Проектный подход к экологическому воспитанию в профессиональной образовательной организации

экопривычки

У 65 % студентов отсутствует система знаний об экологиче­ских проблемах современности и пути их разрешения

Отсутствие навыков экологического мышления у студентов

обучающихся ПОО способности содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению на уровне выше среднего через участие в мероприятиях проекта к июню 2023 года

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «МОЙ ДОМ – ЗЕЛЕНЫЙ РЕГИОН»

программы
5 программ (экология края, заповедные места, нормативная база, эко-поведение, способы решения эко-проблем)

- Научно-практическая конференция;
- Конкурс на лучшую Эко-публикацию в социальной сети; - Семинар кураторов
-Акция .«Зеленый город»
- субботники;
- Творческая экспрессия (выставка продуктов творчества обучающихся: экологического кино (ролика) и фотографии (селфи) и т.п.)
- ЭКО-школа родителей

1 Функциональное направление: экологическое просвещение

2021-2022

Доп. образовательные программы
+ 4 программы (например, продвижение эко-проектов, коммуникации и т.д.)

Мероприятия проекта

2022-2023

2 Функциональное направление: экологическая деятельность

- Конкурс экологического предпринимательства «Проектное бюро – ЭКО-Регион»
Конкурс стендовых докладов экологических проектов
реализация обучающимися ЭКО проектов под руководством наставников
- Экологический квест
- Конкурс цифрового экологического ресурса «ЭКО-цифра»
- Конкурс туристических маршрутов «Заповедные места Южного Урала»
Экологический форум
самостоятельная реализация обучающимися ЭКО проектов

Информационная поддержка проекта

Взаимодействие с социальными партнерами и заинтересованными сторонами

Мониторинг обучающихся по уровню сформированности ОК07

Методический фонд проекта

Координационный совет экологического воспитания

Наставничество «педагог-обучающийся», «обучающийся-обучающийся», «эколог-обучающийся»

ФОРУМ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ

и иную поддержку проекта

Руководитель проекта
осуществляет
управление проектом и несет ответственность за результаты проекта

Участник проекта
Организация мероприятий проекта, координация взаимодействия между непосредственными исполнителями

Участник проекта
Методическое сопровождение, организация мероприятий проекта

директор

Преподаватель по экологии

Зам. директора по ВР

Педагог-организатор

Бухгалтер

Участник проекта
Финансовое сопровождение проекта

Педагогический совет

Совет ПОО

Совет студенческого соуправления

Заместители директора по направлениям
Преподаватели, мастера п/о
Методисты
Библиотекари, сотрудники ИВЦ
Обучающиеся

Методический совет

по экологическому направлению, а именно

разработано и реализовано не менее 15 дополнительных общеразвивающих программ с экологической составляющей содержания.

TITLE GOES HERE This is a sample text. This is a sample text.

проведено не менее 30 экологических мероприятий,
в которые вовлечено
более 50% обучающихся ПОО ежегодно

реализовано не менее 10 проектов экологической направленности, инициированных обучающимися ПОО

не менее 80% обучающихся ПОО, завершающие обучение в ПОО, демонстрируют знания об экологической безопасности, о состоянии окружающей среды, об использовании природных ресурсов, проявляют активность при организации и участии в экологических мероприятиях

уровень –
13- 17 баллов

Аксиологический компонент
- потребности, мотивы, ценности, являющиеся основой гармоничного взаимодействия между обществом и природой
- способность мыслить в границах экологической безопасности;
- способность к созданию конструктивных этических положений, регулирующих отношения человека с окружающей его природной средой.
Когнитивного-содержательный компонент
- знания в области экологии, законов и кодексов в сфере экологического права, в области экологической безопасности;
- понимание специфики и сложности природных явлений, их взаимосвязи;
- целостность знаний об окружающей среде.
Деятельностный компонент
- умение анализировать состояние природных экосистем,
- критически и объективно рассматривать проблемную экологическую ситуацию,
- находить решения поставленных задач, выявлять положительные и отрицательные аспекты ситуации
- следование законам, охраняющим природную среду;
- готовность нести ответственность за сохранность окружающей среды.
- проявление социальной активности в сфере экологии (участие в мероприятиях, публикации, в том числе в соц сетях, инициация проектов и т.п.).

АСУ Проколледж

С использованием Excel

http://pc.kpk74.ru

Тест «Самооценка экологической культуры»
Е.Ю. Ногтева, И.Д. Лушников

КОМПОНЕНТЫ
1 ЭКОЛОГО-ЦЕННОСТНЫЕ ЗНАНИЯ
2 ЭКОЛОГО-ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ
3 ЭКОЛОГО-ЦЕННОСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УРОВНИ:
ВЫСОКИЙ
СРЕДНИЙ
НИЗКИЙ

Методика диагностики интенсивности
субъективного отношения к природе «Натурафил»
(авторы С. Д. Дерябо, В. А. Ясвин)

50 ВОПРОСОВ
ПА – перцептивно-аффективная шкала
К – когнитивная шкала
Пк – практическая шкала
Пс – поступочная шкала
НЭ - натуралистическая эрудиция