Презентация на тему "Использование ИКТ на уроках географии"

Содержание

Слайд 2

Этапы внедрения ИКТ на уроках ГЕОГРАФИИ Освоение компьютера, работа с готовыми

Этапы внедрения ИКТ

на уроках ГЕОГРАФИИ

Освоение компьютера, работа с готовыми

электронными изданиями, дисками, создание презентаций учителем и учащимися, как демонстрационный, иллюстративный материал. ( 2004-2005 гг.)
Накопление наглядного материала по темам, изменение презентаций в сторону контроля, практики, отработки умений и навыков ( создание и решение тестовых заданий) (2005-2006 гг.)
Использование электронных приложений к новым учебникам изд. «СФЕРЫ», использование ИНТЕРНЕТА на уроках, как источника различной информации – текстовой и иллюстративной, использование прямого подключения ко всемирной сети на уроке для новостей, виртуальных экскурсий, решения тестов ОН-ЛАЙН (2006-2007 гг.)
Освоение интерактивной доски HITACHY, использование её внутреннего ресурса, создания своих шаблонов, создание сборно-разборных презентаций, слайдов, интегрированных уроков с учителями английского языка, химии, биологии (2007-2008 гг.)
Использование программы «Живая география», вновь поступивших «интерактивных географических карт». Классификация накопленного материала, при подготовке к экзаменам и к ЕГЭ по географии (2008-2009 гг.)
Слайд 3

Новое на уроках ГЕОГРАФИИ 1. Интерактивная доска (использование готовых дисков, программ,

Новое на уроках

ГЕОГРАФИИ

1. Интерактивная доска (использование готовых дисков, программ,

построение и создание нового) 2. Интернет (поиск различной информации – текстового и иллюстративного характера, решение тестов при подготовке к ЕГЭ 3. Использование новых учебников изд. «СФЕРЫ»
Слайд 4

Совершенно новый уровень работы освоили старшеклассники (10-11 кл.) Используя табличные данные

Совершенно новый уровень работы освоили старшеклассники (10-11 кл.) Используя табличные данные

по любой теме они создают новые электронные пособия -сборно-разборные картограммы, картосхемы ( по простому конструкторы), которые в последствии используются на уроках другими поколениями для отработки какого-либо навыка

1. ПЕРЕВОД ТАБЛИЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ В КАРТОГРАФИЧЕСКУЮ.
2. СОЗДАНИЕ СБОРНО-РАЗБОРНОГО «КОНСТРУКТОРА». (Учащиеся расставляют табличные данные в знаках на страны, показывая фактические знания, умение сравнивать, знание географической номенклатуры)

Создание нового

Слайд 5

Интерактивная доска позволяет быстро строить различные схемы, рисунки, объясняющие природные процессы.

Интерактивная доска позволяет быстро строить различные схемы, рисунки, объясняющие природные процессы.

При этом используются ресурсы доски: готовые фигуры, изменение цвета, различные линии, картинки, шаблоны. Это все развивает творческий потенциал учащихся. Повышает интерес к предмету.
Слайд 6

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И К Т НА УРОКАХ Г Е О Г Р А Ф И И РЕЗУЛЬТАТ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

И К Т

НА УРОКАХ

Г Е О Г Р

А Ф И И

РЕЗУЛЬТАТ

Слайд 7

9 кл. Растущее количество учащихся, желающих сдавать географию, как экзамен по

9 кл.

Растущее количество учащихся, желающих сдавать географию, как экзамен по выбору,

говорит о том, что ребята более уверены в своих знаниях. Это тоже результат внедрения И К Т на уроках географии
Слайд 8

Централизованное тестирование по географии 2005-2006 г. 9 классы 11 классы писало

Централизованное тестирование по географии 2005-2006 г.
9 классы 11 классы
писало

-13 чел. писало 16 человек
«5» - 1 чел. «5»- 0
«4» – 8 «4» - 15
«3» - 4 «3» - 0
«2» - 0 «2» -1
качество знаний 69 % качество знаний – 94%
успеваемость 100% успеваемость – 94%

69% 9 кл.

94% 11 кл.

УСПЕВАЕМОСТЬ

100% 9 кл.

94%11 кл.

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