Я – учитель здоровья

Август 11, 2022

Главная
Экология
Я – учитель здоровья

Содержание

2. Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
3. Люди должны осознать, что здоровый образ жизни — это личный успех каждого. Владимир Путин ФИО: Бель-Каминская
4. В настоящее время ухудшается здоровье детей. Это стало не только медицинской, но и педагогической и социальной
5. Здоровый образ жизни — это образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление собственного здоровья.
6. Целью моей деятельности является создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей через внедрение элементарных форм
7. В реализации работы по организации спортивно-оздоровительного туризма, социально – значимого досуга, созданию необходимых условий для занятий
8. Здоровьесберегающее обучение : направлено на обеспечение психического здоровья обучающихся; опирается на преемственность, вариативность, практическую ориентацию; достигается
9. Начиная с однодневного похода обучающиеся постепенно совершают более сложные походы – степенные и категорийные. Любой поход–это
11. Организация оздоровительно-познавательной, туристско-краеведческой деятельности должна строиться дифференцированно, с учетом индивидуальных возрастных особенностей обучающихся и быть личностно-
13. Работу по формированию здорового образа жизни реализую через: - Образовательный процесс - Воспитательную работу - Работу
14. Одним из направлений воспитательной работы является активное участие обучающихся в различных конкурсах, проектах, соревнованиях, походах
15. Для эффективной работы с обучающимися педагогу необходимо повышать свой уровень знаний и умений.
16. Движение — кладовая жизни. Плутарх
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье

– это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Люди должны осознать, что здоровый образ жизни — это личный успех

каждого.
Владимир Путин

ФИО: Бель-Каминская Елена Викторовна
Профессия: педагог дополнительного образования
Место работы: МБОУ ДО СЮТур г.Туапсе
муниципальное образование
Туапсинский район
Увлечения: путешествия. фотография

Слайд 4

В настоящее время ухудшается здоровье детей. Это стало не только медицинской,

но и педагогической и социальной проблемой. Ослабленный ребенок плохо усваивает учебную программу, быстро устает, плохо учится и может иметь проблемы в поведении. Поэтому сохранение и укрепление здоровья на сегодняшний день является одним из приоритетных направлений в развитии образования.

ПРОБЛЕМА

Слайд 5

Здоровый образ жизни — это образ жизни человека, направленный на профилактику болезней

и укрепление собственного здоровья. Сегодня выражение: «Воспитание здорового образа жизни подрастающего поколения» считается основой основ. Во всех общеобразовательных учреждениях проводятся мероприятия по воспитанию, формированию и укреплению знаний обучающихся по основам здоровьесбережения.

Слайд 6

Целью моей деятельности является создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей

через внедрение элементарных форм детского туризма.
Для достижения цели были определены задачи:
- освоить и использовать в образовательном процессе современные здоровьесберегающие технологии;
- способствовать формированию гармоничной личности и развитию социально-нравственных качеств у обучающихся;
- развивать у детей интерес к природному окружению, социуму, физической культуре, спорту, туризму.

Слайд 7

В реализации работы по организации спортивно-оздоровительного туризма, социально – значимого досуга, созданию

необходимых условий для занятий физической культурой и спортом обучаемых активное участие принимают педагоги учреждений системы дополнительного образования, успех выполнения которой, определяет компетентностный подход к здоровьесбережению, включающий следующие компоненты:

Слайд 8

Здоровьесберегающее обучение : направлено на обеспечение психического здоровья обучающихся; опирается на преемственность, вариативность, практическую ориентацию; достигается

через учёт особенностей группы, создание благоприятного психологического климата на занятии, использование приёмов и методов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу, создание условий для самовыражения обучающихся

Слайд 9

Начиная с однодневного похода обучающиеся постепенно совершают более сложные походы – степенные

и категорийные. Любой поход–это обобщение и закрепление всех знаний и умений, полученных на занятиях, школа психологической и нравственной закалки. Сопутствующая походу туристско - краеведческая деятельность играет важную роль в развитии познавательной деятельности туристов, так как посредством туристско-краеведческой деятельности педагоги организуют настоящую школу практического гражданского воспитания. Активная общественно- полезная работа ребят в походах позволяет им самостоятельно осваивать идеи патриотических и демократических ценностей.

Слайд 10

Слайд 11

Организация оздоровительно-познавательной, туристско-краеведческой деятельности должна строиться дифференцированно, с учетом индивидуальных возрастных

особенностей обучающихся и быть личностно- ориентированной. Педагогу важно предусматривать организацию отдыха детей после интенсивной физической или эмоционально-психологической нагрузки для восстановления ими затраченных сил. Каждое мероприятие – туристский поход, соревнования, физические упражнения, учебно-тренировочное занятие, экскурсия и прочие – должно предполагать общее оздоровительное, закаливающее воздействие на организм обучающихся, нормализацию всех его функций

Слайд 12

Слайд 13

Работу по формированию здорового образа жизни реализую через: - Образовательный процесс - Воспитательную работу -

Работу с родителями

Слайд 14

Одним из направлений воспитательной работы является активное участие обучающихся в различных

конкурсах, проектах, соревнованиях, походах

Слайд 15

Для эффективной работы с обучающимися педагогу необходимо повышать свой уровень знаний

и умений.

Слайд 16