал наблюдать за ростом цветов в

разных световых условиях.

1 горшок поставил на окно с солнечной стороны;
2 горшок – сверху на шкаф, куда попадает очень мало света
3 горшок – на стол возле окна, куда не попадают прямые солнечные лучи.

Слайд 10

Результаты работы
В результате проделанной работы, я убедился, что от

недостаточного освещения листья стали бледными и мягкими, некоторые желтеют и опадают, нет роста (2 горшок). На шкафу, там, где свет есть, но его недостаточно, если и появляются новые листочки, то они намного меньше, чем должны были бы быть. А нижние листья желтеют и отмирают.

Слайд 11

Но и избыток света так же неблагоприятно сказывается на растении (1

горшок). Солнечный свет привёл к ожогам листьев. Листья уплотнились в центре растения, а нижние побледнели, стали выгорать. Я заметил, что листья, на которые попадают прямые солнечные лучи, сначала желтеют по краям, а затем полностью засыхают.

Для этого экземпляра я закончил эксперимент, чтобы растение совсем не погибло.

Слайд 12

И лишь в 3 горшке, который стоял на столе, где много

света, но солнечные лучи не прямые, растение росло быстро, образовались новые листья. Они были зелёными и сочными. Растение заметно увеличилось, как в высоту, так и в диаметре.

Слайд 13

Вывод
Таким образом, я пришел к выводу, что комнатные растения светолюбивы.

Но прямые солнечные лучи обжигают растение. Я заметил, что листья, на которые попадает солнечный свет, сначала желтеют по краям, а затем полностью засыхают.
При недостатке света рост растений замедляется, листья становятся бледными, растения вытягиваются, становятся слабыми, теряют прочность, перестают цвести и могут погибнуть.
При достаточном освещении они хорошо развиваются, у них появляются новые листья, растения быстро растут. Их окраска яркого зелёного цвета.
Моё исследование доказывает, что рост растения напрямую зависит от действия солнечного света.

Слайд 14

Заключение
В своей проделанной работе я вижу хороший результат, считаю, что

она полезна не только для меня, но и для других любителей комнатных фиалок.
Полученные знания теперь
могу применять на практике.
В ходе работы я научился
наблюдать за развитие
растений, находить нужную
информацию, делать выводы.

Слайд 15

Использованная литература
1. Багрова Л.А. Я познаю мир (растения). Детская энциклопедия. М.:

АСТ: Люкс, 2005 г.
2. Сергеев Б.Ф. Я познаю мир: Биология . Детская энциклопедия. М.: ООО Издательство АСТ, 2004г.
3. Ликум А. Все обо всем: популярная энциклопедия для детей, том IV М.: Компания Ключ – С, филологическое общество Слово, ТНО АСТ 1994г.
4. В.И. Серпухова, Г.К.Тавлинова. Комнатные и балконные растения. Изд. Прейскурантиздат. М.,1991г.
5. Комнатные растения. Изд. Поиск. М., 2010г
6. Галкина Е. Г. "Комнатные растения" Ростов-на-Дону "Феникс" 1999
7. Е.И. Руднянская, Л.Б. Черезова. Уроки экологии в начальной школе.Изд. СФЕРА.М.,2007
8. activestudy.info›vliyanie…sveta-na-razvitie-luka/

Свет как фактор управления ростом и развитием растений-фиалок

Содержание

Введение Свет играет чрезвычайно важную роль в жизни любого растения. Для

Результаты опроса Исследования показали, что у 96% опрошенных учеников есть комнатные

Цель исследования Создание исследовательской работы по теме: «Свет как фактор

Задачи 1.Проанализировать информационные источники по созданию учебно-исследовательской работы. 2.Составить основные этапы работы. 3.Определить объект,

Актуальность Почти в каждом доме можно увидеть разнообразные комнатные растения, часто