Фосфор как элемент мысли и жизни

Содержание

Слайд 2

Цели урока: организовать деятельность учащихся по изучению особенностей строения атома фосфора

Цели урока:
организовать деятельность учащихся по изучению особенностей строения атома фосфора на

основании его положения в ПСХЭ Д.Менделеева
выяснить аллотропные возможности фосфора
изучить химические свойства фосфора как простого вещества на основе его строения
развивать познавательную самостоятельность учащихся при работе с учебником, дополнительной литературой, сайтами Интернета
формировать умения составления химических уравнений на основе химического эксперимента, навыки решения расчетных задач
воспитывать ответственность за конечный результат работы.
Слайд 3

Мотивационно-ориентационный этап. Академик А.Е.Ферсман назвал этот элемент « элементом мысли и


Мотивационно-ориентационный этап.
Академик А.Е.Ферсман назвал этот элемент « элементом мысли

и жизни», без него невозможно существование на Земле живого, в теле человека его примерно 0,8 кг. Он - основа нервных, мышечных, мозговых и костных тканей. Является жителем V-A подгруппы периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. О каком элементе идет речь?
Слайд 4

Какие сведения о фосфоре вам были известны до сегодняшнего урока? ФОСФОР

Какие сведения о фосфоре вам были известны до сегодняшнего урока?

ФОСФОР

Слайд 5

История открытия фосфора 1669 г- Х.Бранд-первооткрыватель фосфора 1682г- Р.Бойль в химической лаборатории при работе с фосфором.

История открытия фосфора

1669 г- Х.Бранд-первооткрыватель
фосфора

1682г- Р.Бойль в

химической лаборатории при работе с фосфором.
Слайд 6

период Фосфор как химический элемент 3 группа 5 валентных электронов 5

период

Фосфор как химический элемент

3

группа

5

валентных электронов

5

степени окисления

-3,0,+3,+5

высший оксид

Р2О5

водородное соединение

РН3

Слайд 7

Фосфор как простое вещество. Аллотропные возможности фосфора Р Красный Белый Черный

Фосфор как простое вещество. Аллотропные возможности фосфора

Р

Красный

Белый

Черный

Слайд 8

Аллотропия фосфора

Аллотропия фосфора

Слайд 9

Прокомментируйте отрывок из романа А.Конан-Дойля « Собака Баскервилей». Попытайте определить, где

Прокомментируйте отрывок из романа А.Конан-Дойля « Собака Баскервилей». Попытайте определить, где

правда, а где вымысел автора?
«...Да! Это была собака, огромная, черная, как смоль. Но такой собаки еще никто из нас, смертных, не видывал. Из ее отверстой пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку переливался мерцающий огонь .Ее огромная пасть все еще светилась голубоватым пламенем, глубоко сидящие дикие глаза обведены огненными кругами. Я дотронулся до этой светящейся головы и, подняв руку, увидел, что мои пальцы тоже засветились в темноте. - Фосфор, – сказал я».
Слайд 10

Химические свойства фосфора. ( Работа с учебником стр.160 и дополнительной литературой)

Химические свойства фосфора. ( Работа с учебником стр.160 и дополнительной литературой)

Слайд 11

с бертолетовой солью при ударе взрывается, воспламеняется: 5KClO3 +6 P =3 P2O5 +5 KCl

с бертолетовой солью при ударе взрывается, воспламеняется:
5KClO3 +6 P

=3 P2O5 +5 KCl
Слайд 12

« Сжигание красного фосфора и исследование продуктов его сгорания»

« Сжигание красного фосфора и исследование продуктов его сгорания»

Слайд 13

Видеоролик «Сгорание фосфора в хлоре» 2 Р + 3Cl2 ( нед)

Видеоролик «Сгорание фосфора в хлоре»
2 Р + 3Cl2 ( нед) →2 PCI3


2 Р + 5Cl2 ( изб) → 2PCI5
Слайд 14

ПРИМЕНЕНИЕ ФОСФОРА Р удобрения ядохимикаты Производство спичек Создание дымовых завес полупроводники

ПРИМЕНЕНИЕ ФОСФОРА

Р

удобрения

ядохимикаты

Производство
спичек

Создание
дымовых завес

полупроводники

Производство
красок

Защита от
коррозии

умягчение воды

моющие средства

Слайд 15

Войска США использовали фосфорные Бомбы в Ираке, 2004 г.

