Прошлое и настоящее глазами эколога

Июль 27, 2022

Главная
Экология
Прошлое и настоящее глазами эколога

Содержание

2. Цели урока: ознакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на
3. Дана нам возможность экологами стать, Проблемы экологические решать. Природа дарит людям чудеса, Мы навечно стали должниками.
4. Эколог пытается определить, какое влияние оказывают друг на друга человек и природа и как добиться взаимопонимания
5. Земля - наш дом: бережем дом – бережем здоровье
6. Что такое экология Экология - это наука о нашем общем доме. Термин «экология» был предложен в
7. Проверка домашнего задания В настоящее время мы знаем, как жили первобытные люди, как они выглядели, чем
8. Работа по теме 1. Повторение изученного А ведь мы не случайно сегодня заговорили о первобытных людях.
9. Что использовали люди для строительства жилищ? Еще люди жили в пещерах. Чтобы жить, человеку необходима пища.
10. Как добывали пищу? А если случалась засуха или лесной пожар, или охота была неудачной, то им
11. И поэтому наши далекие предки преклонялись перед силами природы и брали у природы только все самое
12. С. 47 Чтение статьи «Сын или покоритель?» на с. 47 с третьего абзаца. Что же решил
13. Нельзя быть покорителями, если мы сами часть огромного и прекрасного мира Природы. А это значит, что
14. Первая проблема «Как защитить океан от загрязнения?» Ежегодно в океан попадает огромное количество нефти и нефтепродуктов,
15. От нефтяных пятен гибнут птицы, нарушается газообмен, гибнут мальки. Пластмассовые отходы - бутылки, банки, сети, также
16. В 1972 году в Бразилии было обнаружено 30 мертвых китов. Причиной их смерти явилась полиэтиленовая пленка.
17. Опасны бытовые отходы, содержащие ядовитые вещества. Эти вещества накапливаются в теле рыб, птиц и других животных.
18. -Что является причинами загрязнения океана? - Какие меры для защиты океанов предложите вы? - Самостоятельно заполните
19. Вторая проблема «Как спасти тропические леса?» Вторая проблема «Как спасти тропические леса?»
20. Тропические леса - это «легкие» нашей планеты. Ученым удалось выяснить, что в этих лесах удивительные экологические
21. В связи с вырубкой, выжиганием, выкорчевыванием леса для сельскохозяйственных плантаций, для получения древесины нарушаются цепи питания,
22. Какие проблемы возникли в тропических лесах? С какой целью люди делают это? К чему это приводит?
23. Заполним следующую схему: Причины Вырубка ради древесины Уничтожения Выжигание, выкорчевывание деревьев тропических лесов для увеличения угодий
24. На нашей планете уже уничтожено больше 50 % тропических лесов. Что, по вашему мнению, нужно сделать
25. Переходим к обсуждению третьей проблемы: «Как избавиться от мусора?». с. 49, 50 учебника. - Откуда появляется
26. Мусор можно сортировать, а потом перерабатывать. В Прибалтике уже существуют заводы по сортировке мусора.
27. Некоторые предметы можно использовать вторично, например стеклянные банки и бутылки. Да, эти предметы вновь послужат людям
28. Итог урока Молодцы! Вы сегодня прекрасно выполнили трудную работу, разрешая экологические проблемы Земли. Если люди погубят
30. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
ознакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими

проблемами, которые необходимо решать на современном этапе; развивать познавательную активность детей, чувство уважения к окружающему миру.

Слайд 3

Дана нам возможность экологами стать, Проблемы экологические решать. Природа дарит людям

чудеса, Мы навечно стали должниками. Долг природе мы обязаны отдать, Ведь иначе мы не сможем выжить сами.

Слайд 4

Эколог пытается определить, какое влияние оказывают друг на друга человек и

природа и как добиться взаимопонимания и сотрудничества между ними.

Слайд 5

Земля - наш дом: бережем дом – бережем здоровье

Слайд 6

Что такое экология
Экология - это наука о нашем общем доме.

Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким биологом Эрнстом Геккелем. Но только со второй половины XX века человечество всерьез приступило к изучению взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой.

Слайд 7

Проверка домашнего задания
В настоящее время мы знаем, как жили первобытные

люди, как они выглядели, чем занимались. Кто рассказал нам об этом? А если быть более точными? Расскажите подробнее о работе археологов.
Выслушивается рассказ ученика, основанный на статье «Ключи от заветной двери».
Как вы думаете, первобытные люди жили в нашей эре или до нашей эры?

Слайд 8

Работа по теме 1. Повторение изученного
А ведь мы не случайно сегодня заговорили

о первобытных людях. Жизнь древних людей зависела от капризов окружающей природы. .

