Проект энергосбережения. Жизнь людей

Август 12, 2022

Главная
Экология
Проект энергосбережения. Жизнь людей

Содержание

2. Жизнь людей, так или иначе, связана с использованием энергии: готовим ли мы пищу, обогреваем ли наши
3. Невозобновляемые источники энергии – это нефть, газ, уголь, уран. Их запасы не бесконечны ,и по прогнозам
4. Использование углеводородного сырья для получения энергии ведет к образованию углекислого газа, который вызывает «парниковый эффект». Продуктом
5. Мы живем в Ростовской области, Семикаракорском районе. Основное добываемое энергическое топливо - уголь. Что касается же
6. Динамика промышленного производства по Ростовской области (в % к предыдущему году) 2005 2006 2007 2008 2009
7. Продолжать развивать такую энергетику бесперспективно. Поэтому в последнее время всё чаще говорят об использовании возобновляемых источниках
8. Возобновляемые источники энергии – это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн и течений, тепло земли. Возобновляемые
9. На территории Семикаракорского района не обнаружено полезных ископаемых, которые можно было бы добывать без вреда для
10. Территория Семикаракорского района располагается в субтропическом поясе. Поэтому здесь характерны жаркое лето, отсутствие полярных ночей, более
11. Поэтому мы считаем, что в нашей районе целесообразно использовать энергию солнца для получения топлива. Солнечная батарея
12. Достоинство солнечной батареи: Топливо свободно. Солнце - единственный ресурс, приводящий в действие солнечные батареи. Солнце -
13. 3. Солнечная энергия безопасны и высоконадежны. Производительность солнечных модулей очень высока и обеспечивает более чем 80
14. 5. Электричество в отдаленных сельских районах. Солнечные системы дают дополнительную помощь сельским районам (особенно в местах,
15. Итак, мы хотим предоставить проект энергосбережения на примере Нижне-Саловской средней общеобразовательной школы
16. Для начала мы решили спросить оператора котельной Котковец А.В., сколько было потреблено тепло- и электроэнергии школой
17. Это, конечно, не самые радостные факты. Поэтому мы предлагаем установить солнечные генераторы, как дополнительный источник энергии.
18. «Святящаяся» школьная площадка . Установив, фонари, которые заряжаются от солнечной батареи, мы получаем автоматизированную систему «включение
19. Дополнительный источник тепло – и электроэнергии. Солнечные установки можно использовать для освещения помещения в вечернее время,
20. Освещение вне зависимости от капризов природы. Используя солнечную энергию, мы решаем проблему с неполадками на электростанциях,
21. Мы произвели расчеты , насколько можно сэкономить электрической энергии, используя солнечные генераторы. И вот, что у
22. 2. Рассчитаем работу электрического тока, которую потребляет школа за один месяц. А=3000кВт ч=3 000 000Вт*3600с=10,8*109 Дж=11*109
23. Инновационные технологии уже существуют, нам стоит их только правильно применять. Но не стоит и забывать про
24. Мы созданы для того, чтобы гармонировать с окружающей нас природой, а не для того, чтобы ее
25. Проект подготовили: Ученик 10 класса Нижне-Саловской средней школы Семикаракорского района Уткин Вячеслав. Руководитель проекта: учитель физики
27. Скачать презентацию

Слайд 2

Жизнь людей, так или иначе, связана с использованием энергии: готовим ли

мы пищу, обогреваем ли наши жилища, освещаем ли дороги, переезжаем ли с места на место . Почти всегда нам необходимы электричество, газ, топливо для транспорта. Часто мы просто не задумываемся, откуда берется энергия. А для нашей планеты совсем небезразлично, откуда черпает энергию человек и насколько бережно он её использует.

Слайд 3

Невозобновляемые источники энергии –
это нефть, газ, уголь, уран.
Их запасы

не бесконечны ,и по прогнозам уже в этом веке запасы нефти и газа будут исчерпаны, также как запасы урана для классических типов реакторов.

Слайд 4

Использование углеводородного сырья для получения энергии ведет к образованию углекислого газа,

который вызывает «парниковый эффект». Продуктом жизнедеятельности атомных станций (АЭС) являются опасные радиоактивные отходы – облученное ядерное топливо (ОЯТ).