Войска США
использовали фосфорные
Бомбы
в Ираке,
2004 г.

Слайд 16

Первичное закрепление полученных знаний. Тест с использованием для голосования интерактивные индивидуальные устройства.

Первичное закрепление полученных знаний.
Тест с использованием для голосования интерактивные индивидуальные устройства.

Слайд 17

Тест 1.Тип кристаллической решетки у белого фосфора…. а) молекулярный б) атомный

Тест

1.Тип кристаллической решетки у белого фосфора….
а) молекулярный б) атомный в) ионный
а)

молекулярный Р4
2. У фосфора….. аллотропных модификаций
а) две б) три в) четыре г) пять
в) четыре – белый, черный, красный, фиолетовый
3. В атоме фосфора неспаренных электронов -…
а) три б) четыре в) пять
а) три
4. В реакции…. Фосфор проявляет восстановительные свойства
а)4Р+5О2=2Р2О5 б)2Р+3Mg=Mg3P2 в)2Р+3Н2=2РН3
а)4Р+5О2=2Р2О5
Слайд 18

Тест 5. Причина свечения белого фосфора…. а)изменение агрегатного состояния вещества б)

Тест

5. Причина свечения белого фосфора….
а)изменение агрегатного состояния вещества
б) химическое явление в)

физическое явление
б) химическое явление
6.Как называются соединения фосфора с металлами
а) сульфаты б)фосфаты в) фосфиды
в) фосфиды
7.Какой тип связи в молекуле фосфина РН3
а) ковалентная неполярная б) ковалентная полярная в) ионная
а) ковалентная неполярная
8) Красный или белый фосфор ядовит?
а) красный б) белый
б) белый
9) Очень ядовит, с неприятным запахом, легко воспламеняется на воздухе, образует болотные блуждающие огни. О каком газе идет речь?
О фосфине РН3
Слайд 19

Домашнее задание: Учащиеся выбирают для выполнения задания разных уровней сложности: 1

Домашнее задание:

Учащиеся выбирают для выполнения задания разных уровней сложности:
1 уровень: упр.

№1 стр. 163 учебника ( О.С.Габриелян, «Химия-9»)
2 уровень:упр.№2 стр. 163 учебника
3 уровень: решение расчетной задачи №5 стр.163 учебника.
Слайд 20

Итоги урока. Рефлексивно- оценочный этап. 1.Почему академик Ферсман назвал фосфор «элементом

Итоги урока. Рефлексивно- оценочный этап.

1.Почему академик Ферсман назвал фосфор «элементом жизни

и мысли?
2.Как ты оцениваешь знания, полученные сегодня?
3. Какое значение для тебя лично имеют
знания и умения, полученные сегодня?
Слайд 21

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ Учебник О.С.Габриеляна « Химия- 9», изд.»

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

Учебник О.С.Габриеляна « Химия- 9», изд.» Дрофа»,

2007 год.
Виртуальная лаборатория. Открытая химия. 8-11 класс. [Электронный носитель]. – М.:
Габриелян О.С. Настольная книга учителя. Химия. 9 класс. – М.: Дрофа, 2002.
Уроки химии Кирилла и Мефодия. 8-9 класс. [Электронный носитель]. – М.: «Кирилл и Мефодий», 2002.
httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.alhimikhttp://www.alhimik.http://www.alhimik.ru
httphttp://http://himhttp://him.1http://him.1septemberhttp://him.1september.http://him.1september.ru.