Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года

Июль 23, 2022

Главная
Экономика
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года

Содержание

2. Содержание Концепция Распоряжение Цель Структура и содержание Развитие человеческого потенциала Развитие образования Целевые ориентиры развития системы
3. Концепция Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (далее – Концепция) утверждена
4. Распоряжение 1. Утвердить прилагаемую Концепцию долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. 2.
5. Цель Цель разработки Концепции – определение путей и способов обеспечения в долгосрочной перспективе (2008–2020 годы) устойчивого
6. В соответствии с этой целью в Концепции сформулированы: основные направления долгосрочного социально-экономического развития страны с учетом
7. Структура и содержание Введение I. Стратегические ориентиры долгосрочного социально-экономического развития II. Этапы инновационного развития III. Развитие
8. III. Развитие человеческого потенциала Включает системные преобразования двух типов: направленные на повышение конкурентоспособности кадрового потенциала, рабочей
9. III. Развитие человеческого потенциала Развитие здравоохранения Развитие физической культуры и спорта Развитие образования Развитие культуры и
10. Развитие образования Стратегическая цель государственной политики в области образования - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям
11. Развитие образования Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач. Первая задача - обеспечение инновационного характера
12. Развитие образования Вторая задача - модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития, в том числе:
13. Развитие образования Третья задача - создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, в
14. Развитие образования Четвертая задача - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей,
15. Целевые ориентиры развития системы образования Установлены следующие целевые ориентиры развития системы образования к 2020 году: формирование
16. Целевые ориентиры развития системы образования введение в действие единого механизма государственной (итоговой) аттестации выпускников на всех
17. Целевые ориентиры развития системы образования расширение возможностей обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в неспециализированных образовательных
18. Целевые ориентиры развития системы образования наличие не менее 10 - 12 современных студенческих городков и центров
19. Повышение конкурентоспособности российского образования станет критерием его высокого качества, а также обеспечит позиционирование России как одного
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание
Концепция
Распоряжение
Цель
Структура и содержание
Развитие человеческого потенциала
Развитие образования
Целевые ориентиры развития системы образования
Список литературы

Слайд 3

Концепция

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года

(далее – Концепция) утверждена распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 года №1662-р.
Концепция разработана в соответствии с поручением Президента Российской Федерации по итогам заседания Государственного совета Российской Федерации, состоявшегося 21 июля 2006 года.

Слайд 4

Распоряжение
1. Утвердить прилагаемую Концепцию долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период

до 2020 года.
2. Минэкономразвития России разработать с участием заинтересованных федеральных органов исполнительной власти и до 30 октября 2010 г. внести в установленном порядке в Правительство Российской Федерации прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года.
3. Федеральным органам исполнительной власти и исполнительным органам государственной власти субъектов Российской Федерации руководствоваться положениями Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года при разработке программных документов, планов и показателей своей деятельности.

Слайд 5

Цель
Цель разработки Концепции – определение путей и способов обеспечения в

долгосрочной перспективе (2008–2020 годы) устойчивого повышения благосостояния российских граждан, национальной безопасности, динамичного развития экономики, укрепления позиций России в мировом сообществе.

Слайд 6

В соответствии с этой целью в Концепции сформулированы:
основные направления долгосрочного социально-экономического

развития страны с учетом вызовов предстоящего периода;
стратегия достижения поставленных целей, включая способы, направления и этапы;
формы и механизмы стратегического партнерства государства, бизнеса и общества;
цели, целевые индикаторы, приоритеты и основные задачи долгосрочной государственной политики в социальной сфере, в сфере науки и технологий, а также структурных преобразований в экономике;
цели и приоритеты внешнеэкономической политики;
параметры пространственного развития российской экономики, цели и задачи территориального развития.

Слайд 7

Структура и содержание
Введение
I. Стратегические ориентиры долгосрочного социально-экономического развития
II. Этапы инновационного развития
III.

