Содержание
- 2. Предмет и метод курса «История экономических учений». Основным двигателем развития человеческого общества является производство материальных благ.
- 3. потребностями регулирования эконо-мической жизни, воздействия на нее в нужных для людей направлениях. Люди, создававшие экономическую теорию,
- 4. Экономическая мысль зарождается в глубокой древности (уже первобытные люди пытались осмыслить и объяснить хозяйственные связи того
- 5. Платона, литература об организации рабовладельческих латифундий Древнего Рима (работы Катона, Варрона, Колумеллы), различных «Домостроев» ( один
- 6. Экономическая теория как самостоятельная наука возникает в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства, формирования национального рынка
- 7. Петти и Кенэ- врачи, Буагильбер- судья, Кантильон- банкир, Рикардо- биржевик и т.д. Экономическая теория как наука
- 8. Монкретьен был убежденным сторонником развития национальной торговли и промышленности, выступает за протекционистские меры ( высокие пошлины
- 9. В 1615 г. В Руане выходит его «Трактат политической экономии», где Монкретьен соединяет экономику с политикой.
- 10. Примерно 150 лет после выхода в свет книги Монкретьена политэкономия рассматривалась как наука о государственном хозяйстве,
- 11. Классическая политическая экономия изменила предмет экономической науки. Она стала изучать экономические законы развития общества, классов и
- 12. Классическая школа заложила не только основы качественного анализа товарного производства, но и дали количественный анализ экономических
- 13. В последней трети XIX в. вновь изменяется представление о предмете и методе экономической науки. Ее основной
- 14. Знакомство с теориями, взглядами, идеями экономистов прошлого позволяет правильно оценить и понять настоящее, спрогнозировать будущее. При
- 15. Предметом истории экономических учений является исторический процесс возникновения, развития, борьбы и смены систем экономических взглядов основных
- 16. Принципы исследования в истории экономической науки : - принцип историзма (анализ исторического процесса эволюции различных школ
- 17. - принцип персонификации (анализируются не только сами теории, но и уделяется огромное значение роли ученых, их
- 18. Задачи курса истории экономических учений – изучение и глубокий анализ идей и теорий, которые возникают в
- 19. Место истории экономических учений в системе экономического образования можно рассматривать как: - играющую вспомогательную роль. Экономист.
- 20. - история экономических учений может стать введением в современную экономичес-кую науку, поскольку последняя есть продукт предшествующего
- 21. Периодизация истории экономических учений: - экономические взгляды Древнего Востока, античного мира и Средневековья; - эволюция экономической
- 23. Скачать презентацию