Системы счисления

Содержание

Слайд 2

Цели презентации: 1) Закрепить понятия «число», «цифра» 2) Раскрыть понятия «система

Цели презентации:

1) Закрепить понятия «число», «цифра»

2) Раскрыть понятия «система счисления», «алфавит»

системы счисления

3) Ознакомить учащихся с историей развития систем счисления и дать их классификацию

4) Закрепить умения:
- представление числа в различных системах счисления
- представление числа в развернутой и свернутой формах
- научиться переводить числа из различных систем
счисления в десятичную

Слайд 3

Содержание 1. Основные понятия. Виды систем счисления 2. Непозиционные системы счисления

Содержание

1. Основные понятия. Виды систем счисления

2. Непозиционные системы счисления

3.Позиционные СС

4.

Десятичная система счисления

5. Двоичная система счисления

6. Восьмеричная система счисления

7. Шестнадцатеричная система счисления

8. Перевод чисел в десятичную сс

9. Задания для самостоятельного выполнения

Слайд 4

Основные понятия Система счисления - это способ записи чисел и правила

Основные понятия

Система счисления

- это способ записи чисел и правила действий над

этими числами

Число

- это величина, а не символьная запись

Цифра

- набор символов, участвующих в записи числа

Алфавит

- совокупность различных цифр, используемых для записи числа

Слайд 5

зависит не зависит

зависит

не зависит

Слайд 6

Непозиционные системы счисления

Непозиционные системы счисления

Слайд 7

Слайд 8

= 3 4 5

= 3 4 5

Слайд 9

= 60 +20+2 = 82

= 60 +20+2 = 82

Слайд 10

X X X I I = 32 D X L I

X X X I I

= 32

D X L I I

= 542

Найдите

значения чисел:
Слайд 11

Слайд 12

– основание (p) Совокупность всех цифр – алфавит Позиционные системы могут

– основание (p)

Совокупность всех цифр

– алфавит

Позиционные системы могут иметь различный

алфавит (2,3,4 знака).

Позиционные системы счисления

Каждая позиционная система счисления имеет определенный алфавит и основание.

системы счисления

Слайд 13

Алфавиты систем счисления Для записи чисел в позиционной системе с основанием

Алфавиты систем счисления

Для записи чисел в позиционной системе с основанием р

нужно иметь алфавит из р цифр. При р > 10 к десяти арабским цифрам добавляют латинские буквы.

Позиция цифры в числе называется разрядом.

Слайд 14

ПРИМЕРЫ: (перепиши, вставляя пропущенные числа) p = 10 (десятичная с/c) 1

ПРИМЕРЫ: (перепиши, вставляя пропущенные числа)
p = 10 (десятичная с/c)
1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 и т.д.
p = 4 (четверичная с/c)
1 2 3 10 11 12 13 20 21 22 23 30 __ __ __ __
3. p = 2 (двоичная с/c)
1 10 11 100 101 110 111 1000 ___ 1010 1011 ____ ___ ___ ___ 10000 _____ _____
4. p = 16 (шестнадцатеричная с/c)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1A 1B ___ ___ ___ ___

31 32 33 100

1001

1C 1D 1E 1F

Слайд 15

Слайд 16

Система счисления, применяемая в современной математике, является позиционной десятичной системой. Её

Система счисления, применяемая в современной математике, является позиционной десятичной системой.

Её основание

равно десяти, т.к. запись любых чисел производится с помощью десяти цифр:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 - алфавит.
Слайд 17

Рассмотрим десятичное число 555: 5 5 5 10 единицы десятки сотни

Рассмотрим десятичное число 555:

5 5 5 10

единицы

десятки

сотни

Из двух написанных рядом одинаковых

цифр левая в десять раз больше правой.
Слайд 18

В развернутой форме записи числа умножение цифр производится в явной форме:

В развернутой форме записи числа умножение цифр производится в явной форме:

55510

= 5·102 + 5·101 + 5·100

Для записи десятичных дробей используются разряды с отрицательными значениями степеней основания:

555,5510 = 5·102 + 5·101 + 5·100 + 5·10-1 + 5·10-2

2 1 0 -1 -2

Любое число в отрицательной степени = единица / число в положительной степени: 10 -1 =1/10 1 , 10-2 = 1/102

Слайд 19

Слайд 20

Двоичная система счисления является позиционной системой счисления. Алфавит двоичной системы –

Двоичная система счисления является позиционной системой счисления.

Алфавит двоичной системы – две

цифры (0,1), основание равно 2.

Из двух написанных рядом одинаковых цифр левая в два раза больше правой.

