Программа формирования УУД и ИКТ Программа формирования культуры ЗОЖ Учитель начальных классов Волкова Светлана Николаевна

Август 25, 2022

Главная
Информатика
Программа формирования УУД и ИКТ Программа формирования культуры ЗОЖ Учитель начальных классов Волкова Светлана Николаевна

Содержание

2. Программа формирования универсальных учебных действий для начального общего образования: определяет условия, обеспечивающие преемственность программы формирования у
3. Ценностные ориентиры
4. Понятие УУД умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения
5. Функции УУД обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые
6. Виды УУД Личностный Регулятивный Познавательный Коммуникативный
7. Личностные УУД
8. мотивационную и коммуникативную готовность эмоциональную зрелость сформированность Я-концепции и самооценки Личностная готовность к школе
9. целеполагание планирование прогнозирование контроль коррекция оценка саморегуляция Регулятивные УУД
10. логические общеучебные постановка и решение проблем Познавательные УУД
11. Выделение познавательной цели Структурирование знаний Поиск информации Выбор способов решения задач Контроль и оценка процесса Смысловое
12. выдвижение гипотез и их обоснование построение логической цепочки рассуждений анализ объектов доказательство синтез — составление целого
13. формулирование проблемы самостоятельное создание способов решения проблем Постановка и решение проблем
14. КУУД умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование учебного сотрудничества с учителем и
15. Подпрограмма формирования ИКТ - компетентности При освоении личностных УУД ведётся формирование: ·критического отношения к информации и
16. Подпрограмма формирования ИКТ - компетентности Знакомство со средствами ИКТ Запись, фиксация информации. Создание текстов с помощью
17. Подпрограмма формирования ИКТ - компетентности Основное содержание программы «Формирование ИКТ ‑ компетентности обучающихся» реализуется средствами различных
18. Просветительская работа с родителями Создание здоровье- сберегающей инфраструктуры Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
19. Задачи программы: сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье дать представление с учётом
20. 1 1 2 организация работы образовательного учреждения по данному направлению. анализ состояния и планирование работы образовательного
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Программа формирования универсальных учебных действий для начального общего образования:
определяет условия, обеспечивающие

преемственность программы формирования у обучающихся УУД

устанавливает ценностные ориентиры начального образования;

определяет понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий

выявляет связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;

Слайд 3

Ценностные ориентиры

Слайд 4

Понятие УУД
умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём

сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Слайд 5

Функции УУД
обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели,

искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

Слайд 6

Виды УУД
Личностный
Регулятивный
Познавательный
Коммуникативный

Слайд 7

Личностные УУД

Слайд 8

мотивационную и коммуникативную готовность
эмоциональную зрелость
сформированность
Я-концепции
и самооценки
Личностная готовность к школе

Слайд 9

целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль
коррекция
оценка
саморегуляция
Регулятивные УУД

Слайд 10

логические
общеучебные
постановка и решение проблем
Познавательные УУД

Слайд 11

Выделение познавательной цели
Структурирование знаний
Поиск информации
Выбор способов решения задач
Контроль и оценка процесса
Смысловое

чтение

Речевое развитие

Решение проблем

знаково-символические действия

Общеучебные универсальные действия

моделирование

преобразование модели

Слайд 12

выдвижение гипотез и их обоснование
построение логической цепочки рассуждений
анализ объектов
доказательство
синтез — составление

целого из частей

подведение под понятие

выбор оснований и критериев для сравнения

Установление
причинно-следственных связей

Логические универсальные действия

Слайд 13

формулирование проблемы
самостоятельное создание способов решения проблем
Постановка и решение проблем

Слайд 14

КУУД
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
планирование учебного

сотрудничества с учителем и сверстниками

управление поведением партнёра

постановка вопросов

разрешение конфликтов

Коммуникативные УУД

Слайд 15

Подпрограмма формирования ИКТ - компетентности
При освоении личностных УУД ведётся формирование:
·критического отношения

