Предмет экологии, содержание и задачи исследования

Август 9, 2022

Главная
Экология
Предмет экологии, содержание и задачи исследования

Содержание

2. Экология (от греч. ойкос – дом, логос – наука) – это наука, изучающая условия существования живых
3. Экология является одной из древних наук. Она приобрела практическое значение еще на заре развития цивилизации. Интерес
4. Первый этап – зарождение и становление экологии как науки (с древних времен до 60-х годов XIX
5. Второй этап (с 60-х годов XIX века до второй половины XX века) представляет собой оформление экологии
6. Георгий Францевич Гаузе является известным советским микробиологом, экологом. Его работы в области микробиологии имели колоссальное практическое
7. Третий этап развития экологии начался с 50-х годов XX века и продолжается в настоящее время. Во
8. В 70-е годы Барри Коммонер сформулировал 4 положения, раскрывающие суть бережного отношения к природе, суть рационального
9. Биоцентрическое мировоззрение - рассматривает человека как часть природы. “Правило 6 «П» (англ. 6 «R») ”: Переосмысли-Rethink
10. В 1910 г. на III Международном ботаническом конгрессе в Брюсселе были в составе общей экологии выделяют
11. Основным содержанием современной экологии является исследование взаимоотношений организмов друг с другом и со средой на популяционно-биоценотическом
12. Биосфера ↑ Экосистемы ↑ Сообщества ↑ Популяции ↑ Организмы Уровни организации живых систем, изучаемые экологией
13. В задачи общей (теоретической экологии) входят: разработка общей теории устойчивости экологических систем; изучение экологических механизмов адаптации
14. Основные задачи прикладной экологии следующие: прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий в окружающей среде под влиянием
15. Методы исследований в экологии подразделяются на полевые, экспериментальные и методы моделирования. Полевые методы представляют собой наблюдения
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Экология (от греч. ойкос – дом, логос – наука) – это

наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают.
Экология -фундаментальная наука о природе, являющаяся комплексной и объединяющая знание основ нескольких классических естественных наук.
В 1866 году в книге «Общая морфология организмов», немецкий зоолог Эрнст Геккель (1843-1919) предложил использовать этот термин для обозначения науки, изучающей взаимосвязи между живыми организмами и неживой природой.

Слайд 3

Экология является одной из древних наук. Она приобрела практическое значение еще

на заре развития цивилизации.
Интерес к среде обитания был свойственен человеку всегда, так как от качества этой среды зависело существование и благополучие человека и его близких. Потребность в знаниях, определяющих отношение живого к окружающей природной среде, возникла очень давно. Достаточно вспомнить труды Аристотеля (384-322 до н.э.) его труд «История животных», Плиния Старшего (23-79 н.э.) - автор «Естественной истории», в которых обсуждалось значение воздуха, воды и других элементов природной среды для человека и прочих живых организмов.
В истории экологии можно выделить три основных этапа.

Слайд 4

Первый этап – зарождение и становление экологии как науки (с древних

времен до 60-х годов XIX века). На этом этапе накапливались данные о взаимосвязи живых организмов со средой их обитания.
Великими экологами прошлого можно назвать шведа К. Линнея (1707-1778), француза Ж.-Б. Ламарка (1744-1829), англичанина Т. Мальтуса (1766-1834) и др.
Карл Линней создал удобную для практического использования классификацию видов растений и животных и систематизировал сведения об условиях жизни разных видов.
Жан-Батист Ламарк первым высказал мысль о том, что все живое и неживое на нашей планете составляет единое целое – биосферу, и предупреждал человечество о возможных последствиях влияния человека на природу.
Томас Мальтус (английский священник и ученый) математически описал закономерности роста числа организмов одного вида и вслед за Ламарком дал прогноз возможных тяжелых последствий хозяйственной деятельности человека, если его численность будет увеличиваться без предела и произойдет перенаселение.

Слайд 5

Второй этап (с 60-х годов XIX века до второй половины XX

века) представляет собой оформление экологии в самостоятельную научную дисциплину.
Великими экологами этого этапа можно назвать Ч.Дарвина (1809-1882), Э.Геккеля (1834-1919), В.В.Докучаева (1846-1903), Ю. Одум, В. Шелфорда (1877-1968), В.И.Вернадского (1864-1945), Г.Ф. Гаузе (1910-1986), А. Тенсли (1871-1955) и др.
Чарлз Роберт Дарвин, опираясь на идеи Т.Мальтуса, создал учение о естественном отборе, который исключает перенаселение в природе за счет отмирания более слабых особей.
Василий Васильевич Докучаев является известным русским почвоведом. Огромное значение для науки имеют его открытия в области почвообразования.
Виктор Эрнст Шелфорд – американский эколог, зоолог. Им впервые был сформулирован закон, показывающий всю сложность влияния экологических факторов на живые организмы.