Развитие человеческого потенциала
IV. Развитие экономических институтов и поддержание макроэкономической стабильности
V. Повышение национальной конкурентоспособности
VI. Внешнеэкономическая политика
VII. Региональное развитие
VIII. Основные макроэкономические параметры инновационного развития до 2020 года

Слайд 8

III. Развитие человеческого потенциала
Включает системные преобразования двух типов:
направленные на повышение конкурентоспособности

кадрового потенциала, рабочей силы и социальных секторов экономики;
улучшающие качество социальной среды и условий жизни людей.
Они охватывают среднесрочные и долгосрочные цели, приоритеты и основные направления демографической политики, политики модернизации здравоохранения и образования, развития пенсионной сферы и социальной помощи, развития культуры, формирования эффективных рынков труда и жилья.

Слайд 9

III. Развитие человеческого потенциала
Развитие здравоохранения
Развитие физической культуры и спорта
Развитие образования
Развитие

культуры и средств массовой информации

Развитие рынка труда

Повышение доступности жилья

Развитие социальных институтов и социальная политика

Молодежная политика

Развитие пенсионной системы

Экологическая безопасность экономики и экология человека

Демографическая политика и политика народосбережения

Слайд 10

Развитие образования
Стратегическая цель государственной политики в области образования - повышение доступности

качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Слайд 11

Развитие образования
Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач.
Первая задача -

обеспечение инновационного характера базового образования, в том числе:
обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития, в том числе формирование федеральных университетов, национальных исследовательских университетов;
обеспечение компетентностного подхода, взаимосвязи академических знаний и практических умений;
увеличение объема средств, направляемых на финансирование научных исследований в вузах;
развитие вариативности образовательных программ, в том числе создание системы прикладного бакалавриата;
обновление механизмов финансирования образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития;
обеспечение увеличения оплаты труда работникам образовательных учреждений в зависимости от качества и результатов их труда до уровня, сопоставимого с уровнем оплаты труда в сфере экономики и выше его.

Слайд 12

Развитие образования
Вторая задача - модернизация институтов системы образования как инструментов социального

развития, в том числе:
создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения;
создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья;
создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;
создание инфраструктуры социальной мобильности обучающихся;
развитие финансовых инструментов социальной мобильности, включая образовательные кредиты.

Слайд 13

Развитие образования
Третья задача - создание современной системы непрерывного образования, подготовки и

переподготовки профессиональных кадров, в том числе:
создание системы внешней независимой сертификации профессиональных квалификаций;
создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного профессионального образования, поддержка корпоративных программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров;
создание системы поддержки организаций, предоставляющих качественные услуги непрерывного профессионального образования;
формирование системы непрерывного образования военнослужащих, включая переподготовку при завершении военной службы.

Слайд 14

Развитие образования
Четвертая задача - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных

услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях путем создания:
прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обновление и достоверность информации;
условий для привлечения иностранных студентов в российские образовательные учреждения;
прозрачной, объективной системы оценки индивидуальных образовательных достижений учащихся как основы перехода к следующему уровню образования;
механизмов участия потребителей и общественных институтов в осуществлении контроля и проведении оценки качества образования.

Слайд 15

Целевые ориентиры развития системы образования
Установлены следующие целевые ориентиры развития системы образования

к 2020 году:
формирование около 20 научно-образовательных центров мирового уровня, интегрирующих передовые научные исследования и образовательные программы, решающих кадровые и исследовательские задачи общенациональных инновационных проектов;
формирование инфраструктуры и институциональных условий академической мобильности студентов и преподавателей;
увеличение доли средств в структуре доходов российских университетов, получаемых за счет выполнения научно-исследовательских разработок и научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (не менее 25 процентов);
создание условий для обеспечения участия в непрерывном образовании не менее 50 процентов граждан трудоспособного возраста ежегодно;

