Использование цифровых образовательных ресурсов в предметах

Август 25, 2022

Главная
Информатика
Использование цифровых образовательных ресурсов в предметах

Содержание

2. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)
3. Общие требования к цифровым образовательным ресурсам: Современные цифровые образовательные ресурсы должны: соответствовать содержанию учебника, нормативным актам
4. Задачи комплекта цифровых образовательных ресурсов: помощь учителю при подготовке к уроку: - компоновка и моделирование урока
5. помощь при проведении урока: - демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор; - использование виртуальных лабораторий
6. помощь учащемуся при подготовке домашних заданий: - повышение интереса у учащихся к предмету за счет новой
7. Типы цифровых образовательных ресурсов: интерактивные компоненты – вопросы и задачи, контрольные и самостоятельные работы, интерактивные модели
8. Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования http://school-collection.edu.ru/
9. О РАЗДЕЛАХ ПОРТАЛА ЕДИНОЙ КОЛЛЕКЦИИ «КОЛЛЕКЦИИ» - ресурсы по зарубежной и русской классической музыке - тексты
10. - Учебные CD/DVD для общего образования. Энциклопедия «Кругосвет». Научно-популярный физико-математический журнал "Квант". - Журнал «Наука и
11. ресурсы, созданные педагогами из Ставропольского края, Калужской области, Красноярского края, Республики Карелии, Челябинской области, Пермского края,
12. «ИНСТРУМЕНТЫ» 2 программы: "1C:ХроноГраф Школа 2.5" и "ХроноГраф 3.0 Мастер. QuickTime позволяет воспроизвести на Вашем рабочем
13. Полезные адреса Узнать больше о QuickTime http://www.apple.ru/quicktech/technologies/ Виртуальные экскурсии по Лувру с помощью QuickTime http://www.louvre.fr/llv/musee/visite_virtuelle.jsp?bmLocale=en Выбрать
15. http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?class КАТАЛОГ
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)

Слайд 3

Общие требования к цифровым образовательным ресурсам:
Современные цифровые образовательные ресурсы должны:
соответствовать

содержанию учебника, нормативным актам Министерства образования науки РФ, используемым программам;
ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения;
обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения;
предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений в рамках данного предмета;
обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы;
обеспечивать возможность параллельно с цифровыми образовательными ресурсами использовать другие программы;

Слайд 4

Задачи комплекта цифровых образовательных ресурсов:
помощь учителю при подготовке к уроку:
-

компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов;
- большое количество дополнительной и справочной информации – для углубления знаний о предмете;
- эффективный поиск информации в комплекте цифровых образовательных ресурсов;
- подготовка контрольных и самостоятельных работ (возможно, по вариантам);
- подготовка творческих заданий;
- подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами;
- обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет и переносимую внешнюю память.

Слайд 5

помощь при проведении урока:
- демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный

проектор;
- использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей набора в режиме фронтальных лабораторных работ;
- компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний;
- индивидуальная исследовательская и творческая работа учащихся с цифровыми образовательными ресурсами на уроке.

Слайд 6

помощь учащемуся при подготовке домашних заданий:
- повышение интереса у учащихся к

предмету за счет новой формы представления материала;
- большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций и т.п.;
- возможность оперативного получения дополнительной информации энциклопедического характера;
- развитие творческого потенциала учащихся в предметной виртуальной среде;
- помощь ученику в организации изучения предмета в удобном для него темпе и на выбранном им уровне усвоения материала в зависимости от его индивидуальных особенностей восприятия;
- приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование потребности в овладении информационными технологиями и постоянной работе с ними.

Слайд 7

Типы цифровых образовательных ресурсов:
интерактивные компоненты – вопросы и задачи, контрольные

и самостоятельные работы, интерактивные модели и анимации;
демонстрационная графика – иллюстрации, анимации, видеофрагменты;
тексты – параграфы текста, тексты со звуком, биографии ученых, таблицы;
материалы для учителя – презентации и уроки.

Слайд 8

Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов
для учреждений общего и начального

профессионального образования http://school-collection.edu.ru/

Слайд 9

О РАЗДЕЛАХ ПОРТАЛА ЕДИНОЙ КОЛЛЕКЦИИ
«КОЛЛЕКЦИИ»
- ресурсы по зарубежной и русской классической

музыке
- тексты художественных произведений зарубежной литературы
- аудиозаписи художественного чтения произведений русской поэзии
- видеоопыты по органической и неорганической химии,
- задачи, конспекты уроков, анимационные ресурсы по математике,
- интерактивные задания по химии, биологии и экологии.

Слайд 10

- Учебные CD/DVD для общего образования.
Энциклопедия «Кругосвет».
Научно-популярный физико-математический журнал "Квант".
-

Журнал «Наука и жизнь».
- Журнал «Химия и жизнь», в котором собраны статьи с 1965 года.
- Ресурсы по предметам, созданные учителями.

«ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ»

Слайд 11

ресурсы, созданные педагогами
из Ставропольского края,
Калужской области, Красноярского края, Республики

Карелии,
Челябинской области, Пермского края, Хабаровского края.

«РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОЛЛЕКЦИИ»

Слайд 12

«ИНСТРУМЕНТЫ»
2 программы: "1C:ХроноГраф Школа 2.5"
и "ХроноГраф 3.0 Мастер.
QuickTime позволяет

воспроизвести на Вашем рабочем компьютере видео-файлы

Macromedia Shockwave Player установленный на компьютер Shockwave Player позволит поработать с интерактивным ЦОР

Acrobat Reader поможет просмотреть журнальные статьи в формате pdf

DjVu Plug-in для просмотра DjVu файлов.

Flash Player
для просмотра различных тренажеров, моделей в формате swf.

Слайд 13

Полезные адреса
Узнать больше о QuickTime http://www.apple.ru/quicktech/technologies/
Виртуальные экскурсии по Лувру с помощью

QuickTime
http://www.louvre.fr/llv/musee/visite_virtuelle.jsp?bmLocale=en
Выбрать в любом зале More ->View
Узнать больше о DjVu http://djvu.utilita.info/
Flash версия сайта «Президент России – гражданам школьного возраста» http://www.uznay-prezidenta.ru/

Слайд 14

Слайд 15

Использование цифровых образовательных ресурсов в предметах

Содержание

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)

Общие требования к цифровым образовательным ресурсам: Современные цифровые образовательные ресурсы должны: соответствовать

Задачи комплекта цифровых образовательных ресурсов: помощь учителю при подготовке к уроку:-

помощь при проведении урока:- демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный

помощь учащемуся при подготовке домашних заданий:- повышение интереса у учащихся к

Типы цифровых образовательных ресурсов: интерактивные компоненты – вопросы и задачи, контрольные

Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального

О РАЗДЕЛАХ ПОРТАЛА ЕДИНОЙ КОЛЛЕКЦИИ«КОЛЛЕКЦИИ»- ресурсы по зарубежной и русской классической

- Учебные CD/DVD для общего образования.Энциклопедия «Кругосвет». Научно-популярный физико-математический журнал "Квант".-

ресурсы, созданные педагогами из Ставропольского края, Калужской области, Красноярского края, Республики

«ИНСТРУМЕНТЫ»2 программы: "1C:ХроноГраф Школа 2.5" и "ХроноГраф 3.0 Мастер. QuickTime позволяет

Полезные адресаУзнать больше о QuickTime http://www.apple.ru/quicktech/technologies/Виртуальные экскурсии по Лувру с помощью

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?classКАТАЛОГ

Похожие презентации