Использование голосового помощника в учёбе

Голосовой помощник можно активно использовать на разных уроках.
1. Распознавать омографию (омографы – это слова, которые совпадают внаписании, но различаются в произношении). Носитель языка легко расставит ударения: дверной замок и замок на горе. А вот ключ от замка –задача посложнее. В этом случае Алиса анализирует контекст и применяет решение исходя из него.

помощник отвечает цитатами из произведений писателей и поэтов);
«тотальный диктант» (помощник диктует учащимся учебные диктанты);
проверка правописания;
чтение стихов русских классиков.