Смелая Наталья Борисовна воспитатель коррекционной группы ГБДОУ №31 Пушкинского района С-Петербурга

Сентябрь 1, 2022

Главная
Детские презентации
Смелая Наталья Борисовна воспитатель коррекционной группы ГБДОУ №31 Пушкинского района С-Петербурга

Содержание

2. «Играем вместе» Семинар для родителей
3. Содержание: Игры- шнуровки Игры с прищепками Игры с пуговицами Игры с крупой Игры из кнопок-гвоздиков Игры
4. Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением
5. Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев
6. Все игры, которые мы сегодня рассмотрим можно сделать дома своими руками и при минимальных затратах! Итак,
7. - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук; - развивают пространственное ориентирование, способствуют усвоению понятий "верх", "низ",
9. С их помощью можно: развивать не только мелкую моторику, но и научиться считать, развивать фантазию. Новогодней
11. Игры с пуговицами – очень полезно занятие для развития не только для развития мелкой моторики, но
13. Игры с крупой не только развивают мелкую моторику рук малыша, но и являются отличным способом занять
15. Игра из кнопок-гвоздиков и цветных резинок.
16. - • Разложить все живые и неживые предметы, съедобные и несъедобные. • Играем со счетом. •
17. Не только полезны для развития мелкой моторики рук ребенка, но также развивают фантазию, формируют пространственно-образное мышление.
19. Ребёнок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре. Общение в игре не бывает бесплодно для
21. Скачать презентацию

Слайд 2

«Играем вместе»
Семинар для родителей

Слайд 3

Содержание:
Игры- шнуровки
Игры с прищепками
Игры с пуговицами
Игры с крупой
Игры из кнопок-гвоздиков
Игры с

карточками
Игры со спичками

Слайд 4

Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика».
Что же такое мелкая

моторика?
Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук.
При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т.к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка?

Слайд 5

Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают

за речь и движения пальцев расположены очень близко . Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться и т.д.

Слайд 6

Все игры, которые мы сегодня рассмотрим можно сделать дома своими руками

и при минимальных затратах!
Итак, наша цель – научить ребенка играть.

Слайд 7

- развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;
- развивают пространственное ориентирование,

способствуют усвоению понятий "верх", "низ", "право", "лево";
- формируют навыки шнурования;
-способствуют развитию речи;
-развивают творческие способности.
-развивают глазомер, внимание, слуховая память, тренируется усидчивость.
Происходит укрепление пальцев и всей кисти руки, а это в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становления речи.

Игры-шнуровки:

Слайд 8

Слайд 9

С их помощью можно:
развивать не только мелкую моторику, но

и научиться считать, развивать фантазию.
Новогодней елке нужны игрушки. «Вешаем» прищепки – украшаем елку. Или мама надевает – а кроха будет снимать прищепки.

Игры с прищепками

«Наряжаем елку»

Слайд 10

Слайд 11

Игры с пуговицами – очень полезно занятие для развития не только

для развития мелкой моторики, но и логики, мышлению и счету.
Их можно не только разбрасывать, перебирать пальчиками, но и рисовать картины.

Игры с пуговицами

Слайд 12

Слайд 13

Игры с крупой не только развивают мелкую моторику рук малыша,

но и являются отличным способом занять малыша, пока мама занята приготовлением еды.

Игры с крупой

Слайд 14

Слайд 15

Игра из кнопок-гвоздиков и цветных резинок.

Слайд 16

- • Разложить все живые и неживые предметы, съедобные и несъедобные. • Играем

со счетом. • Сравниваем количество. • Подбираем картинку, которая начинается на заданную букву. • Задания на цвет. • Кто что ест. Кто где живет. • Объединяем предметы в группы. Например: посуду в один ряд, одежду – в другой, музыкальные инструменты – в третий. • Находим четвертое лишнее. • Раскладываем картинки по временам года. • Находим к картинке подходящее слово. • Игра со слогами. • Контуры. • Чего не хватает.

Игра с карточками

Слайд 17

Не только полезны для развития мелкой моторики рук ребенка, но также

развивают фантазию, формируют пространственно-образное мышление.
И если вы считаете, что спички – это детям не игрушка, тогда замените их счетными палочками.

Игры со спичками

Слайд 18

Слайд 19

Ребёнок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре.
Общение в

игре не бывает бесплодно для малыша. Чем больше выпадает дорогих минут в обществе близких ему людей, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между ними в дальнейшем.