Слайд 21

В развернутой форме число записывается в виде суммы ряда степеней основания

В развернутой форме число записывается в виде суммы ряда степеней основания

2 с коэффициентами, в качестве цифр 0 или1.

Число в свернутой форме записывается так:

101,012

101,012 = 1·22 + 0·21 + 1·20 + 0·2-1 + 1·2-2

2 1 0 -1 -2

= 5,2510

Слайд 22

Восьмеричная система счисления является позиционной системой счисления. Алфавит восьмеричной системы –

Восьмеричная система счисления является позиционной системой счисления.

Алфавит восьмеричной системы – цифры

(0,1,2,3,4,5,6,7), основание равно 8.

Из двух написанных рядом одинаковых цифр левая в восемь раз больше правой.

Слайд 23

В развернутой форме число записывается в виде суммы ряда степеней основания

В развернутой форме число записывается в виде суммы ряда степеней основания

8 с коэффициентами, в качестве цифр от 0 до 7.

Число в свернутой форме записывается так:

137,28

137,28 = 1·82 + 3·81 + 7·80 + 2·8-1

2 1 0 -1

= 95,2510

Слайд 24

Шестнадцатеричная система счисления является позиционной системой счисления. Алфавит шестнадцатеричной системы –

Шестнадцатеричная система счисления является позиционной системой счисления.

Алфавит шестнадцатеричной системы – цифры

(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F), основание равно 16.

Из двух написанных рядом одинаковых цифр левая в шестнадцать раз больше правой.

(Десятичное значение: A=10, B=11, C=12, D=13, E=14, F=15)

Слайд 25

В развернутой форме число записывается в виде суммы ряда степеней основания

В развернутой форме число записывается в виде суммы ряда степеней основания

16 с коэффициентами, в качестве цифр от 0 до F, выражая шестнадцатеричные цифры через их десятичное значение (A=10, F=15).

Число в свернутой форме записывается так:

12A,416

12A,416 = 1·162 + 2·161 + 10·160 + 4·16-1

2 1 0 -1

= 298,2510

Слайд 26

Алгоритм перевода чисел, записанных в произвольной системе счисления, в десятичную систему

Алгоритм перевода чисел,
записанных в произвольной системе счисления,
в десятичную систему счисления

1.

Записать число в развернутой форме в виде сумм ряда степеней основания системы счисления с коэффициентами в качестве цифр данной системы счисления.

2. Вычислить полученную сумму.

231,24 = 2·42 + 3·41 + 1·40 + 2·4-1

2 1 0 -1

= 45,510

1123 =

1346 =

1·32 + 1·31 + 2·30 = 1410

1·62 + 3·61 + 4·60 = 5810

Переведи в десятичную сс:

Слайд 27

Задания для самостоятельного выполнения Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Задание 6

Задания для самостоятельного выполнения

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Слайд 28

Ответ: а) 341 (р=5) в) 222 (р=3) б) 123 (р=4) г)

Ответ: а) 341 (р=5) в) 222 (р=3)
б) 123 (р=4) г)

111 (р=2)

Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в ней можно записать числа:
а) 341
б) 123
в) 222
г) 111

Слайд 29

Ответ: а) в троичной СС для записи чисел используются цифры 0

Ответ: а) в троичной СС для записи чисел используются цифры 0

1 2 , значит цифры 79 и 531 записаны неверно
б) в девятиричной СС для записи чисел используются цифры 0 1 2 3 4 5 6 7 8, значит цифры 419 и 4А записаны неверно

Какое число ошибочно записано в:
а) троичной СС – 79, 212, 531
б) девятеричной СС – 419, 832, 4А

Слайд 30

Какое максимальное число можно записать в двоичной системе счисления четырьмя цифрами?

Какое максимальное число можно записать в двоичной системе счисления четырьмя цифрами?
Переведите

полученное число в десятичную систему счисления.
Слайд 31

Ответ: четное число в двоичной системе счисления оканчивается на 0, а

Ответ: четное число в двоичной системе счисления оканчивается на 0, а

нечетное – на 1.
а) 1012 = 510 б) 1102 = 610
в) 10012 = 910 г) 1002 = 410

Определите четное число или нечетное:
а) 1012
б) 1102
в) 10012
г) 1002
Сформулируйте критерий четности в двоичной системе счисления.

Слайд 32

Ответ: да, если считать числа в задаче, представленными в двоичной системе

Ответ: да, если считать числа в задаче, представленными в двоичной системе

счисления:
112= 1⋅21 + 1⋅20 = 310;
1102 = 1⋅22 + 1⋅21 + 0⋅20 = 4 + 2 = 610

Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 половинок.
Возможно ли это? Обоснуйте ответ.