Информационная лингвистика. Основные задачи применения информационных технологий в лингвистике

Содержание

Слайд 2

лингвистика лингвистика (языкознание, языковедение) - «наука о естественном человеческом языке вообще

лингвистика

лингвистика (языкознание, языковедение) - «наука о естественном человеческом языке вообще и

о всех языках мира как индивидуальных его представителях»
«Лингвистический энциклопедический словарь» (1990)
Слайд 3

лингвистика Ю. С. Маслов пишет, что она исследует сущность и природу

лингвистика
Ю. С. Маслов пишет, что она исследует сущность и природу языка,

проблему его происхождения и общие законы его развития и функционирования
Слайд 4

лингвистика Теоретическая лингвистика Прикладная лингвистика

лингвистика

Теоретическая лингвистика
Прикладная лингвистика

Слайд 5

Прикладная лингвистика Прикладная лингвистика - «направление в языкознании, занимающееся разработкой методов

Прикладная лингвистика

Прикладная лингвистика - «направление в языкознании, занимающееся разработкой методов решения

практических задач,
связанных с использованием языка».
«Лингвистический энциклопедический словарь».
В последние годы в рамках прикладной лингвистики выделяют также информационную лингвистику
Слайд 6

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛИНГВИСТИКЕ это совокупность законов, методов и средств получения,

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛИНГВИСТИКЕ

это совокупность законов, методов и средств получения,

хранения, передачи, распространения, преобразования информации о языке и законах его функционирования с помощью компьютеров.
Слайд 7

Информационные технологии и лингвистика 1) создание систем искусственного интеллекта «Может ли

Информационные технологии и лингвистика

1) создание систем искусственного интеллекта
«Может ли машина

мыслить?»
1950-ый г.
Алан Тьюринг
Слайд 8

Информационные технологии и лингвистика 2) создание систем автоматического перевода; 3) создание

Информационные технологии и лингвистика

2) создание систем автоматического перевода;
3) создание систем

автоматического аннотирования и реферирования текстов;
4) создание систем порождения текстов;
5) создание систем обучения языку;
6) создание систем понимания устной и письменной речи;
7) создание систем генерации речи;
Слайд 9

Лексика, морфология: В речи могут встретиться неологизмы, например, глагол «Пятидесятирублируй» —

Лексика, морфология:
В речи могут встретиться неологизмы, например, глагол «Пятидесятирублируй» — то есть высылай

50 рублей. Система должна уметь отличать такие случаи от опечаток и правильно их понимать.
Омонимы. Фонетические омонимы.
«Серый волк в глухом лесу встретил рыжую лису»
(Кроме того, что лиса может быть рыжей, а лес — глухим, лес также может быть рыжим (характеристика, в данном случае обозначающая преобладающий цвет листвы в лесу), в то время как лиса может быть глухой, что порождает дополнительную проблему, вытекающую из предыдущей.)
Слайд 10

Информационные технологии в филологии 8) создание автоматизированных информационно-поисковых систем; 9) создание

Информационные технологии в филологии

8) создание автоматизированных информационно-поисковых систем;
9) создание систем

атрибуции и дешифровки анонимных и псевдоанонимных текстов;
10) разработка различных баз данных (словарей, карточек, каталогов, реестров и т.п.) для гуманитарных наук;
11) разработка различного типа автоматических словарей;
12) разработка систем передачи информации в сети Интернет т.д.
Слайд 11

Эти комплексные задачи включают целый ряд более мелких проблем. К их

Эти комплексные задачи включают целый ряд более мелких проблем. К их

числу относится автоматизация следующих процессов:
1) построение словарей текстов;
2) морфологический анализ слова;
3) определение значения многозначного слова;
4) синтаксический анализ предложения;
5) поиск слова в словаре;
6) порождение предложения и т. д.
Слайд 12

Решение рассмотренных выше задач невозможно при отсутствии репрезентативных и качественных информационных

Решение рассмотренных выше задач невозможно при отсутствии репрезентативных и качественных информационных

массивов. Такие массивы следует постоянно дополнять различными справочными материалами и ресурсами: библиографии, справочники, словари, энциклопедии, биографии и другую вспомогательную информацию, которая необходима для полноценной работы ученого-лингвиста и лингвиста-студента.
Слайд 13

В настоящее время один из основных источников профессиональной информации для лингвиста

В настоящее время один из основных источников профессиональной информации для лингвиста

считается сеть Интернет, где есть различные ресурсы в виде массивов (баз) информации:
Электронные энциклопедии (feb-web. ш).
Сети словесных ассоциаций (wordassociations.net).
Электронные библиотеки (eLIBRARY. RU, КиберЛенинка, Арбикон).
Базы данных университетов.
Авторские сайты.
Форумы.
Текстовые процессоры (MicrosoftWord, LotusWordPro OpenOffice Writer)
Ментальные карты (ultra outliner).