Слайд 5

Мы живем в Ростовской области, Семикаракорском районе.
Основное добываемое энергическое топливо

- уголь. Что касается же основных источников энергии (газа, нефти ), то они содержатся в небольшом объеме, поэтому добыча этих полезных ископаемых не ведется.

Слайд 6

Динамика промышленного производства по Ростовской области (в % к предыдущему году)

2005 2006 2007 2008 2009
Электроэнергия 100,9 104,8 98,5 111,1 92,1
Уголь 119,6 91,8 105,2 95,7 69,4
Сталь 105,6 99,2 123,4 151,1 72,2

Слайд 7

Продолжать развивать такую энергетику бесперспективно.
Поэтому в последнее время всё чаще говорят

об использовании возобновляемых источниках энергии.

Слайд 8

Возобновляемые источники энергии – это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн

и течений, тепло земли.
Возобновляемые источники энергии могут обеспечить человечество, не угрожая его существованию. Причём, в отличие от невозобновляемых источников, их запасы практически неисчерпаемы.

Слайд 9

На территории Семикаракорского района не обнаружено полезных ископаемых, которые можно было

бы добывать без вреда для окружающей среды и человека. Поэтому все энергическое сырье закупается из других районов и областей.
Но при этом экологическая обстановка не самая лучшая в области. По данным статистики, район относится к критически загрязненным.

Слайд 10

Территория Семикаракорского района располагается в субтропическом поясе. Поэтому здесь характерны жаркое

лето, отсутствие полярных ночей, более продолжительные световые дни, мягкие зимы.

Продолжительность сезонов:
зима 110-120 дней;
весна менее 50 дней;
лето 130-140 дней;
осень 60 – 65 дней.

Годовой коэффициент увлажнения территории:
очень засушливая .

Слайд 11

Поэтому мы считаем, что в нашей районе целесообразно использовать энергию солнца

для получения топлива.

Солнечная батарея –
полупроводниковый фотоэлектрический генератор, непосредственно преобразующий энергию солнечной радиации в электрическую.

Слайд 12

Достоинство солнечной
батареи:
Топливо свободно.
Солнце - единственный ресурс, приводящий в действие солнечные

батареи. Солнце - вечный источник света. Кроме того, фотовольтические ячейки сделаны из кремния, а кремний - богатый и нетоксичный ресурс, второй по количеству материала на земле.

2. Без шума, без вредной эмиссии или загрязнений газом. Горение естественных ресурсов для энергии может создать дым, вызвать кислотный дождь, загрязнить воду и загрязнить воздух. Солнечная энергия использует только питание солнца как топливо. Это не создает вредного побочного продукта и активно способствует уменьшению глобального потепления.

Слайд 13

3. Солнечная энергия безопасны и высоконадежны.
Производительность солнечных модулей очень высока и

обеспечивает более чем 80 % начального питания после 25 лет эксплуатации. Это делает фотовольтику очень надежной технологией в долгосрочной перспективе.

4. Система не требует особого обслуживания.
Солнечные модули работают автоматически и легки в установке.

Слайд 14

5. Электричество в отдаленных сельских районах.
Солнечные системы дают дополнительную помощь сельским

районам (особенно в местах, где другое электричество недоступно). Освещение дома, системы охлаждения больницы и закачка воды - часть из многих возможностей, которые станут более доступны.

6. Модули могут быть эстетически интегрированы в здания.
Системы могут покрывать крыши и фасады, содействовать уменьшению энергетических затрат здания. Они не производят шум и могут быть интегрированы разными эстетически приемлемыми способами.

Слайд 15

Итак, мы хотим предоставить проект энергосбережения на примере Нижне-Саловской средней общеобразовательной

школы

Слайд 16

Для начала мы решили спросить оператора котельной
Котковец А.В., сколько было

потреблено тепло- и электроэнергии школой за октябрь.

«За октябрь месяц электроэнергии было расходовано 3000 кВт/ч, что составляет в денежном эквиваленте 12810 рублей 95 копеек. Теплоэнергии - 34,75 Гкал, что составляет – 56046 рублей 89 копеек».

