Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Лесное сообщество

Август 8, 2022

Главная
Экология
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Лесное сообщество

Содержание

2. Аннотация Проект по окружающему миру и художественному труду с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) разрабатывается в соответствии
3. Представленный в электронном виде дидактический материал позволяет организовать активное усвоение учениками учебного материала, способствует максимальному использованию
4. Назначение методической разработки: применение в образовательном процессе начальной школы с частичной переработкой в соответствии с возможностями
5. Цель - Образовательная цель: создание образовательно - воспитательных ситуаций, способствующие формированию у школьников гуманного и ответственного
6. Основополагающий вопрос: Что значит «правильно и грамотно общаться с природой»? Проблемные вопросы: 1. Чем отличаются объекты
7. Формулируем творческие названия проектов. Например: «Природа друг или враг?» «Такая разная природа!» «Чтобы друг не стал
8. Покажем возможную схему работы по теме «Лесное сообщество» («Чтобы друг не стал врагом…»). Основополагающий вопрос: «Что
9. Примерный план: Для чего нужно защищать природу? Чем природа полезна человеку? Можно ли помочь природе?
10. Примерный вывод: Природе очень тяжело сейчас, она больна, заражена и сама уже не в состоянии справиться
11. Результаты работы над проектом ребята могут оформить в виде презентации, буклета, плаката, составить викторину.
12. Список рекомендованной литературы: В.М Константинов. Охрана природы. – Изд. центр "Академия", 2003. Н.Н Дроздов. Охрана природы.
13. Общий вывод проекта: Природа - единственная книга, на всех своих страницах заключающая глубокое содержание. Природа -
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Аннотация
Проект по окружающему миру и художественному труду с применением информационно-коммуникационных технологий

(ИКТ) разрабатывается в соответствии с требованиями образовательной системы «Школа 2100» и ФГОС НОО.
Основу проета составляют современные образовательные технологии и методы обучения: ИКТ, системно - деятельностный подход, исследовательский метод обучения, которые соответствуют ФГОС НОО. Содержание разработки позволяет в максимальной степени сформировать все универсальные учебные действия.

Слайд 3

Представленный в электронном виде дидактический материал позволяет организовать активное усвоение учениками

учебного материала, способствует максимальному использованию самостоятельности школьника в работе с информацией, целостному восприятию и, следовательно, пониманию мира, развивает эстетический вкус, стимулируют творческое развитие, положительно мотивирует ребёнка на усвоение учебного материала.
Выполняя данный проект, обучающиеся получают первоначальные знания по учебным исследованиям (выдвигают гипотезу, ищут доказательства, применяют исследовательские методики, подводят итог).
Групповые формы работы снимают психологическое напряжение, создают комфортность и ситуацию успеха.

Слайд 4

Назначение методической разработки:
применение в образовательном процессе начальной школы с частичной переработкой

в соответствии с возможностями для своих учащихся;
использование в качестве методического образца для учителей, практикующих современные образовательные технологии.

Слайд 5

Цель - Образовательная цель: создание образовательно - воспитательных ситуаций, способствующие формированию

у школьников гуманного и ответственного отношения к природе. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия.
Задачи:
сформировать представление о лесе как о природном сообществе,
познакомить с растительным и животным миром лесов и раскрыть связи, которые существуют между обитателями леса,
научиться устанавливать «цепи питания»; выяснить значение леса для природы и жизни человека.

Слайд 6

Основополагающий вопрос:
Что значит «правильно и грамотно общаться с природой»?
Проблемные вопросы:
1. Чем

отличаются объекты природы от других объектов окружающего мира?
2. Каковы признаки «живой природы»?
3. Почему многие животные и растения занесены в Красную книгу?

Слайд 7

Формулируем творческие названия проектов.
Например:
«Природа друг или враг?»
«Такая разная природа!»
«Чтобы друг не

стал врагом...»

Слайд 8

Покажем возможную схему работы по теме «Лесное сообщество» («Чтобы друг не

стал врагом…»).

Основополагающий вопрос: «Что делать, чтобы сохранить природу?»
Цель – рассмотреть способы сохранения природы.
Задачи: выяснить, какие факторы влияют на загрязнение природы; учиться ценить, защищать и уважать природу; привлекать друзей и знакомых к сохранению природы.

Слайд 9

Примерный план:
Для чего нужно защищать природу?
Чем природа полезна человеку?
Можно ли помочь

природе?

Слайд 10

Примерный вывод:
Природе очень тяжело сейчас, она больна, заражена и сама уже

не в состоянии справиться с этой болезнью. Ей нужны помощь и участие, добрый друг и хороший доктор — человек. Добрый человек. Мудрый человек. Человек, умеющий сопереживать. Человек, отвечающий за свои поступки. Я, ты, они. Мы — дети природы, и если нам не удастся приостановить этот медленный процесс умирания, мы или наши дети можем остаться сиротами. Как холодно и одиноко человеку без матери... В какое безвыходное отчаяние может погрузиться человечество на пустынной и голой Земле.

Слайд 11

Результаты работы над проектом ребята могут
оформить в виде презентации, буклета, плаката,
составить

викторину.

Слайд 12

Список рекомендованной литературы:
В.М Константинов. Охрана природы. – Изд. центр "Академия", 2003.

Н.Н Дроздов. Охрана природы. – Изд. «Мнемозина», 2012.
Красная книга Новосибирской области. – Изд. «Арта», 2008.

Слайд 13

Общий вывод проекта:
Природа - единственная книга, на всех своих страницах

заключающая глубокое содержание.
Природа - это книга, которую надо прочитать и правильно понять, ошибочное понимание приносит большой вред.
Спрашивайте природу, она хранит все истины и на вопросы ваши будет отвечать вам непременно и удовлетворительно.

Слайд 14

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Лесное сообщество

Содержание

АннотацияПроект по окружающему миру и художественному труду с применением информационно-коммуникационных технологий

Представленный в электронном виде дидактический материал позволяет организовать активное усвоение учениками

Назначение методической разработки: применение в образовательном процессе начальной школы с частичной переработкой

Цель - Образовательная цель: создание образовательно - воспитательных ситуаций, способствующие формированию

Основополагающий вопрос:Что значит «правильно и грамотно общаться с природой»?Проблемные вопросы:1. Чем

Формулируем творческие названия проектов.Например:«Природа друг или враг?»«Такая разная природа!»«Чтобы друг не

Покажем возможную схему работы по теме «Лесное сообщество» («Чтобы друг не

Примерный план:Для чего нужно защищать природу?Чем природа полезна человеку?Можно ли помочь

Примерный вывод:Природе очень тяжело сейчас, она больна, заражена и сама уже

Результаты работы над проектом ребята могутоформить в виде презентации, буклета, плаката,составить

Список рекомендованной литературы: В.М Константинов. Охрана природы. – Изд. центр "Академия", 2003.

Общий вывод проекта: Природа - единственная книга, на всех своих страницах

Похожие презентации