Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности «Физика в экспериментах»

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы Работа представляет собой разработку программы внеурочной деятельности

Краткая характеристика жанра работы

Работа представляет собой разработку программы внеурочной деятельности

по физике для учащихся седьмых классов МБОУ Черёмушкинской СОШ №1
«физика в экспериментах».
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Черёмушки. Обучаются

Краткая характеристика образовательного учреждения

Средняя общеобразовательная школа №1
р.п. Черёмушки. Обучаются

440 человек с 1по 11 класс.
В старшем звене реализуются физико-математический и гуманитарный профили. Учащиеся начальной и старшей школы
давно занимаются
проектно-исследовательской
деятельностью, принимают
участие в школьных городских
и республиканских
научно-практических конференциях.
В школе имеются два компьютерных класса, ученические компьютеры в кабинете физики, цифровая лаборатория школьника.
Место нахождения:  расположена вблизи
Саяно-шушенской ГЭС.
655619, республика Хакасия, г. Саяногорск, пгт. Черемушки, д. 32.
Слайд 4

Цель задачи работы Цель: Показать умения автора использовать знания, полученные на

Цель задачи работы

Цель: Показать умения автора использовать знания, полученные на курсах

повышения квалификации при составлении программы внеурочной деятельности.
Задачи:
*продумать каких результатов должны достичь обучающиеся
*предложить методы обучения
*продумать методику оценивания результатов моего курса внеурочной деятельности
* разработать тематическое планирование.
Слайд 5

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности Автор имеет опыт руководства исследовательской деятельности

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности

Автор имеет опыт руководства исследовательской деятельности

учащихся. Несколько лет подряд все учащиеся 10 классов физ-мат профиля выполняют индивидуальные исследовательские работы, выступают с ними на школьных НПК и (некоторые) на городских и республиканских.
В летний период в рамках пришкольного лагеря автор руководила проведением исследовательских работ шестиклассников.
Автор применяет элементы исследовательской деятельности при проведении домашних и классных лабораторных работ по физике.
Слайд 6

Обоснование актуальности В этом учебном году автору впервые предстоит работать по

Обоснование актуальности

В этом учебном году автору впервые предстоит работать по

ФГОС в седьмых классах.
Учащиеся, в рамках образовательной программы школы, должны представить к концу года свои проектные и исследовательские работы по преподаваемому автором предмету в том числе.
Ребята ещё не имеют опыта выполнения исследования, но очень интересуются физикой, автору хочется поддержать в них этот интерес и научить методам, используемым в науке.
Автору предоставлено 68 часов внеурочной деятельности в седьмых классах.
Слайд 7

Планируемые результаты обучения проектно-исследовательской деятельности *Научаться различать проект и исследование. *Научаться

Планируемые результаты обучения проектно-исследовательской деятельности

*Научаться различать проект и исследование.
*Научаться ставить цели

и задачи работы.
*Научатся определять объект и предмет исследования.
*Получат опыт проектной/исследовательской деятельности.
*Научаться оформлять своё исследование/проект в виде текстового документа и презентации.
*Получат опыт оценивания работ сверстников.
Слайд 8

Методы работы с обучающимися Групповые занятия: объяснение нового на примерах исследовательских

Методы работы с обучающимися

Групповые занятия: объяснение нового на примерах исследовательских

работ предшественников.
Групповые занятия: коллективное исследование с постановкой учащимися целей, задач и осуществлением исследования.
Экскурсии на природу с целью найти тему для изучения.
Индивидуальные консультации при выполнении собственной работы ученика и подготовки к защите.
Проведение научно-практической конференции учащихся с защитой их исследовательских/ проектных работ
Слайд 9

Тематическое планирование

Тематическое планирование

Слайд 10

Тематическое планирование

Тематическое планирование

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата Главным критерием оценивания результата посещения занятий по

Методы диагностики образовательного результата

Главным критерием оценивания результата посещения занятий по

внеурочной деятельности будет качество представленных учениками собственных работ.
Опрос учеников: «Чему я научился».
Опрос преподавателей других дисциплин по оцениванию УУД ребят.