Слайд 17

Это, конечно, не самые радостные факты.
Поэтому мы предлагаем установить солнечные генераторы,

как дополнительный источник энергии. В среднем на один квадратный метр приходится около 1000 ватт солнечной энергии. С помощью наиболее распространённых солнечных батарей можно преобразовать эту энергию в электричество с КПД 9-14%.

Слайд 18

«Святящаяся» школьная площадка .
Установив, фонари, которые заряжаются от солнечной батареи, мы

получаем автоматизированную систему «включение и выключение» освещения площадки.

Слайд 19

Дополнительный источник тепло – и электроэнергии.
Солнечные установки можно использовать для освещения

помещения в вечернее время, а также для его обогрева .

Слайд 20

Освещение вне зависимости от капризов природы.
Используя солнечную энергию, мы решаем проблему

с неполадками на электростанциях, возникающие из-за переменчивости погоды.

Слайд 21

Мы произвели расчеты , насколько можно сэкономить электрической энергии, используя солнечные

генераторы.
И вот, что у нас получилось:

Слайд 22

2. Рассчитаем работу электрического тока, которую потребляет школа за один месяц.
А=3000кВт

ч=3 000 000Вт*3600с=10,8*109 Дж=11*109 Дж
3. Найдём отношение этих значений.
А шк/А бат = 11*109/2,6*109=4
Вывод. При использовании солнечной батареи площадью 1 квадратный метр можно уменьшить потребление электрического тока в 4 раза.

1. Рассчитаем , какую работу совершает солнечная батарея за один месяц размером 1м2
А=Pt
t= 30дн. * 24ч. * 3600с = 2592000с
А=1000Вт * 2592000с=2,6*109 Дж.

Слайд 23

Инновационные технологии уже существуют, нам стоит их только правильно применять.
Но

не стоит и забывать про традиционные методы энергосбережения:
выключать свет, когда покидаешь помещение;
утеплить помещение, закрыв щели между оконными створками, чтобы «не топить» улицу.

Слайд 24

Мы созданы для того, чтобы гармонировать с окружающей нас природой, а

не для того, чтобы ее истощать и уничтожать.

Слайд 25

Проект подготовили:
Ученик 10 класса
Нижне-Саловской средней школы Семикаракорского района
Уткин Вячеслав.
Руководитель

проекта:
учитель физики и информатики
Уткина Г.В.

Проект энергосбережения. Жизнь людей

Содержание

Жизнь людей, так или иначе, связана с использованием энергии: готовим ли

Невозобновляемые источники энергии – это нефть, газ, уголь, уран. Их запасы

Использование углеводородного сырья для получения энергии ведет к образованию углекислого газа,

Мы живем в Ростовской области, Семикаракорском районе. Основное добываемое энергическое топливо

Динамика промышленного производства по Ростовской области (в % к предыдущему году)

Продолжать развивать такую энергетику бесперспективно.Поэтому в последнее время всё чаще говорят

Возобновляемые источники энергии – это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн

На территории Семикаракорского района не обнаружено полезных ископаемых, которые можно было

Территория Семикаракорского района располагается в субтропическом поясе. Поэтому здесь характерны жаркое

Поэтому мы считаем, что в нашей районе целесообразно использовать энергию солнца

Достоинство солнечной батареи:Топливо свободно. Солнце - единственный ресурс, приводящий в действие солнечные

3. Солнечная энергия безопасны и высоконадежны.Производительность солнечных модулей очень высока и

5. Электричество в отдаленных сельских районах. Солнечные системы дают дополнительную помощь сельским

Итак, мы хотим предоставить проект энергосбережения на примере Нижне-Саловской средней общеобразовательной

Для начала мы решили спросить оператора котельной Котковец А.В., сколько было

Это, конечно, не самые радостные факты.Поэтому мы предлагаем установить солнечные генераторы,

«Святящаяся» школьная площадка .Установив, фонари, которые заряжаются от солнечной батареи, мы

Дополнительный источник тепло – и электроэнергии.Солнечные установки можно использовать для освещения

Освещение вне зависимости от капризов природы.Используя солнечную энергию, мы решаем проблему