Методы теоретического исследования. Классификация методов теоретического исследования

Содержание

Слайд 2

Теоретический уровень исследования представляет вторжение в сущность изучаемого, раскрытие его внутренней

Теоретический уровень исследования представляет вторжение в сущность изучаемого, раскрытие его внутренней

текстуры, источников возникновения, устройств становления и функционирования.

Назначение теоретических методов состоит в том, чтобы не только установить прецеденты и вскрыть наружные взаимосвязи между ними, но и дать подробное объяснение, отчего они существуют, что их вызвало и т. д.

Недостаток теоретических методов:
они не оказывают конкретного воздействия на разнообразие наблюдаемых явлений и процессов, хотя и позволяют обнаруживать в них скрытые закономерности, общее, значимое.

Слайд 3

Слайд 4

Методы теоретического исследования

Методы теоретического исследования

Слайд 5

Абстракция (абстрагирование) [ Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств предметов или

Абстракция (абстрагирование) [<лат. abstractio – удаление, отвлечение]

Процесс мысленного отвлечения от

ряда свойств предметов или признаков предмета от самого предмета, от других его свойств.
Слайд 6

Конкретизация [ Логическая форма, являющаяся противоположностью абстракции. Конкретизацией называется мыслительный процесс

Конкретизация [<лат. concretus – густой, твёрдый, сросшийся]

Логическая форма, являющаяся противоположностью

абстракции. Конкретизацией называется мыслительный процесс воссоздания предмета из вычлененных ранее абстракций.

Конкретным является материальный предмет во всём многообразии признаков, свойств, связей и отношений.
Конкретным является то, что реально.
В мышлении конкретно то, что отражает объективную действительность.

Слайд 7

Индукция [ Один из типов умозаключения и методов исследования. Она выступает определенным способом обобщения.

Индукция [< лат. inductio – наведение]

Один из типов умозаключения и

методов исследования. Она выступает определенным способом обобщения.
Слайд 8

Дедукция [ Один из основных способов рассуждения (умозаключения) и методов исследования.

Дедукция [< лат. deductio – выведение]

Один из основных способов рассуждения (умозаключения)

и методов исследования.
В широком смысле под дедукцией понимается любой вывод вообще, в узком смысле – доказательство или выведение утверждения (следствия) из одного или нескольких других утверждений (посылок).
Слайд 9

Анализ [ Логический приём, метод исследования, в процессе которого изучаемый предмет

Анализ [< греч. analysis – разложение, расчленение, разбор]

Логический приём, метод

исследования, в процессе которого изучаемый предмет мысленно расчленяется на составные элементы, каждый из которых затем исследуется в отдельности как часть расчленённого целого.

Цель анализа заключается в познании частей как элементов сложного целого.

Анализ позволяет выявить
строение исследуемого объекта
его структуру
отделить существенное от несущественного
сложное свести к простому

Слайд 10

Перед анализом исследуемого предмета (явления) необходимо 1. Выделить его из другой

Перед анализом исследуемого предмета (явления) необходимо 1. Выделить его из другой

системы, в которую он входит как составной элемент. 2. Установить основание, по которому будет производиться анализ. ! Анализ должен производиться ступенчато, поэтапно. ! На каждой ступени анализа должно выбираться одно основание деления, а не несколько сразу. ! Выделяемые в результате анализа элементы должны исключать друг друга, а не входить один в другой.
Слайд 11

Синтез [ Мысленное воссоединение, объединение в единое целое частей, свойств, отношений,

Синтез [< греч. synthesis - соединение, составление, сочетание]

Мысленное воссоединение, объединение

в единое целое частей, свойств, отношений, расчленённых посредством анализа

Он имеет большое значение не только при получении новых фактов, но и при формулировании проблем, конструировании гипотез, разработке теорий, также заключается в объединении различных теоретических утверждений, в результате чего осуществляется межсистемный перенос знаний и рождается новое знание.

Слайд 12

Синтез не простое сложение частей, а логически-конструктивная операция, используемая как метод

Синтез не простое сложение частей, а логически-конструктивная операция, используемая как метод

исследования для выдвижения идеи, гипотез, развития их в научные теории.
Слайд 13

Классификация [ Распределение предметов какого-либо рода на классы в соответствии с

Классификация [< лат. classis – разряд и facio – делать]

Распределение

предметов какого-либо рода на классы в соответствии с наиболее существенными признаками, присущими предметам данного рода и отличающими их от предметов других родов, при этом каждый класс в свою очередь делится на подклассы.
Наиболее ценными для науки являются классификации, основанные на познании законов, связи между видами, перехода от одного вида к другому в процессе развития.
Слайд 14

Сравнение – сопоставление объектов с целью выявления сходства и различия между

Сравнение – сопоставление объектов с целью выявления сходства и различия между

ними.

Оно является важной предпосылкой обобщения, играет большую роль в умозаключении по аналогии, также используется в качестве приема дополняющего, а иногда и заменяющего определение.

Сравнению подлежат только однородные понятия, которые отражают однородные предметы и явления объективной действительности.
Сравнению в предметах подлежат наиболее важные признаки, ибо сходство и различие с другими предметами важно лишь по существенным признакам.
Без сравнения невозможны аналогия, индуктивные и дедуктивные заключения, классификация, анализ и синтез.

Слайд 15

Обобщение – мысленное выделение каких-нибудь свойств, принадлежащих некоторому классу предметов; переход

Обобщение – мысленное выделение каких-нибудь свойств, принадлежащих некоторому классу предметов; переход

от единичного к общему, от менее общего к более общему.
Слайд 16

Заключение К методам теоретического исследования относятся: абстракция, конкретизация, анализ и синтез,

Заключение

К методам теоретического исследования относятся:
абстракция,
конкретизация,
анализ и синтез,
индукция

и дедукция,
методы классификации,
сравнения и обобщения.
Эти методы направлены на создание теоретических обобщений, установление и формулирование закономерностей изучаемых явлений.