Презентации по Биологии

Цели урока 1. Совершить виртуальное путешествие в те места где обитают гиганты среди пресмыкающихся. 2. Познакомиться с многообразием пресмыкающихся. 3. Систематизировать знания о представителях. 4. Выявить общие черты в строении представителей отдельных отрядов. - Выделена область где численность рептилий максимальна. Карта мира

Подкласс Настоящие звери (Плацентарные). Насекомоядные Еж обыкновенный Крот европейский Подкласс Настоящие звери (Плацентарные). Рукокрылые Ушан

Формы клеток Шаровидные Кубические Изодиаметрические Шаровидны клетки бактерий (стафилококк) Яйцеклетка Клетки эпидермиса Клетки паренхимы Каменистые клетки Формы клеток Многоугольные Веретеновидные Запасающие клетки Ассимилирующие клетки Клетки гладкой мускулатуры

Деление клетки - митоз Клеточный цикл Интерфаза Митоз

Задачи урока: Познакомиться с особенностями митоза и его биологической ролью в природе. Раскрыть особенности протекания каждой фазы митоза. Рассмотреть механизмы, обеспечивающие генетическую идентичность дочерних клеток. Деление соматических клеток. Деление половых клеток. Деление стареющих, патологических клеток.

Цель урока: познакомить учащихся с волшебным миром цветов; рассказать о том, как происходят названия цветов, где растут эти цветы, как выглядят; расширить кругозор детей; развивать память, словарный запас учащихся; прививать любовь к природе, воспитывать бережное отношение к природе и окружающему нас миру. "Любви к природе нечего стыдиться. Её, как солнце, в сердце не гаси. Будь человеком! Дай цветку напиться, И дерево от гибели спаси! "

Положить микроскоп в коробку и полотенцем укрыть. 6 класс ПРАВИЛА РАБОТЫ С МИКРОСКОПОМ Налить немного жидкости на предметный столик. Перевернуть предметный столик. Проверить открыт ли световой проход. Опустить винты и вложить. Смотря в окуляр тихонько повернуть в противоположную сторону. Смотреть не закрывая ни единого глаза. Закрыть штатив. Высунуть препарат из тубуса и закрыть окуляр. Вытащить объектив и сложить. ИНСТРУКЦИЯ ОТ УЧАЩИХСЯ Еж нападает на гадюку в какое-то время ее слабости. 7 класс ЗООЛОГИЯ При схватке ежа с гадюкой, еж сматывается в клубок. Ежи охотятся стайками. Немного о ежах

Зоны корня Почвенное питание растений связано с поглощением воды и минеральных веществ с помощью корневых волосков зоны всасывания корня. Вода, минеральные вещества → корневые волоски→ клетки корня→ сосуды корня→ сосуды стебля→ сосуды листа→ клетки листа

Микроско́п (греч. μικρός — маленький и σκοπέω — смотрю) — лабораторная оптическая система для получения увеличенных изображений малых объектов с целью рассмотрения, изучения и применения на практике. Словарь Глаз человека способен различать детали объекта, отстоящие друг от друга не менее чем на 0,08 мм. С помощью светового микроскопа можно видеть детали, расстояние между которыми составляет до 0,2 мкм.

За последние несколько десятилетий ученые выяснили, как образуются некоторые сложные формы – снежинки, языки пламени, морозные узоры на окне. Например снежные «листья» папоротников на замерзшем окне образуются в результате случайных миграций молекул воды по поверхности оконного стекла, когда они наталкиваются на растущий зародыш листа и прилипают к нему. Молекулы чаще встречаются и связываются друг с другом в выступающих частях листа, поэтому там происходит наиболее быстрый рост и удлиненные части листа еще более удлиняются, образуя новые ветви. Кроме того, молекулы воды хорошо прилипают к частицам льда, ориентируясь определенным образом, что приводит в конце концов к образованию сложной ветвящейся структуры. Колонии микроорганизмов могут принимать гораздо более сложные формы, так как образующие их организмы подчиняются гораздо более сложным законам жизни. Ученые были удивлены, обнаружив, как часто структуры колоний сходны со структурами неживых объектов. Оказалось, что микроорганизмы в колониях обычно образуют не любые, а вполне определенные структуры, которые, видимо, позволяют им выживать.

Когда я был маленький, мне мама очень часто говорила что нужно мыть руки с мылом после улицы, обязательно помыть фрукты и овощи перед едой. Она предупреждала, что ко мне в организм попадут какие-то бактерии и микробы, и я могу заболеть. Мне стало интересно. Почему я могу заболеть? Что это за микробы? Чем они мне могут навредить? Откуда они берутся? Все ли микробы приносят вред человеку? Мне всегда это было непонятно- Кто же эти микробы и где они есть, если я их совсем не вижу. Может, мама всё это придумывала? Когда на уроке окружающего мира мы заговорили о бактериях, мне стало интересно, и я попросил маму помочь мне познакомиться с загадочным миром микроорганизмов. Теперь я многое узнал о них, и готов поделиться со своими друзьями.

