Содержание
- 2. Основные понятия и термины: Лозаннская школа маржинализма Маржинализм Предельная полезность Функции спроса Теория предельной полезности
- 3. Определения: Лозаннская школа маржинализма — одна из научных школ неоклассического направления в экономике конца XIX —
- 4. Предельная полезность — это полезность, которую человек получает от использования ещё одной дополнительной единицы блага. Другими
- 5. Основные принципы и исследовательские процедуры методологии Именно представители лозаннской школы, наряду с английскими маржиналистами У. С.
- 6. Это ещё одна, быть может, самая значительная характеристика подхода лозаннцев. Они впервые осуществили анализ хозяйства с
- 7. Методология экономического анализа Л. Вальраса Согласно Л.Вальрасу, экономическая теория состоит из трех частей: чистая, прикладная и
- 8. История в персоналях Леон Вальрас (1834-1910) 16 декабря 1834, Эврё, Франция — 5 января 1910, Монтрё,
- 9. Он впервые попытался применить математическую модель для выявления проблем существования равновесия экономической системы и придания этой
- 10. Ценность всегда относительна, она определяется сопоставлением интенсивности конкретной потребности в товаре и издержками его производства. В
- 11. Вильфредо Парето (15 июля 1848, Париж — 20 августа 1923, Селини, кантон Женева, Швейцария) — итальянский
- 12. В.Паретто , будучи математиком, пришел к выводу , что миллионы уравнений не помогут рассчитать все разнообразие
- 13. Резюме Лозаннская школа (или математическая школа) была еще одной движущей силой маржиналистской революции и внесла свой
- 14. Вопросы для размышления 1. Какова главная заслуга Л. Вальраса в экономической науке? Раскройте особенности модели макроэкономического
- 16. Скачать презентацию
Основные понятия и термины:
Лозаннская школа маржинализма
Маржинализм
Предельная полезность
Функции спроса
Теория предельной полезности
Основные понятия и термины:
Лозаннская школа маржинализма
Маржинализм
Предельная полезность
Функции спроса
Теория предельной полезности
Определения:
Лозаннская школа маржинализма — одна из научных школ неоклассического направления
Определения:
Лозаннская школа маржинализма — одна из научных школ неоклассического направления
Маржинализм – направление в экономической науке, признающее принцип снижающейся предельной полезности фундаментальным элементом теории стоимости, возникло в 70е гг XIX века в форме так называемой «маржинальной революции»
Предельная полезность — это полезность, которую человек получает от использования ещё
Предельная полезность — это полезность, которую человек получает от использования ещё
Функция спроса —функция, отражающая зависимость объема спроса на отдельные товары и услуги (потребительские блага) от комплекса факторов, влияющих на него.
Теория предельной полезности – это теория, которая определяет существующие на рынке закономерности поведения потребителей, формирование самого спроса и вид кривой спроса на графике, отражающем спрос и предложение
Основные принципы и исследовательские процедуры методологии
Именно представители лозаннской школы, наряду с
Основные принципы и исследовательские процедуры методологии
Именно представители лозаннской школы, наряду с
Другой важной характеристикой подхода лозаннцев к анализу экономики было её уподобление механическим системам. В этом они резко отличались от австрийцев и были близки к экономистам-классикам; более того, можно сказать, что по механистичности своего анализа они пошли гораздо дальше последних. Для классиков уподобление экономики механическим объектам имело значения с точки зрения выдвижения идеи о том, что ей внутренне присущи универсальные и объективные законы. Что же касается представителей лозаннской школы, то для них такое уподобление было важно потому, что позволяло представлять экономику как равновесную систему.
Это ещё одна, быть может, самая значительная характеристика подхода лозаннцев. Они
Это ещё одна, быть может, самая значительная характеристика подхода лозаннцев. Они
Методология экономического анализа Л. Вальраса
Согласно Л.Вальрасу, экономическая теория состоит из
Методология экономического анализа Л. Вальраса
Согласно Л.Вальрасу, экономическая теория состоит из
Отсюда можно выделить три главных экономических явления, или три главных аспекта общественного богатства: обмен (меновая ценность), производство (промышленность) и распределение (собственность). Соответственно, возможны три точки зрения на общественное богатство: чистая, прикладная и социальная теории, каждая из которых изучает свою сферу экономики. В современной терминологии чистая теория представляет собой позитивную теорию функционирования рыночного механизма, прикладная теория - нормативную теорию оптимального размещения ресурсов, а социальная теория - нормативную теорию оптимального распределения дохода. При этом Л. Вальрас осуществил систематическую разработку только чистой теории.
