Аттестационная работа. Изучение технологии разработки электронных пособий и их применение в учебном процессе

Август 8, 2022

Главная
Информатика
Аттестационная работа. Изучение технологии разработки электронных пособий и их применение в учебном процессе

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Исследование – творческий процесс изучения объекта или явления с определенной целью, но
3. Это значит, что здесь всегда поддержат тех, кто: И - будет исследовать, испытывать, искать истину, Н
4. Цель и задача работы: Цель: изучить и описать технологию разработки и психолого - педагогические условия эффективного
5. Применяемые формы исследовательской деятельности Наблюдение Анкетирование Исследовательская работа Викторина
6. Основное содержание: Работы состоит в том, что в ней осуществлён общий теоретический анализ технологии разработки электронных
7. даёт возможность реализации методик внушения; организовать разнообразные формы деятельности обучаемых по самостоятельному извлечению и представлению знаний;
8. Условия эффективного применения электронных пособий в учебном процессе 1. личное отношение (позиция) самого преподавателя к этим
9. Экспертный анализ электронных пособий, применённых на практике Краткий анализ электронных пособий, использованных нами на практике на
10. Исследователями доказано, что обучение с использованием электронных пособий повышает качество обучения.
11. Анализ полученных результатов исследования На констатирующем этапе через наблюдение и анализ за различными категориями учащихся нами
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Исследование – творческий процесс изучения объекта или явления

с определенной целью, но с изначально неизвестным результатом. Исследование это следование алгоритму опытного или теоретического анализа. Упрощенным вариантом такого алгоритма в естествознании можно считать следующую последовательность действий: наблюдение объекта (явления); фиксация определенных параметров объекта, с помощью адекватных методик; теоретический анализ полученных данных и поиск путей их интерпретации. Основным критерием исследовательской работы является получение объективно новых знаний.

Слайд 3

Это значит, что здесь всегда поддержат тех, кто:
И - будет исследовать, испытывать,

искать истину, Н - опирается на нравственность, старается быть надежным, неподражаемым, Т - проявляет творчество, талант, терпение и труд, Е - хочет учиться и жить по-европейски, Р - развивается радостно, результативно, разумно, Е - естественно, С - стремится быть самостоятельным и смелым.
За 2013-2014 учебный год гимназия сделала многое: начала создавать свои традиции, свою школьную газету, свой школьный театр. Обучала учеников так, что они успешно сдали экзамены, а 8 учеников стали победителями и призерами районных олимпиад по разным предметам. Больше 400 человек участвовали в творческих конкурсах и проектах районного, областного, всероссийского и даже международного уровней. Гимназия участвовала в областном конкурсе «Стандарт оформления образовательного учреждения» и заняла в Люберецком районе 1 место, а в Московской области 2 место!!!

Краткая характеристика образовательного учреждения

Слайд 4

Цель и задача работы:
Цель: изучить и описать технологию разработки и психолого

- педагогические условия эффективного применения электронных пособий в учебном процессе.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2. Сформулировать психолого-педагогические условия эффективного применения электронных пособий в учебном процессе.
3. Выбрать проекты электронных пособий и исследовать их на соответствие требованиям.
4. Провести опытно-экспериментальную работу по теме исследования.

Слайд 5

Применяемые формы исследовательской деятельности
Наблюдение
Анкетирование
Исследовательская работа
Викторина

Слайд 6

Основное содержание:
Работы состоит в том, что в ней осуществлён общий теоретический

анализ технологии разработки электронных пособий и описаны условия эффективности их использования. Содержательно-технологический анализ использования электронных пособий в преподавательской деятельности позволил выделить ведущие тенденции использования электронных пособий для повышения качества обучения. Использование электронных пособий в учебном процессе позволяет:
обеспечивать мгновенную обратную связь;
помогает быстро найти нужную информацию;
разнообразить учебную деятельность, не позволяя рассеять внимание учащихся;
позволяет провести контроль знаний в любой момент;

Слайд 7

даёт возможность реализации методик внушения;
организовать разнообразные формы деятельности обучаемых по

самостоятельному извлечению и представлению знаний;
реализовать принципы многоуровневости, вариативности, личностной ориентации процесса обучения;
развивать навыки анализа информации, исследовательской деятельности;
стимулировать мотивацию учащихся к обучению;
повысить их социальную и профессиональную мобильность;
расширить кругозор, способствовать развитию интуиции и образного мышления.

Слайд 8

Условия эффективного применения электронных пособий в учебном процессе
1. личное отношение (позиция)

самого преподавателя к этим средствам;
2. личный вклад, заключающийся в творческой активности и заинтересованности самих преподавателей, от их умения и желания обогащать свою профессиональную деятельность новейшими возможностями;
3. прежде чем использовать ППС на уроке учитель должен продумать условия эффективности её использования.

Слайд 9

Экспертный анализ электронных пособий, применённых на практике
Краткий анализ электронных пособий, использованных

нами на практике на предмет соответствия требованиям к электронным пособиям.
Дуванов
ПМК «Роботландия»
«+»Первый полный курс для обучения информатике на пропедевтическом уровне
Соответствует всем основным требованиям.
«-»Не разработана система навигации.
Не соответствие вербально-логическому и сенсорно-перцептивному уровням когнитивного процесса – отсутствие мультимедийности.
Экспертный анализ электронных пособий, применённых на практике

Слайд 10

Исследователями доказано, что обучение с использованием электронных пособий повышает качество обучения.

Слайд 11

Анализ полученных результатов исследования
На констатирующем этапе через наблюдение и анализ за

различными категориями учащихся нами было определено, что повышение интереса к изучению учебного материала, учебной мотивации, развитие навыков поиска и анализа различной информации, повышение самостоятельности в обучении напрямую связано с уровнем развития познавательного, исследовательского потенциала, что в свою очередь имеет отражение в качестве знаний индивида.
Результаты контрольного эксперимента свидетельствуют о том, что работа, проведённая на формирующем эксперименте дала положительные результаты. Для учащихся электронный учебник имеет большое значение и является средством развития познавательного интереса, исследовательских способностей. Использование электронных пособий на уроках способствует повышению качества знаний учащихся.

Аттестационная работа. Изучение технологии разработки электронных пособий и их применение в учебном процессе

Содержание

Краткая характеристика жанра работы Исследование – творческий процесс изучения объекта или явления

Это значит, что здесь всегда поддержат тех, кто:И - будет исследовать, испытывать,

Цель и задача работы:Цель: изучить и описать технологию разработки и психолого

Применяемые формы исследовательской деятельности НаблюдениеАнкетированиеИсследовательская работа Викторина

Основное содержание:Работы состоит в том, что в ней осуществлён общий теоретический

даёт возможность реализации методик внушения; организовать разнообразные формы деятельности обучаемых по

Условия эффективного применения электронных пособий в учебном процессе1. личное отношение (позиция)

Экспертный анализ электронных пособий, применённых на практикеКраткий анализ электронных пособий, использованных