Содержание
- 2. Цели урока: охарактеризовать общий интеллектуальный «климат» Франции в XVIII в., рассмотреть политические и социальные модели, предлагаемые
- 3. Новые термины: - просвещение - разделение властей - народный суверенитет - энциклопедисты
- 4. План урока I Идеи Вольтера. II Идеи Монтескье. III Философия Руссо. IV Энциклопедисты. V Деятельность Тюрго.
- 5. Идеи Вольтера Франсуа Мари Аруэ псевдоним Вольтер (1694-1778).
- 6. Вопросы: 1.Против каких «предрассудков» в социальной сфере выступал Вольтер? 2.Против как «предрассудков» в области идеологии выступал
- 7. Идеи Монтескье Шарль Луи де Секонда, барон Монтескье (1689-1755).
- 8. Вопросы: 1.Кто до Монтескье разрабатывал теорию разделения властей? 2. Как вы думаете, в какой стране Монтескье
- 9. Философия Руссо Жан Жак Руссо (1712-1778)
- 10. Вопрос: Вспомните, кто высказывал схожие идеи?
- 11. Энциклопедисты Жан Лерон Д’Аламбер (1717-1783)
- 12. Учение Смита Адам Смит (1723-1790)
- 13. Вопрос: Как вы думаете, какова движущая сила прогресса, согласно учению Адама Смита?
- 14. Деятельность Тюрго Жан Тюрго (1727-1781)
- 15. Франсуа Мари Аруэ псевдоним Вольтер был жесточайшим врагом предрассудков , которые замечал как в социальной сфере,
- 16. Шарль Луи де Секонда, барон Монтескье- один из самых влиятельных мыслителей XVIII в.Его классическое произведение –
- 17. Жан Жак Руссо был противником частной собственности, считая , что она способствовала порче нравов. При этом
- 18. Жан Лерон Д’Аламбер стал инициатором создания в 1751 году «Энциклопедии наук, искусств и ремёсел», всего их
- 19. Адам Смит считал, что всякая хозяйственная деятельность человека проникнута стремлением личного благосостояния. Для того, чтобы государство
- 21. Скачать презентацию