История в персоналях
Леон Вальрас (1834-1910) 16 декабря 1834, Эврё, Франция —
История в персоналях
Леон Вальрас (1834-1910) 16 декабря 1834, Эврё, Франция —
Он впервые попытался применить математическую модель для выявления проблем существования равновесия
Он впервые попытался применить математическую модель для выявления проблем существования равновесия
Разработанная Вальрасом модель общего экономического равновесия отражает взаимосвязь рынков готовой продукции и рынков факторов производства в условиях рыночного механизма хозяйствования с совершенной конкуренцией, приводящей к единственному равновесию множество рынков. Она позволяет понять, что определение цен на производимые для рынка продукты и цен факторов производства может быть только одновременным, а не поочередным в том или ином порядке, что частичное равновесие на определенном количестве рынков не гарантирует общего равновесия для всей экономики с данным количеством рынков.
Ценность всегда относительна, она определяется сопоставлением интенсивности конкретной потребности в товаре
Ценность всегда относительна, она определяется сопоставлением интенсивности конкретной потребности в товаре
В числе допущенных упрощений в уравнениях модели Вальраса имели место:
заданные функции предельной полезности, что означало заданное первоначальное количество товаров и услуг, которые реализуются на рынке;
заданные функции предельной производительности, что означало допущение идентичных издержек, т.е. их постоянную отдачу;
изменения цены прямо зависят от величины превышения спроса над предложением и др.
Вильфредо Парето (15 июля 1848, Париж — 20 августа 1923, Селини,
Вильфредо Парето (15 июля 1848, Париж — 20 августа 1923, Селини,
В.Паретто оказался тем экономистом, который обосновал неправомерность определения совокупной полезности, как суммы индивидуальных полезностей. Полезность может быть измерена, но не посредством количественных измерителей, а путем сопоставления значимости потребительских благ, путем оценки степени их приоритетности для покупателя. Потребительские стоимости
( полезности) выстраиваются по критерию предложения, по степени приоритетности.
В.Паретто , будучи математиком, пришел к выводу , что миллионы уравнений
В.Паретто , будучи математиком, пришел к выводу , что миллионы уравнений
Суть взглядов Паретто сводится к двум утверждениям:
Любое конкурентное равновесие является оптимальным (прямая теорема).Оптимум может быть достигнут конкретным равновесием, что означает, что выбранный исходя из некоторых критериев оптимум наилучшим способом достигается через рыночный механизм (обратная теорема).Другими словами, состояние оптимума целевых функций обеспечивает сбалансированность на всех рынках. Оптимизация целевых функций по Парето, означает выбор наилучшей альтернативы из всех возможных всеми участниками экономического процесса.
Резюме
Лозаннская школа (или математическая школа) была еще одной движущей
Резюме
Лозаннская школа (или математическая школа) была еще одной движущей
Отличительные особенности лозаннской школы:
• Ее представители сознательно превратили математику из средства иллюстрации в способ выражения экономических взаимосвязей. Экономические закономерности стали представлять в виде математических функций, переменными которых выступали основные экономические показатели (цены, количества товаров и факторов производства и др.).
• В отличие от австрийцев, представителей Лозаннской школы интересовала не природа цены (полезность как ее основа), а закономерности установления обменных пропорций в результате взаимодействия функций спроса и предложения.
• Впервые в рамках маржинализма была поставлена проблема соотношения эффективности и справедливости.
Признанным лидером этой школы является Леон Вальрас (1834–1910), автор теории общего экономического равновесия.
Основные работы: «Элементы чистой политической экономии, или теория общественного богатства» в двух частях (1874, 1877) –посвящена исследованию проблемы общего экономического равно¬весия; «Очерки социальной экономии, Теория распределения общественного богатства» (1896) – рассматривается роль государства, частной собственности и налоги; «Очерки прикладной политической экономии. Теория производства общественного богатства» (1898) – рассматривается проблема денежного обращения и финансов.
Вопросы для размышления
1. Какова главная заслуга Л. Вальраса в экономической
Вопросы для размышления
1. Какова главная заслуга Л. Вальраса в экономической
2. Порядковая теория предпочтений В. Парето. Оптимум по Парето.
3. Что нового внес В. Парето в теорию общественного благосостояния?
4. В чем особенность Лозаннской школы от других школ маржинализма?
5.Почему Сам Вальрас не рассматривал свою систему уравнений в качестве сколько-нибудь удовлетворительной картины действительности?