Основные направления анализа методологического и практического мышления в профессиональной деятельности психолога КАФЕДРА
Содержание
- 5. Войтюк Дмитрий Константинович, канд. психол. наук, доцент
- 6. Взгляды С.Л. Рубинштейна, М.К. Мамардашвили, Г.В.Ф. Гегеля на определение понятия мышления
- 7. С. Л. Рубинштейн Отмечает, что в процессе обучения происходит овладение теоретическим знанием, без которого невозможен процесс
- 8. М. К. Мамардашвили В книге «Формы и содержание мышления», пишет что «Понятие методы мышления отнюдь не
- 9. Гегель Г. В.Ф. «теоретическое изображение той или иной формы научной мысли внутри «логики» весьма тесно зависит
- 10. А. Браун и Г. Уэллмен в процессе изучения метамышления пришли к выделению его основных функций :
- 11. Г. Уэллмен дифференцировал 4 группы явлений, подпадающих под определение «метамышления»: 1. Постоянные знания человека о мыслительных
- 12. Дж. Флейвелом в психологию было введено понятие «метакогниция», что позволило дифференцировать два процесса: знание о познании;
- 13. Знание о познании включает следующие компоненты: 1) Личностные переменные – знания об особенностях собственного мышления и
- 14. Выделяются следующие трудности изучения метакогнитивных процессов: В лице метакогнитивных процессов психология сталкивается с новой психологической реальностью,
- 15. Плотников Сергей Геннадьевич, старший преподаватель
- 17. Основные направления анализа методологического и практического мышления:
- 18. МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА
- 19. Сампайу Антеро да Круш, PhD (кандидат психологических наук)
- 20. Методология исследования Учение о методах, способах, приемах и принципах их построения получило название методологии. Т.к. к
- 21. Исследовательская деятельность психолога Психологическое исследование предполагает: 1) формулировку проблемы; 2) выдвижение гипотезы; 3) осуществление проверки гипотезы;
- 23. Проблема исследования формулируется обычно как вопрос, на который требуется найти ответ; это — своего рода попытка
- 24. Выдвижение гипотезы Гипотеза представляет собой предположительный ответ на вопрос о характере связи событий. Гипотеза также может
- 25. Осуществление проверки гипотезы После того как гипотеза сформулирована, исследователь переходит к ее проверке на эмпирическом, то
- 26. Интерпретация результатов проверки Завершается же исследовательский цикл интерпретацией, то есть соотнесением полученных результатов с исходной гипотезой,
- 27. В результате изучения практического мышления можно выделить основные субъекты общественного процесса познания: практик, теоретик, философ Задача
- 29. Функциональные информационные подсистемы исследовательской деятельности психолога
- 31. Взаимосвязь исследовательских моделей Концептуальная модель (КМ) - это целостная система понятий, категорий, законов и т.д., раскрывающая
- 33. Скачать презентацию