Слайд 9

Что использовали люди для строительства жилищ? Еще люди жили в пещерах.

Чтобы жить, человеку необходима пища.

Слайд 10

Как добывали пищу? А если случалась засуха или лесной пожар, или

охота была неудачной, то им грозил голод.

Слайд 11

И поэтому наши далекие предки преклонялись перед силами природы и брали

у природы только все самое необходимое для жизни.

Слайд 12

С. 47
Чтение статьи «Сын или покоритель?» на с. 47 с третьего

абзаца.
Что же решил человек? К чему привело такое покорение?
Может ли человек господствовать над природой?
А кем человек должен быть для природы?

Слайд 13

Нельзя быть покорителями, если мы сами часть огромного и прекрасного мира

Природы. А это значит, что заседание экологического совета четвертого класса сегодня состоится. На повестке нашего заседания три вопроса, три экологические проблемы, которые мы должны обсудить:

Слайд 14

Первая проблема «Как защитить океан от загрязнения?»
Ежегодно в океан попадает огромное

количество нефти и нефтепродуктов, отходов различных промышленных предприятий, сточные воды с полей и ферм, бытовые отходы, содержащие ядовитые вещества, твердый мусор.

Слайд 15

От нефтяных пятен гибнут птицы, нарушается газообмен, гибнут мальки. Пластмассовые отходы

- бутылки, банки, сети, также серьезная опасность.

Слайд 16

В 1972 году в Бразилии было обнаружено 30 мертвых китов. Причиной

их смерти явилась полиэтиленовая пленка. Вместе с водой она попала в дыхательные пути китов.

Слайд 17

Опасны бытовые отходы, содержащие ядовитые вещества. Эти вещества накапливаются в теле

рыб, птиц и других животных. Употребление в пищу таких животных может привести к смерти людей.

Слайд 18

-Что является причинами загрязнения океана? - Какие меры для защиты океанов предложите

вы?
- Самостоятельно заполните схему «Меры для защиты океанов».

Слайд 19

Вторая проблема
«Как спасти тропические леса?»
Вторая проблема
«Как спасти

тропические леса?»

Слайд 20

Тропические леса - это «легкие» нашей планеты. Ученым удалось выяснить, что

в этих лесах удивительные экологические связи между организмами.

Слайд 21

В связи с вырубкой, выжиганием, выкорчевыванием леса для сельскохозяйственных плантаций, для

получения древесины нарушаются цепи питания, что отрицательно сказывается на всех видах растений и животных, в том числе и на человеке, потому что у нас есть свое определенное место в этой цепи. Это приведет к уменьшению кислорода в атмосфере, усилению эрозии почвы, снижению ее плодородия, вымиранию растений и животных.

Слайд 22

Какие проблемы возникли в тропических лесах?
С какой целью люди делают это?

К чему это приводит?
Вырубка тропических лесов может привести к изменению климата, опустыниванию, нехватке продовольствия.

Слайд 23

Заполним следующую схему:
Причины Вырубка ради древесины
Уничтожения Выжигание, выкорчевывание деревьев
тропических лесов

для увеличения угодий
Результаты Разрыв цепи питания
уничтожения Уменьшение кислорода
тропических Разрушение почвы
лесов Гибель растений и животных
Изменение климата

Слайд 24

На нашей планете уже уничтожено больше 50 % тропических лесов. Что,

по вашему мнению, нужно сделать для их спасения?

Слайд 25

Переходим к обсуждению третьей проблемы: «Как избавиться от мусора?».
с. 49, 50

учебника.
- Откуда появляется мусор?

Слайд 26

Мусор можно сортировать, а потом перерабатывать. В Прибалтике уже существуют заводы

по сортировке мусора.

Слайд 27

Некоторые предметы можно использовать вторично, например стеклянные банки и бутылки.
Да, эти

предметы вновь послужат людям как вторичное сырье.

Слайд 28

Итог урока
Молодцы! Вы сегодня прекрасно выполнили трудную работу, разрешая экологические проблемы

Земли.
Если люди погубят окружающую природу, смогут ли сами выжить?

Прошлое и настоящее глазами эколога

Содержание

Цели урока: ознакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими

Дана нам возможность экологами стать, Проблемы экологические решать. Природа дарит людям

Эколог пытается определить, какое влияние оказывают друг на друга человек и

Земля - наш дом: бережем дом – бережем здоровье

Что такое экология Экология - это наука о нашем общем доме.

Проверка домашнего задания В настоящее время мы знаем, как жили первобытные

Работа по теме 1. Повторение изученного А ведь мы не случайно сегодня заговорили