Дата рождения: 3 (15) мая 1845 Место рождения: Ивановка, Харьковская губерния, Российская империя (ныне Купянский район Харьковской области Украины) Дата смерти: 2 (15) июля 1916 (71 год) Место смерти: Париж, Франция Страна: Российская империя, Франция Научная сфера: иммунология, микробиология, геронтология, патология, эмбриология Место работы: Новороссийский университет, Институт Пастера Альма-матер: Харьковский университет Известен как: создатель сравнительной патологии воспаления, фагоцитарной теории иммунитета, основатель научной геронтологии, один из основоположников эволюционной эмбриологии. Файл:Ilja Iljitsch Metschnikow Nadar.jpg Награды и премии: Нобелевская премия по физиологии и медицине (1908) (совместно с П. Эрлихом) Семья Родители И. И. Мечникова: гвардейский офицер, помещик Илья Иванович Мечников (1810-1878) и Эмилия Львовна Мечникова (урожд. Невахович). По отцовской линии Илья Ильич Мечников происходил из старинного молдавского боярского рода, идущего от Юрия Стефановича Милеску-Спафария. Мать Ильи Ильича Мечникова — Эмилия Львовна Невахович — дочь известного еврейского публициста и просветителя Лейба Нойеховича (Льва Николаевича) Неваховича (1776-1831), считающегося основателем т. н. русско-еврейской литературы. Старший брат И. И. Мечникова — Лев Ильич Мечников — швейцарский географ и социолог, анархист, участник национально-освободительного движения в Италии.

Ответьте на вопросы: Что такое селекция? Перечислите задачи селекции. Что такое порода, сорт, штамм. Методы селекции растений: 1)ОТБОР. ПОЛУЧАЮТ ЧИСТЫЕ ЛИНИИ.

Энергия необходима для того, чтобы: осуществлялся синтез веществ, необходимых для роста организма; сокращались мышцы и передавались нервные импульсы; вещества могли транспортироваться из клетки в клетку; - температура тела поддерживалась постоянной. Процесс потребления энергии и веществ называется питанием гетеротрофное автотрофное Типы питания организмов:

МЕЙОЗ– (от греч. Meiosis– уменьшение)– форма ядерного деления, сопровождающаяся уменьшением числа хромосом с диплойдного ( 2n) до гаплойдного (n). Мейоз происходит при образовании сперматозойдов и яйцеклеток у животных (гаметогенез) и при образовании спор у большинства растений (у которых имеет место чередование поколения). У некоторых низших растений (например, водорослей) чередования поколений нет, и мейоз происходит при образовании гамет. ЗНАЧЕНИЕ МЕЙОЗА—у организмов, размножающихся половым путем, образуется четыре половые клетки, каждая из которых гаплойдна. При оплодотворении ядра гамет сливаются, образуя зиготу, которая содержит постоянное для каждого вида число хромосом. Кроме того, в результате мейоза создаются множество генных комбинаций, что ведет к изменениям в генотипе и фенотипе потомства. ИНТЕРФАЗА Продолжительность интерфазы различна у разных видов. Происходит репликация органелл, клетка увеличивается в размерах. Репликация ДНК и гистонов в основном заканчивается в премейотической интерфазе, но часто захватывает и профазу I. Каждая хромосома представлена теперь парой хроматид, соединенных центроиерой. Хромосомный материал окрашивается, но из всех структур четко видны только ядрышки. СТАДИИ МЕЙОЗА: профаза I (лептотена, зиготена, интерфаза II пахитена, диплотена и диакинез) профаза II метафаза I метафаза II анафаза I анафаза II телофаза I телофаза II

Лесная принцесса Замечательное украшение наших весенних лесов- цветущая медуница. Лекарственное растение. Замечательный ранний медонос. Замечательное украшение наших весенних лесов- цветущая медуница. Лекарственное растение. Замечательный ранний медонос. Ареал распространения Медуница встречается по всей европейской части страны, от западных границ до Урала. Растет в хвойных и лиственных лесах.

