У вас кто-то квакает за окном и мешает вам спать или вы романтик и вас умиляет многоголосье хора квакушек… Если вы любите природу, то мы приглашаем Вас к сотрудничеству!

Август 25, 2022

Главная
Биология
У вас кто-то квакает за окном и мешает вам спать или вы романтик и вас умиляет многоголосье хора квакушек… Если вы любите природу, то мы приглашаем Вас к сотрудничеству!

Содержание

2. Тип Хордовые. Подтип Черепные. Класс Земноводные. Автор: Зубикова Татьяна Михайловна. Учитель биологии Амаранской СОШ.
3. Давайте познакомимся! Меня зовут Лягушка. Данный проект направлен на экологизацию сознания учащихся, предоставляет им возможность увидеть
4. Суждено ли чудовищу стать красавицей… Вопросы учебной темы: Прудовая лягушка как представитель класса земноводных; Многообразие, значение
5. Темы исследований учащихся: Как мы относимся к земноводным? (социологический опрос и экологический призыв); Лягушка – герой
6. Дидактические цели проекта: Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; Умение увидеть проблему и наметить
7. Этапы и сроки проведения проекта: 1 этап – мотивационный (постановка ключевого вопроса) – 1 урок, 15
8. Выводы: В ходе проведения исследования были созданы: Комплект методических материалов: Дидактические материалы; Тест. Работы учащихся Презентация
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Тип Хордовые. Подтип Черепные.
Класс Земноводные.
Автор:
Зубикова Татьяна Михайловна.
Учитель биологии Амаранской СОШ.

Слайд 3

Давайте познакомимся! Меня зовут Лягушка.
Данный проект направлен на экологизацию сознания учащихся,

предоставляет им возможность увидеть во всех организмах, которые создала природа, красоту и гармонию. Позволяет прививать у детей творческую активность и развивает познавательную деятельность. Проект рассчитан на учащихся 7 классов.

Слайд 4

Суждено ли чудовищу стать красавицей…
Вопросы учебной темы:
Прудовая лягушка как представитель класса

земноводных;
Многообразие, значение и происхождение земноводных
Учебные предметы: биология, литература, изобразительное искусство.
Участники: учащиеся 7 класса

Слайд 5

Темы исследований учащихся:
Как мы относимся к земноводным? (социологический опрос и экологический

призыв);
Лягушка – герой положительный или отрицательный?
(литературное исследование);
Может ли из лягушек «получиться» радуга? (информационное исследование);
Так кто же они – труженики или бездельники?
(биологическое исследование)
Результаты представления исследований:
Создание презентации
Выпуск буклета
Создание дидактического материала
Создание веб-сайта

Слайд 6

Дидактические цели проекта: Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; Умение увидеть

проблему и наметить пути ее решения; Формирование экологического сознания учащихся

Методические задачи:
Познакомиться с представителями класса земноводные;
Изучить их внешнее строение, условия жизни;
Узнать о многообразии, значении и происхождении земноводных
Научить кратко излагать свои мысли

Слайд 7

Этапы и сроки проведения проекта:
1 этап – мотивационный (постановка ключевого вопроса)

– 1 урок, 15 минут.
2 этап – «Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников) – 1 урок, 15 минут.
3 этап - формирование команд для проведения исследования, выдвижения гипотез решения проблем – 1 урок, 15 мин.
4 этап – выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок,10 минут.
5 этап – Собственное исследование – 2 урок, 30 минут, домашняя работа.
6 этап – Обсуждение полученных результатов в команде –
3 урок, 20 минут.
7 этап – Оформление результатов исследования, подготовка презентации и буклета – 3 урок, 25 минут.
8 этап – Защита проекта – 4 урок, 25 минут.

Слайд 8

Выводы: В ходе проведения исследования были созданы: Комплект методических материалов: Дидактические материалы; Тест. Работы учащихся

Презентация Буклет Организационные документы: Сайт проекта

Содержание

Тип Хордовые. Подтип Черепные. Класс Земноводные.Автор:Зубикова Татьяна Михайловна.Учитель биологии Амаранской СОШ.

Давайте познакомимся! Меня зовут Лягушка.Данный проект направлен на экологизацию сознания учащихся,

Суждено ли чудовищу стать красавицей…Вопросы учебной темы:Прудовая лягушка как представитель класса

Темы исследований учащихся:Как мы относимся к земноводным? (социологический опрос и экологический