Презентация "Дистанционные технологии на уроке" - скачать презентации по Информатике

Август 27, 2022

Главная
Информатика
Презентация "Дистанционные технологии на уроке" - скачать презентации по Информатике

Содержание

2. Дистанционный урок – урок с использованием учебного материала либо полностью размещенного в Интернете в виде специальных
3. Три типа дистанционных уроков
4. Требования к уроку Внешний порядок урока. Самым простым и самым элементарным является точное начало и точное
5. Характер урока должен носить частично-поисковые, эвристические методы с проблемным изложением материала, а также исследовательские методы, позволяющими
6. Организация дистанционного обучения для школьников не нацелена на массовое обучение, на замену традиционного обучения. Его область
7. План-конспект дистанционного урока Тема занятия, учебный предмет. Тип занятия. Девиз, цитата и т.п. Цели занятия (относительно
8. План-конспект дистанционного урока Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана. Подробный конспект занятия
9. Дистанционный урок информатики Здравствуйте, дорогой дистанционный ученик! Тема нашего занятия: "Понятие как форма мышления". Место в
10. Основные понятия урока: логика, объект, признак, понятие Будьте вежливым, терпеливым! Проявляйте настойчивость и не стесняйся спрашивать,
11. Рефлексия Предусматривает общий анализ урока, его позитивные и негативные стороны, возникшие проблемы и способы их преодоления.
12. Оценка деятельности учеников
13. Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к
14. Дополнительный материал Интернет-школа
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Дистанционный урок – урок с использованием учебного материала либо полностью

размещенного в Интернете в виде специальных тематических web-страниц, при этом учащиеся полностью удалены от учебных ресурсов и дистанционного учителя, либо очный урок с использованием удаленных ресурсов Интернет, при этом учитель и учащиеся находятся в одном классе.

Слайд 3

Три типа дистанционных уроков

Слайд 4

Требования к уроку
Внешний порядок урока. Самым простым и самым элементарным

является точное начало и точное окончание урока.
Внутренний порядок урока (его структура). К внутреннему порядку урока отнесем целесообразное распределение урока на этапы, т.е. урок делится на четкие временные отрезки.
Проблемный подход к обучению
Соответствие урока дидактическим принципам
Требования к обучаемым, непосредственным участникам дистанционного урока, - иметь навыки пользователя компьютера
Одна из проблем дистанционного урока - высокая активность учащихся. Как ее достичь?
Мотивация деятельности учащихся.

Слайд 5

Характер урока
должен носить частично-поисковые, эвристические методы с проблемным изложением материала,

а также исследовательские методы, позволяющими учащимся самостоятельно решать новые для них познавательные задачи находить новые решения уже известных задач, доказательств теорем и т.д. Порожденные проблемной ситуацией противоречия с необходимостью порождают процесс мышления...

Слайд 6

Организация дистанционного обучения для школьников не нацелена на массовое обучение,

на замену традиционного обучения.
Его область применения:
- дополнительное образование;
- экстернат;
- базовое образование только для той категории учащихся, которые не имеют возможность (по тем или иным причинам) посещать дневную школу.

Слайд 7

План-конспект дистанционного урока
Тема занятия, учебный предмет.
Тип занятия.
Девиз, цитата

и т.п.
Цели занятия (относительно учеников, учителя, их совместной деятельности).
Предполагаемый состав учащихся – класс (возраст), количество.
Проблема занятия или главный вопрос.
Предполагаемый образовательный продукт, который будет создан учащимися.
Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии.

Слайд 8

План-конспект дистанционного урока
Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт

плана.
Подробный конспект занятия с необходимым материалом (актуальным и интересным для учащихся): примерные вопросы, необычные сведения, творческие задания и др.
Перечень видов деятельности дистантных учащихся на протяжении дистанционного занятия.
Перечень видов деятельности самого дистантного педагога и других возможных участников занятия.
Перечень материалов или сами материалы, необходимые для занятия (ссылки на web-сайты, собственные web-квесты, тексты «бумажных» пособий, необходимые лабораторные материалы, CD-ROM и др.)

Слайд 9

Дистанционный урок информатики
Здравствуйте, дорогой дистанционный ученик!
Тема нашего занятия: "Понятие как

форма мышления".

Место в изучении предмета: 6 класс, автор УМК Л.Л. Босова.
Глава 2 "Человек и информация", §2.3 (новый материал).

На данном дистанционном уроке Вы узнаете:
О логике - науке о законах и формах человеческого мышления.
О понятии как одной из форм мышления.
Закрепите навыки создания таблиц, размещения в них текстовой и графической информации.
Приобретете, а возможно усовершенствуете навыки работы в Интернете,
с электронной почтой, работой с ресурсным материалом.
Не забудьте о воспитании информационной культуры.

Слайд 10

Основные понятия урока: логика, объект, признак, понятие
Будьте вежливым, терпеливым! Проявляйте настойчивость

и не стесняйся спрашивать, общаясь через ICQ:402-153-789 и по электронной почте: shvelidze-ei@mail.ru Удачного изучения темы!

Существуют определенные рамки урока, он должен длиться 45 минут, как в школе.
Постарайтесь уложиться, конечно, если Вы в режиме on-lain!
Структура занятия:
· I. Организационный момент.
· II. Разминка (повторение).
· III. Новая тема: III.1 Актуализация; III.2 Логика, формы мышления, понятие как форма мышления.
· IV. Творческое практическое задание №1, 2, 3.
· V. · V. Рефлексия
· VI. Домашнее задание

Итак, организационный момент завершен, начинаем занятие.

Слайд 11

Рефлексия
Предусматривает общий анализ урока, его позитивные и негативные стороны, возникшие

проблемы и способы их преодоления.

Слайд 12

Оценка деятельности учеников

Слайд 13

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или

сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.... Поэтому самодеятельность - средство и одновременно результат образования.
А. Дистервег

Слайд 14

Презентация "Дистанционные технологии на уроке" - скачать презентации по Информатике

Содержание

Дистанционный урок – урок с использованием учебного материала либо полностью

Три типа дистанционных уроков

Требования к уроку Внешний порядок урока. Самым простым и самым элементарным

Характер урока должен носить частично-поисковые, эвристические методы с проблемным изложением материала,

Организация дистанционного обучения для школьников не нацелена на массовое обучение,

План-конспект дистанционного урока Тема занятия, учебный предмет. Тип занятия. Девиз, цитата

План-конспект дистанционного урокаКраткий план занятия с указанием времени на каждый пункт

Дистанционный урок информатикиЗдравствуйте, дорогой дистанционный ученик! Тема нашего занятия: "Понятие как

Основные понятия урока: логика, объект, признак, понятиеБудьте вежливым, терпеливым! Проявляйте настойчивость

Рефлексия Предусматривает общий анализ урока, его позитивные и негативные стороны, возникшие