к информации и избирательности её восприятия;
·уважения к информации о частной жизни и информационным результатам деятельности других людей;
·основ правовой культуры в области использования информации.
При освоении регулятивных УУД обеспечивается:
·оценка условий, алгоритмов и результатов действий, выполняемых в информационной среде;
·использование результатов действия, размещённых в информационной среде, для оценки и коррекции выполненного действия;
·создание цифрового портфолио учебных достижений учащегося.
При освоении познавательных УУД (общеучебных)
·поиск информации;
·фиксация (запись) информации с помощью различных технических средств;
·структурирование информации, её организация и представление в виде диаграмм, картосхем
·создание простых гипермедиасообщений;
·построение простейших моделей объектов и процессов.
При формирования коммуникативных УУД.
·обмен гипермедиасообщениями;
·выступление с аудиовизуальной поддержкой;
·фиксация хода коллективной/личной коммуникации;
·общение в цифровой среде (электронная почта, чат, видеоконференция, форум, блог).

Слайд 16

Подпрограмма формирования ИКТ - компетентности
Знакомство со средствами ИКТ
Запись, фиксация информации.
Создание текстов

с помощью компьютера
Создание графических сообщений
Редактирование сообщений
Создание новых сообщений путём комбинирования имеющихся
Создание структурированных сообщений
Представление и обработка данных
Поиск информации
Коммуникация, проектирование, моделирование, управление и организация деятельности.

Слайд 17

Подпрограмма формирования ИКТ - компетентности
Основное содержание программы
«Формирование ИКТ ‑

компетентности обучающихся»
реализуется средствами различных учебных предметов.
естественная мотивация, цель обучения;
встроенный контроль результатов освоения ИКТ;
повышение эффективности применения ИКТ в данном предмете;
формирование цифрового портфолио по предмету, что важно для оценивания результатов освоения данного предмета.

Слайд 18

Просветительская
работа с
родителями
Создание
здоровье-
сберегающей
инфраструктуры
Программа
формирования
культуры
здорового и
безопасного

образа жизни
Эффективная
организация
физкультурно-
оздоровительной
работы
Рациональная
организация
учебной и
внеучебной
жизни
обучающихся
Реализация
модульных
образовательных
программ

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Слайд 19

Задачи программы:
сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье
дать

представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей
сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни:
научить выполнять правила личной гигиены
сформировать представление о правильном питании
сформировать представление о рациональной организации режима дня
обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки
научить обучающихся делать осознанный выбор поступков
сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья

Слайд 20

1

1
2
организация работы образовательного учреждения по данному направлению.
анализ состояния и планирование

работы образовательного учреждения по данному направлению

Организация работы по формированию культуры здорового образа жизни осуществляется в два этапа

Программа формирования УУД и ИКТ Программа формирования культуры ЗОЖ Учитель начальных классов Волкова Светлана Николаевна

Содержание

Программа формирования универсальных учебных действий для начального общего образования:определяет условия, обеспечивающие

Ценностные ориентиры

Понятие УУДумение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём

Функции УУДобеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели,

Виды УУДЛичностныйРегулятивныйПознавательный Коммуникативный

Личностные УУД

мотивационную и коммуникативную готовностьэмоциональную зрелостьсформированность Я-концепции и самооценкиЛичностная готовность к школе

целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекцияоценкасаморегуляцияРегулятивные УУД

логическиеобщеучебныепостановка и решение проблемПознавательные УУД

Выделение познавательной целиСтруктурирование знанийПоиск информацииВыбор способов решения задачКонтроль и оценка процессаСмысловое

выдвижение гипотез и их обоснованиепостроение логической цепочки рассужденийанализ объектовдоказательствосинтез — составление

формулирование проблемысамостоятельное создание способов решения проблемПостановка и решение проблем

КУУДумение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование учебного

Подпрограмма формирования ИКТ - компетентностиПри освоении личностных УУД ведётся формирование:·критического отношения

Подпрограмма формирования ИКТ - компетентностиЗнакомство со средствами ИКТЗапись, фиксация информации.Создание текстов

Подпрограмма формирования ИКТ - компетентности Основное содержание программы «Формирование ИКТ ‑

Просветительская работа с родителямиСоздание здоровье-сберегающей инфраструктурыПрограмма формирования культуры здорового и безопасного

Задачи программы:сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровьедать

1 12организация работы образовательного учреждения по данному направлению.анализ состояния и планирование

Похожие презентации