Слайд 16

Целевые ориентиры развития системы образования
введение в действие единого механизма государственной (итоговой)

аттестации выпускников на всех уровнях системы образования, обеспечивающего прохождение выпускниками итоговой аттестации во внешних независимых аттестационных центрах;
внедрение системы ежегодной поддержки до 100 организаций, реализующих лучшие инновационные программы непрерывного профессионального образования;
внедрение новых организационно-правовых форм учреждений образования, обеспечивающих сочетание академической автономии и государственно-общественного контроля за их деятельностью;
наличие квалификационных сертификатов не менее чем у 50 процентов мигрантов трудоспособного возраста;
обеспечение возможности каждому ребенку до поступления в первый класс освоить программы дошкольного образования и полноценно общаться на языке обучения;

Слайд 17

Целевые ориентиры развития системы образования
расширение возможностей обучения детей с ограниченными возможностями

здоровья в неспециализированных образовательных учреждениях;
институциональное обеспечение поддержки семейного воспитания детей во всех муниципальных образованиях;
усиление позиций российского образования на мировом рынке образовательных услуг (доход от обучения иностранных студентов в российских вузах - не менее 10 процентов объема финансирования системы образования);
обеспечение условий, при которых показатели качества образования в российских образовательных учреждениях будут находиться в начале рейтинг-листа результатов международных сопоставительных исследований;

Слайд 18

Целевые ориентиры развития системы образования
наличие не менее 10 - 12 современных

студенческих городков и центров сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи при ведущих научно-образовательных центрах;
увеличение доли средств, предоставляемых на научные исследования, проводимые в вузах, в общем объеме средств, направляемых на научные исследования, до 30 процентов;
получение бесплатных услуг дополнительного образования не менее чем 60 процентами детей в возрасте от 5 до 18 лет;
использование образовательных кредитов не менее чем 12 процентами студентов;
обеспечение возможности каждому учащемуся получать образование в современных условиях;
увеличение доли иностранных студентов, обучающихся в России, до 5 процентов общего числа студентов, создание условий для подготовки в образовательных учреждениях обучающихся из государств - участников СНГ.

Слайд 19

Повышение конкурентоспособности российского образования станет критерием его высокого качества, а также

обеспечит позиционирование России как одного из лидеров в области экспорта образовательных услуг.
По мере реализации Концепции, осуществления институциональных преобразований, обеспечивающих повышение эффективности расходования бюджетных средств в сфере образования, текущие расходы на образование возрастут. Это потребует обеспечить рост доли расходов на образование в валовом внутреннем продукте.

Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года

Содержание

Концепция Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года

Распоряжение 1. Утвердить прилагаемую Концепцию долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период

Цель Цель разработки Концепции – определение путей и способов обеспечения в

В соответствии с этой целью в Концепции сформулированы:основные направления долгосрочного социально-экономического

Структура и содержаниеВведениеI. Стратегические ориентиры долгосрочного социально-экономического развитияII. Этапы инновационного развитияIII.

III. Развитие человеческого потенциала Включает системные преобразования двух типов:направленные на повышение конкурентоспособности

III. Развитие человеческого потенциалаРазвитие здравоохраненияРазвитие физической культуры и спортаРазвитие образования Развитие

Развитие образования Стратегическая цель государственной политики в области образования - повышение доступности

Развитие образования Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач. Первая задача -

Развитие образования Вторая задача - модернизация институтов системы образования как инструментов социального

Развитие образования Третья задача - создание современной системы непрерывного образования, подготовки и

Развитие образования Четвертая задача - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных

Целевые ориентиры развития системы образования Установлены следующие целевые ориентиры развития системы образования

Целевые ориентиры развития системы образованиявведение в действие единого механизма государственной (итоговой)

Целевые ориентиры развития системы образованиярасширение возможностей обучения детей с ограниченными возможностями

Целевые ориентиры развития системы образованияналичие не менее 10 - 12 современных