Аннотация Как удивительна и разнообразна жизнь в океане! Столько удивительного можно увидеть под водой! Прекрасные раковины, редкие виды рыб, растения. Море зачаровывает и привлекает многих аквалангистов. На следующих слайдах вы познакомитесь с обитателями подводного мира – некоторыми видами медуз. Биография Медуза - беспозвоночное морское животное с прозрачным студенистым телом, с щупальцами. Медуза обычно имеет форму зонтика или колокола (от нескольких миллиметров до 2,3 метров), по краям которого располагаются щупальца и органы чувств. На вид медуза дряблая, но на ощупь она плотная. Тело медузы на 98% состоит из воды. Рот находится в середине нижней стороны зонтика. У медузы нет скелета, зато у нее две нервные системы. Одна обрабатывает информацию, полученную всеми двадцатью четырьмя глазами. Вторая нервная система синхронизирует движение мышечных клеток, расположенных по периметру "зонта". Нет у медузы и головного мозга. Плавая, медуза выбрасывает яйца, из которых выводятся крохотные личинки. Они опускаются на морское дно, прикрепляются к нему и через некоторое время начинают почковаться. Маленькие медузки отделяются, образуя новое поколение . Двигаются медузы реактивным способом: медуза, работая как насос, втягивает воду в свой зонтик, а затем, сокращаясь, выталкивает ее наружу. Вода выбрасывается в одном направлении, а медуза продвигается в противоположном. У самых примитивных медуз органы зрения отличают лишь светлое (верх) и темное (низ). У более развитых медуз зрительные клетки образуют углубление - "бороздку". Подобные глаза точнее определят, где находится источник света. У таких медуз, как морская оса есть выпуклые "глаза-линзы». Медузы великолепно ориентируются в окружающем их мире. Питаются медузы планктонами. Все медузы жгутся. Ожоги эти неприятны, но чаще всего не опасны.

Макроэволюция: разметка участка Крайние точки, оконтуривающие круг макроэволюционных процессов: Араморфоз - идиоадаптация Дивергенция – параллелизм - конвергенция Прогресс-регресс …и огромное количество синонимичных или вставочных терминов, которые делают разметку более детальной, более описательной, но ничего не объясняют. Араморфоз, параллелизм и далее – не причина, а констатация. А чего? Макроэволюция - разметка участка Изучение палеонтологических находок и современных форм позволяет в настоящее время считать достаточно твердо установленным существование двух главных типов эволюционного развития группы (Lamark, 1809, Haeckel, 1866; и др.): возникновение большого числа близких форм, различающихся адаптациями одного масштаба, и развитие с выходом в другую адаптивную зону благодаря приобретению группой каких-то принципиально иных приспособлений, позволяющих выйти за границы прежней адаптивной зоны. Адаптивная радиация одного масштаба по-разному обозначается в современной эволюционной литературе (идиоадаптация, алломорфоз, аллогенез, кладогенез и т. п.). Для пользования однозначными терминами целесообразно остановиться на одном из этих терминов; одним из наиболее подходящих кажется термин «аллогенез» (Парамонов, 1966). Для описания развития группы по пути в иную адаптивную зону, приобретения эволюционных адаптации большего значения использовались термины «ароморфоз» и «анагенез». …мы вслед за А. Л. Тахтаджяном (1966) используем для таких преобразований группы термин «арогенез». (Из Тимофеева-Ресовского и др.) Араморфоз по А.Н. Северцову не имеет чёткого определения. Обычно он задаётся графически

Лось - самый древний представитель из семейства оленей. Это самый крупный вид диких копытных в нашей стране. Окраска лося всегда гармонирует с цветом коры вековых деревьев смешанного леса и по существу играет защитную роль. Естественно, что в зависимости от места обитания животного она бывает разной.

Лишайники – это симбиотические представители царства грибов. Наука о лишайниках – лихенология, лихенолог – человек., занимающийся изучением лишайников. Внутреннее строение лишайников: лишайники это симбиотические организмы, их тело состоит из водоросли и гриба. Тело или таллом представлен переплетающимися грибными нитями и одноклеточными зелеными или сине-зелеными водорослями. На грибных нитях иногда образуются присоски, которые проникают внутрь водорослей. Питание лишайников: нити гриба поглощают воду и растворенные в ней минеральные вещества. Зеленые клетки водорослей на свету в процессе фотосинтеза образуют органические вещества. Лишайники впитывают влагу дождей и туманов всей поверхность тела. В жаркие дни они настолько высыхают, что кажутся совершенно безжизненными, но стоит пройти дождю, и они снова оживают. Размножение лишайников. Размножаются лишайники в основном кусочками слоевища, а также специализированными клетками, которые образуются внутри таллома и разрывают его, выходя наружу.

Лишайники Лишайники вездесущи. Они обычно первыми заселяют безжизненные места, не боятся ни холода северной тундры, ни безводья и жары африканской пустыни. Попав на голые скалы, лишайники выделяют особые кислоты и растворяют камни, питаясь их солями. Лишайники

Липиды — это гидрофобные низкомолекулярные органические вещества, растительного или животного просхождения. Классификация: липиды Триглицериды- жыри и масла воска терпены стероиды фосфолипиды гликолипиды липопротеины