Слайд 6

Георгий Францевич Гаузе является известным советским микробиологом, экологом. Его работы в

области микробиологии имели колоссальное практическое значение в годы Второй мировой войны. В 1942 году совместно с женой М. Г. Бражниковой
получил первый советский антибиотик — грамицидин С.
Крупнейший русский ученый Владимир Иванович Вернадский создал фундаментальное учение о биосфере, а также о ноосфере.
В 30-е и 40-е годы двадцатого века экология поднялась на более высокую ступень в результате нового подхода к изучению природных систем.
В 1935 году Артур Тенсли выдвинул понятие об экосистеме, а позже Владимир Николаевич Сукачев в 1942 году обосновал близкое к нему понятие о биогеоценозе. В этот период в развитие науки колоссальный вклад внесли русские ученые А.Н. Формозов, Д.Н. Кашкаров, В.Н. Беклемишев, Э.С. Бауэр и др.

Слайд 7

Третий этап развития экологии начался с 50-х годов XX века и

продолжается в настоящее время. Во второй половине двадцатого века, в связи с прогрессирующим загрязнением окружающей среды и резким усилением воздействия человека на природу экология приобретает особое значение.
На этом этапе экология превращается в комплексную науку. Современный период развития экологии связан с именами таких крупных зарубежных ученых, как Ю. Одум, Т. Миллер, Б. Небел, Б.Коммонер и др. Среди отечественных ученых следует отметить И.П. Герасимова, А.М. Гилярова, Н.Ф. Реймерса, С.С. Шварца, А.Л. Яншина и др.

Слайд 8

В 70-е годы Барри Коммонер сформулировал 4 положения, раскрывающие суть бережного

отношения к природе, суть рационального природопользования. Эти положения часто называют законами:
1. Все связано со всем. Суть этого закона в следующем: экологические системы находятся в состоянии равновесия. Его может разрушить непродуманное вмешательство человека. Например, осушение болот может привести к обмелению рек, а это в свою очередь может сказаться на численности популяций некоторых гидробионтов.
2. За все надо платить. Необходимо вкладывать средства в разработку малоотходных технологий и строительство надежных очистных сооружений. Необходимо нести расходы на содержание специальных служб, контролирующих рациональное использование природных ресурсов, на восстановление нарушенных естественных экологических систем, на создание особо охраняемых территорий и др.
3. Все надо куда-то девать. Это закон о хозяйственной деятельности человека, отходы от которой неизбежны, необходимо думать об уменьшении их количества и последующем захоронении этих отходов.
4. Природа знает лучше. Нельзя забывать о том, что человек – биологический вид, но он часть природы, а не ее властелин.

Слайд 9

Биоцентрическое мировоззрение - рассматривает человека как часть природы.
“Правило 6 «П» (англ.

6 «R») ”:
Переосмысли-Rethink
Перебейся-Refuse
Почини-Repair
Потребляй меньше-Reduce
Повторно используй-Reuse
Переработай вторично-Recycle

Слайд 10

В 1910 г. на III Международном ботаническом конгрессе в Брюсселе были

в составе общей экологии выделяют следующие разделы:
аутэкологию, исследующую индивидуальные связи отдельного организма (вида или особи) с окружающей его средой;
популяционную экологию (демэкологию), в задачи которой входит изучение структуры и динамики популяций отдельных видов;
синэкологию (биоценологию), изучающую экологические системы.

Слайд 11

Основным содержанием современной экологии является исследование взаимоотношений организмов друг с другом

и со средой на популяционно-биоценотическом уровне и изучение функционирования биологических макросистем более высокого ранга: биоценозов (экосистем), биосферы, их продуктивности и энергетики. (Биоценоз – это «объединение живых организмов, соответствующее по своему составу, числу видов и особей некоторым средним уровням среды…»)
Предметом исследования экологии является динамика (организация и функционирование) биологических макросистем во времени и пространстве.

Слайд 12

Биосфера
↑
Экосистемы
↑
Сообщества
↑
Популяции
↑
Организмы
Уровни организации живых систем, изучаемые экологией

Слайд 13

В задачи общей (теоретической экологии) входят:
разработка общей теории устойчивости экологических систем;
изучение

экологических механизмов адаптации к среде обитания;
исследование регуляции численности популяций;
изучение биологического разнообразия и механизмов его поддержания;
исследование процессов, протекающих в биосфере, с целью поддержания ее устойчивости;
моделирование состояния экосистем и глобальных биосферных процессов.

Слайд 14

Основные задачи прикладной экологии следующие:
прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий в

окружающей среде под влиянием деятельности человека;
улучшение качества окружающей природной среды;
сохранение, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов;
оптимизация инженерных, экономических, организационно-правовых, социальных и иных решений для обеспечения экологически безопасного устойчивого развития, в первую очередь в экологически неблагополучных районах.

Слайд 15

Методы исследований в экологии подразделяются на полевые, экспериментальные
и методы моделирования.
Полевые методы представляют собой наблюдения

за функционированием организмов в их естественной среде обитания.
Экспериментальные методы включают в себя варьирование различных факторов, влияющих на организмы, по выработанной программе в стационарных лабораторных условиях.
Методы моделирования позволяют прогнозировать развитие различных процессов взаимодействия живых систем между собой и с окружающей их средой.