Введение в курс Общей биологии. Часть 4

Август 23, 2022

Главная
Биология
Введение в курс Общей биологии. Часть 4

Содержание

2. Практическое значение биологии Медицина. Гигиена. Селекция. Сельское хоз-во. Сохранение природы. Клонирование.
3. Расставьте по возрастанию степени сложности структурные уровни организации жизни: биосферный, клеточный, молекулярный, организменный,популяционно-видовой, биогеоценотический. 1.молекулярный; 2.клеточный;
4. Вопрос №2 Строение и функции органоидов клетки изучает наука: 1. Генетика; 2. Цитология; 3. Физиология; 4.
5. Вопрос №3 О каком уровне организации живой природы идёт речь при упоминании о берёзовой роще. а.организменном;
6. Вопрос №4 Специфичное проявление организмов на изменения окружающей среды: а.адаптация; б.раздражимость; в.энергозависимость; г.дискретность.
7. Вопрос №5 Рыбы имеют обтекаемую форму тела, у птиц полые кости и тело покрыто перьями, на
8. Вопрос №6 Соцветие подсолнечника в течение светового дня поворачиваются вместе с солнцем с востока на запад.
9. Вопрос №7 В течение жизни в организме и в поведении волка происходят изменения: он увеличивается в
10. Вопрос №8 Изучением молекулярного уровня занимается: а.микробиология; б.биохимия; в.цитология; г.экология.
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Практическое значение биологии
Медицина.
Гигиена.
Селекция.
Сельское хоз-во.
Сохранение природы.
Клонирование.

Слайд 3

Расставьте по возрастанию степени сложности структурные уровни организации жизни: биосферный, клеточный,

молекулярный, организменный,популяционно-видовой, биогеоценотический.
1.молекулярный;
2.клеточный;
3.организменный;
4.популяционно-видовой;
5.биогеоценотический;
6.биосферный.

Вопрос №1

Слайд 4

Вопрос №2
Строение и функции органоидов клетки изучает наука:
1. Генетика;
2. Цитология;
3. Физиология;
4.

Селекция.

Слайд 5

Вопрос №3
О каком уровне организации живой природы идёт речь при упоминании

о берёзовой роще.

а.организменном;
б.молекулярном;
в.биогеоценотическом;
г.биосферном.

Слайд 6

Вопрос №4
Специфичное проявление организмов на изменения окружающей среды:
а.адаптация;
б.раздражимость;
в.энергозависимость;

г.дискретность.

Слайд 7

Вопрос №5
Рыбы имеют обтекаемую форму тела, у птиц полые кости и

тело покрыто перьями, на задних конечностях лягушки между пальцами развиты перепонки. О каком свойстве организмов идёт речь:
а.развитии;
б.дискретности;
в.раздражимости;
г.адаптации.

Слайд 8

Вопрос №6
Соцветие подсолнечника в течение светового дня поворачиваются вместе с солнцем

с востока на запад. О каком свойстве идёт речь:
а.раздражимости;
б.обмене веществ;
в.росте;
г.развитии.

Слайд 9

Вопрос №7
В течение жизни в организме и в поведении волка

происходят изменения:
он увеличивается в размерах, учится охотиться на животных и т.д.. О каком свойстве идёт речь:
а.росте;
б.индивидуальном развитии;
в.историческом развитии;
г.раздражимости.

Слайд 10

Введение в курс Общей биологии. Часть 4

Содержание

Практическое значение биологииМедицина. Гигиена.Селекция.Сельское хоз-во.Сохранение природы.Клонирование.

Расставьте по возрастанию степени сложности структурные уровни организации жизни: биосферный, клеточный,

Вопрос №2Строение и функции органоидов клетки изучает наука:1. Генетика;2. Цитология;3. Физиология;4.

Вопрос №3О каком уровне организации живой природы идёт речь при упоминании

Вопрос №4Специфичное проявление организмов на изменения окружающей среды: а.адаптация; б.раздражимость; в.энергозависимость;

Вопрос №5Рыбы имеют обтекаемую форму тела, у птиц полые кости и

Вопрос №6Соцветие подсолнечника в течение светового дня поворачиваются вместе с солнцем

Вопрос №7 В течение жизни в организме и в поведении волка

Вопрос №8Изучением молекулярного уровня занимается: а.микробиология; б.биохимия; в.цитология; г.экология.

Похожие презентации