Аттестационная работа. Методическая разработка проекта: «Оценка расходов в сфере потребления энергоресурсов»

Сентябрь 11, 2022

Главная
Экономика
Аттестационная работа. Методическая разработка проекта: «Оценка расходов в сфере потребления энергоресурсов»

Содержание

2. Анотация: Данный научно-практический проект выполняется учащимися 9-11 классов под руководством учителя. Деятельность учащихся направлена на нахождение
3. Цели работы: 1.Разработать схему рационального использования электроэнергии, которая поможет сэкономить бюджет; 2. Объяснить учащимся важность энергосбережения
4. Методы: Анализ научной литературы, анкетирование, энерго-аудит, анализ полученных данных, сравнение результатов.
5. Проблема: Мы платим за свет деньги. Вся ли электроэнергия расходуется в наших домах по назначению? Как
6. Как экономить семейный бюджет при оплате счета за электроэнергию???
7. В работе были изучены потребляемые мощности основных бытовых электроприборов.
8. Расчет средних норм потребления энергии для молодой девушки:
9. Расчет средних норм потребления энергии для молодого человека:
10. Расчет средних норм потребления энергии для молодой семьи из трех человек:
11. 1/2 Пути минимизации расходов на оплату услуг ресурсоснабжающих организаций. Энергосберегающие лампы нового поколения.
12. 1/3 Пути минимизации расходов на оплату услуг ресурсоснабжающих организаций. При покупке– помнить цель: Экономить на оплате
13. Заключение. В работе исследованы среднестатистические нормы потребления электроэнергии для разных социальных групп людей, построены таблицы, графики.
14. Литература. 1.ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/article/502373/#ixzz42akpQT5v 2.http://www.cherinfo.ru/news/79764 3.http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/documents/index.php?ELEMENT_ID=6730.Государственная программа Российской Федерации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на период до
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Анотация:
Данный научно-практический проект выполняется учащимися 9-11 классов под руководством учителя.
Деятельность учащихся

направлена на нахождение путей наиболее рационального использования энергоресурсов с целью экономии семейного бюджета
В ходе выполнения проекта актуализировано использование межпредметных связей естественнонаучного цикла.

Актуальность работы:

Необходимость эффективного использования энергии как ключа к успешному решению не только экологической проблемы, но и проблемы экономии семейного бюджета.

Слайд 3

Цели работы:

1.Разработать схему рационального использования электроэнергии, которая поможет сэкономить бюджет;
2.

Объяснить учащимся важность энергосбережения и призвать их беречь электроэнергию в быту, с целью экономии семейного бюджета.
Задачи работы:
Выяснить, что такое энергосбережение;
Выяснить, какие нормы потребления электроэнергии есть в нашей стране;
Провести опрос учащихся своей школы, сколько потребляется электроэнергии в их семьях;
Провести анализ, снижается ли расход потребляемой электроэнергии с увеличением количества членов семьи;
Провести расчеты по рациональному использованию электроэнергии в быту;
Провести агитационную работу с целью призвать учащихся нашей школы экономить электроэнергию;
Разработать памятки по эффективному использованию электроприборов.

Слайд 4

Методы:
Анализ научной литературы,
анкетирование,
энерго-аудит,
анализ полученных данных,
сравнение результатов.

Слайд 5

Проблема:
Мы платим за свет деньги.
Вся ли электроэнергия расходуется в наших

домах по назначению?
Как сберечь бюджет?

Слайд 6

Как экономить семейный бюджет при оплате счета за электроэнергию???

Слайд 7

В работе были изучены потребляемые мощности основных бытовых электроприборов.

Слайд 8

Расчет средних норм потребления энергии для молодой девушки:

Слайд 9

Расчет средних норм потребления энергии для молодого человека:

Слайд 10

Расчет средних норм потребления энергии для молодой семьи из трех человек:

Слайд 11

1/2 Пути минимизации расходов на оплату услуг ресурсоснабжающих организаций.
Энергосберегающие лампы нового

поколения.

Слайд 12

1/3 Пути минимизации расходов на оплату услуг ресурсоснабжающих организаций.
При покупке– помнить

цель:
Экономить на оплате электроэнергии!
Выбираем приборы энергосбережения класса A!
Главные потребители в доме – холодильник и стиральная машина.
Примерно 25% энергии требуется для работы холодильников и стиральных машин.

Слайд 13

Заключение.
В работе исследованы среднестатистические нормы потребления электроэнергии для разных социальных групп

людей, построены таблицы, графики.
Выявлены соотношения между ежемесячным доходом и оплатой электроэнергии.
Составлены памятки по рациональному использованию электроэнергии с целью уменьшения расходов на потребленную электроэнергию
Необходимость эффективного использования энергии как ключа к успешному решению не только экологической проблемы, но и проблемы экономии семейного бюджета.

Слайд 14

Литература.
1.ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/article/502373/#ixzz42akpQT5v
2.http://www.cherinfo.ru/news/79764
3.http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/documents/index.php?ELEMENT_ID=6730.Государственная программа Российской Федерации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности

на период до 2020 года»
4.Экономичное освещение для всех, Семенов Борис Юрьевич, Издательство: Солон-пресс, 2010 г.
5.Возобновляемая энергетика: стратегия.ресурсы,технологии, Безруких П.П,, Стребков Д.С, 2005, Москва, ВИЭСХ

Аттестационная работа. Методическая разработка проекта: «Оценка расходов в сфере потребления энергоресурсов»

Содержание

Анотация: Данный научно-практический проект выполняется учащимися 9-11 классов под руководством учителя.Деятельность учащихся

Цели работы: 1.Разработать схему рационального использования электроэнергии, которая поможет сэкономить бюджет;2.

Методы:Анализ научной литературы, анкетирование, энерго-аудит, анализ полученных данных, сравнение результатов.

Проблема: Мы платим за свет деньги.Вся ли электроэнергия расходуется в наших